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教研组开展活动,由我执教人教版课标实验教材一年级下册第76页11题“小猫钓鱼”.情境图上3只小猫围在池塘边垂钓,小花猫钓了8条鱼,小黄猫钓了20条鱼,小黑猫钓了15条鱼,情境图下面有一提示:你能提出什么问题?我任教两个班,在第一个班是这么教的.师(呈现主题图后):你们看到了什么?生:我看到有小花猫、小黑猫和小黄猫.师:你们能根据小猫钓鱼的情况说说数学故事,提出数学问题吗?学生提出了一些问题:小花猫和小黄猫一共钓了多少条鱼?小黑猫和小黄猫一共钓了多少条鱼?小黄猫比小花猫多钓多少条鱼?小黄猫比小黑猫多钓多少条鱼?……教师把学生提出的问题一一板书在黑板上,写了满满的一大黑板,然后和学生们一起一个问题一个问题地解决.一节课下来,师生练了一黑板的习题.课后,我暗自思考:这本是一节培养学生提问能力的练习课,而通过前面的教学,课堂上满黑板的问题学生在课前已经都会提出也会解决了,这节课只不过是让他们把已有的知识展示一下罢了.本节课的学习,学生似乎没有什么新的收获.怎样才能让学生在40分钟前后有明显的变化呢?我拿出自己的教学设计整理了一番,决定第二天围绕“问题树”进行教学.第二天,在第二个班又上同样的内容.课伊始,我出示的问题... 相似文献
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教学内容九年义务教育六年制小学数学第十册(苏教版)P60~P61。教学过程一、在故事中引出问题师:听说过小猫钓鱼的故事吗?小猫刚开始钓鱼三心二意,后来,经过老猫的教育,现在小猫钓鱼可认真啦!小黑猫连续钓3天鱼才休息一天。小花猫就更认真了,连续钓5天才休息一天。听说小猫的进 相似文献
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佩姬 《中学生(作文版)》2013,(28):16-17
不知你是否看过这么一则新闻:一位酷爱猫的画师在给泰国的一座古寺画壁画时,将世界最知名的猫之一——哆啦A梦嵌入其中,吸引了众多游客的注意。其实,像这位画师一样爱猫的人,小编就认识一位。她把班级里发生的好玩儿事全都用笔画了下来,自己则在其中以一只小猫的形象偷偷出现。今天就带大家去好好认识她吧!出发之前,请准备好你的火眼金睛,因为,猫,随时都会出没哦。子艺猫就是我在辨认这只猫之前,我有义务告诉你,它是一只橙色虎斑小猫。它不是容易被人收为宠物的那种长毛描,当然和我们通常认 相似文献
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于昌伟 《聪明泉(少儿版)》2004,(10)
猫妈妈 了很多,一时半 儿吃不,就让两、孩子背到愁市去卖。燃琢黑暮瑰铃样在豁黔_猫哥哥和猫低头看看鱼早就空了,摸袋,他俩只了一块钱,就块钱,还是妈他们的呐! 夕户霹小猫卖鱼@于昌伟 相似文献