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程龙柱 《试题与研究：高中理科综合》2021,(21)
核心素养培养是高中语文教学中不可或缺的一部分,语文核心素养主要是学生需要拥有较强的语言建构和运用能力,教师对学生思维能力进行发展和提升,还需要保证学生审美鉴赏能力得到相应提高。在有效培养学生语文核心素养背景下,保证学生在语言层面、思维层面、文化层面以及审美层面等层面上有所发挥,促进其身心综合发展。因此,高中语文教师要深刻意识到学生核心素养培养的必要性,积极改进教学方法,探寻有效的培养路径。 相似文献
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基于核心素养的培养目标,教师在语文教学中要注重提高学生的语言文字运用能力,培养学生的思维能力,提升学生的审美鉴赏能力和道德素养。文章分析核心素养内涵、基于核心素养开展语文教学的意义,探究核心素养背景下的语文教学策略,以不断提高语文教学效率,提高学生的语文学科核心素养。 相似文献
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高中语文阅读教学是语文教学重要的组成部分,基于此文章针对高中语文阅读教学中学生核心素养培养的途径做了进一步的探究,包括培养学生在阅读中感知情感的技巧;培养学生的思维能力;借助传统文化提升学生的核心素养。 相似文献
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潘多 《读与写:教育教学刊》2021,(8)
所谓核心素养指的是学生除具体知识外还具有的思维、逻辑以及处理解决问题的其他各方面的综合能力,语文课程是培养学生核心素养的一个重要载体。而在语文学习中,能够培养学生核心素养,提升学生综合能力的教学又莫过于阅读教学。阅读包含信息识别,逻辑判断和情感理解等多方面的能力要求,是否具有较好的语文阅读思维能力,是判断学生语文素养高低的重要标准之一,高中语文阅读思维能力培养要与核心素养培育紧密联系起来。 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2018,(9)
<正>在新课程改革的发展背景下,语文核心素养在高中语文教学中的渗透,逐渐成为语文教师重视的教学内容之一。学生发展核心素养,主要是指学生应具备的,能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。语文教师应结合学生的实际学习能力,有针对性的开展相关教学活动,有效的在高中语文教学中渗透语文核心素养的重要性,全面培养学生养成良好的学习习惯。因此,在高中语文教学活动中,语文核心 相似文献
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在高中语文教学中,不仅要重视传授语文知识,还要培养学生的语文素养,充分发挥语文教育的积极作用。核心素养教育是新课标提出的重要要求。但是目前高中语文核心素养教育现状依旧不容乐观,存在诸多问题,难以在高中语文教学中有效地对学生进行语文核心素养教育。因此,需要结合新课标环境及其最新要求,在教学中采取必要策略促进高中语文核心素... 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2017,(36)
<正>当前,高中语文教学对学生的语文综合能力提出了更高的要求。为了促使每一位学生都能够在高中阶段充分夯实自身的语文基础、提高自身人文素养,教师就必须强调学生核心素养培养,只有在核心素养理念下进行高中语文教学,学生才能够获得全面的发展,也才能够真正达到社会的期望。笔者就如何在核心素养理念下开展具体的语文教学,展开自己的思考。一、教师要做好角色的转变为了在高中语文教学过程中最大程度地培养学生的 相似文献
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写作是高中语文教学中的重点与难点,多年来语文教师不断深入研究写作教学,然而教学效果却不尽理想。面对新课改的要求,高中语文写作教学必须要以培养学生的核心素养为基础,改变传统写作教学模式,不断创新写作教学方法,积极开拓学生写作思维,努力培养学生写作兴趣,从而全面提升学生写作能力。文章从高中写作教学现状出发,在核心素养大背景下总结了几点高中语文写作教学策略。 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2020,(2)
<正>新课改要求高中语文教学要培养学生学科核心素养,核心素养的本质内涵就是可持续发展能力,也就是学生具有良好的自我学习能力,在学习生活中具有主动学习意识,能够根据自身不足,取长补短地实现自我优化提升。高中语文教学实施,教师要把握语文教学目标,提升学生语文独立自主学习能力,培养学生良好的学科核心素养。一、高中语文教学现状分析高中语文教学,学生面临着高考的压力,在这种现实压力面前,教师对于语文教学更加注重应试 相似文献