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信息经济和知识经济关系浅探 总被引：2，自引：0，他引：2
0引言 "信息经济学"是伴随着信息时代的到来而出现的经济学新学科,是研究信息活动的经济问题和经济活动的信息管理的."知识经济学"作为一门尚未形成独立体系、更年轻的社会科学或经济科学,正在酝酿和探讨之中.本文将从信息与知识的基本关系出发,对信息经济与知识经济的关系,以及信息经济学与知识经济学的关系作一粗浅的探讨.同时主张对"知识经济"应持有一种冷静、现实和扎实的态度,提出了研究知识经济要注意的问题. 相似文献
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运用劳动经济学、产业经济学及人力资源开发与管理的有关原理对我国当前在部分地区出现的劳动力短缺现象的成因予以分析,并提出相应的对策建议。 相似文献
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运用劳动经济学、产业经济学及人力资源开发与管理的有关原理对我国当前在部分地区出现的劳动力短缺现象的成因予以分析,并提出相应的对策建议。 相似文献
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经济效益问题是经济学的重要组成部分 ,也是信息经济学的理论与实践中的重大课题。信息经济学不论是要阐明信息、信息系统、信息服务活动在微观和宏观两个不同层次上对社会经济的作用 ,还是研究信息业中的各部门、各系统在社会再生产过程中的运行在经济上是否合理 ,都要用经济效益来评价。可以说 ,信息经济效益是信息经济学的重要研究内容 ,而成本收益分析则是信息经济效益分析的核心内容。1 信息经济效益的概念和基本内容从最一般的意义上讲 ,经济效益可以定义为经济活动中投入和产出的比较。从事任何一种经济活动都要投入劳动 ,取得相应… 相似文献
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文章在分析运输经济学教学中存在的问题基础上,结合该门课程内容,提出在该门课程教学中采用PBL教学法,依据PBL教学法的各个环节,结合教学内容进行教学设计,促使学生更好掌握所学专业知识,提高学生在合作学习、分析问题等方面的能力 相似文献
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从《西方经济学》的授课谈电大教学 总被引：1，自引：0，他引：1
《西方经济学》作为电大经济类专业的一门专业必修课,它讲述了经济学方面的一些基本知识,理论性、概念性较强,为使学员真正弄懂该学科知识,培养出具有高能力的应用性人才,同时对教材中的重点、难点问题,引导学生真正理解,因此要求教师要不断地钻研和"吃透"教材、大纲,明确要求、重点和难点,学习和吸取现代教育思想,更新教学方法,遵循教学规律,采用多种教学手段,调动学生学习积极性,启发学生积极主动地参与学习,提高课堂效率. 相似文献
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本文分析了《劳动经济学》双语教学的现状与教学实践情况,结果显示：学生比较青睐国外原版的英文教材用时双语教学中教师教学的生动性是制约着双语教学进行的重要因素,双语教学并不影响列《劳动经济学》课程理论知识的学习。 相似文献
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主要研究和探讨在教学时教减少的条件下,如何搞好"数理方程"课程的教学工作.结论是在课程讲授中要精选教学内容、改进教学方法,突出讲授基本的数学思想,注重实际能力的培养. 相似文献
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目前在西方经济学教学中一直存在着重西方理论知识的学习、学生分析解决问题能力差、教学方法单一等问题,影响了学生对西方经济学理论体系的理解和把握。针对这些问题,应该尽快在经济学教学中引入案例教学来加以解决,从而真正地提高学生的经济学素养,培养更多的应用型人才。 相似文献
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农村劳动力转移问题不等同于劳动力需求增长问题。消费需求升级与工业发展拉动资本深化,引致劳动需求曲线上移与左移,带动劳动供给曲线分层并上移,妨碍了农村劳动力的转移。要克服这些转移障碍,就应采取推进城市化与发展劳动密集型产业,支持农业发展等措施。 相似文献
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《中国科学基金》2021,(3)
自1901年严复翻译出版《国富论》,经济学在中国一直是社会科学的显学,尤其1978年改革开放以后,更是大量引进并普及西方经济学。经济学的理论来自于经济学现象的总结或是为解决经济问题而提出,必然内嵌于理论产生地的经济、社会、制度等条件之中,随着这些内嵌条件的变化,盛行一时的理论也就被新的理论所取代,引进的西方经济学理论并非"百世以俟圣人而不惑",更非"放诸四海而皆准"。我国作为发展中、转型中国家,经济学理论要实现"认识世界、改造世界"目标的统一,必须立足马克思主义的精神实质,根据我国发展阶段的特性,分析总结我国的经验和问题,进行自主创新。其他发展中国家的发展阶段及条件和我国相近,来自我国的经济学理论会比来自发达国家的理论对其他发展中国家更有参考借鉴的价值。 相似文献