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修延生 《黑龙江教育学院学报》2012,(5):76-77
实验教学是理科教学的重要组成部分,是实现教学目标的基本手段之一。基于此,通过阐述实验在理科教学中的地位,强调实验在理科教学中的作用,以期提高中学理科教师对实验教学的重视程度,进一步提高教学质量。 相似文献
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随着社会的发展变化,初中教育的教学方式和教学对象也在迅速地变化。我们在重新审视初中理科实验教学发展走势和现状的前提下,以提高各层次全体初中生的科学素养为目的,提出了强调实践和面向全体学生的理科实验教学。作为上海市第一批新优质学校,我校开展了初中理科“100个实验教学工程”的初步研究。 相似文献
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孙宏根 《中国教育技术装备》2011,(5)
随着教育改革的深化和全球信息化技术的迅猛发展,以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育,需要新的教育理念和现代教育技术。建立在信息技术平台上的理科数字化实验室为学校实验教学的改革,实验教学内容、方法和手段的拓新,学生实验创新能力的提高创造了条件。 相似文献
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金焕 《中国现代教育装备》2015,(6):22-25
检验初中理科实验教学效果,对学生进行实验操作考核与评价,是积累实验教学经验和提供教育装备参考的必然选择。如今,很多地区已将初中理科学生实验操作考试成绩纳入了初中生毕业与升学的评价管理系统中,倍受学校师生和社会各界关注。为此,初中毕业生理科实验操作考试的组考、命题、定标与评分工作变得非常重要。 相似文献
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邹功平 《中小学实验与装备》2002,12(2):1-2
中学物理、化学、生物、小学自然都是以实验为基础的学科,实验教学已作为实施素质教育、培养学生创新精神和实践能力的突破口,越来越受到学校重视.怎样去衡量一堂学生实验课的成败与优劣,科学合理地予以评价,促进实验教学质量的提高,这是理科教师及教研、教育技术装备工作者值得探讨研究的重要课题.笔者认为,学生实验课的评价应从以下几方面进行: 相似文献
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目前实验教师的概念是模糊的。不少人认为实验教师就是实验员,为理科教师提供实验材料,做理科教师的助手,相当于仪器保管员。有的认为实验教师的工作轻闲、简单,中学毕业生或不合格教师即可充任。此类观点,严重影响实验教学质量,影响实验教师工作积极性,掩盖实验教师的形象。 相似文献
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实验教学是初中理科教学的重要内容,是培养学生科学素养、创新意识和实践能力的有效途径。普及初中实验教学就是要按照课改理念和新课程标准的要求,改善学校实验教学条件,满足实验教学需要,开齐开足演示实验、学生实验和探究性实验,提高教学效果。本课题是基于陕西省初中普及实验教学进展、现状及存在的主要问题,通过抽样调查、归纳梳理、比较分析等方法,提出了进一步深化陕西省初中普及实验教学的工作思路。 相似文献
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<正>物理、化学、生物是以实验为基础的自然科学。实验是理科教学的重要组成部分,也是学生获得知识的重要环节。把信息技术应用于理科实验教学在一定程度上能克服实验条件的限制,提高实验教学的效率,然而在实验教学当中也常遇到一些困惑。一、教学困惑 相似文献
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许多来我校参观教具的同志提出这样一个问题:天津三中的教具不仅数量多,而且质量好,为什么还要发动师生自制教具呢?我校是一所具有九十年建校历史的公立中学。严谨治学、艰苦朴素的校风代代相传,重视理科实验及直观教学是其传统特点之一。据校史记载,早在三十年代,学校对理科实验教具的装配和实验教学的开展,就有明确的要求和严格的管理;五十年代初期,全市理科实验总站就设在我校,使教具在数量和质量上都得以充实和提高;六、七十年代,我校教师克服重重困难,使大量的教学仪器得到了 相似文献
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实验教学可以说是伴随着理科教学而诞生和发展的,至今已有近200年的历史。世界各国有不同的传统和模式。相对来说,西方工业发达国家比较重视实验教学。例如,德国和法国早在18世纪就建立了学校的演示实验室,教师经常用昂贵的仪器演示生动的现象,英国和美国在19世纪后半叶开始了以学生动手操作的实验课,中学生几乎花了60％的时间在实验室,用简单的仪器实验。但是,直到近20年前,传统的实验教学并没有多大的变化,实验主要用于验证和说明课本上的知识,学生上的是“烹饪课”式的实验课。自本世纪60年代以后,特别是近10多年来,实验教学改革活跃起来。本文想联系笔者的点滴见闻,就中学理科实验教学谈一点粗浅的看法。 相似文献
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初中化学教师实验教学基本功竞赛是安徽省教育厅为促进全省化学教师实验技能的提高,增强学校、教师对实验教学的重视而举办的。其内容涉及到实验知识、实验基本操作和实验教学等各个方面。具体包括:笔试、论文评比、讲课、实验操作及自制教具 相似文献