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近年来,随着我国新课程改革的不断深入,教育部门对学生的英语学习越来越重视。英语作为我国最重要的第二语言,对学生将来的成长以及就业有着十分重要的影响。高校英语教师为了提高学生的英语学习成绩,就必须要在新英语教学理念的指引下,培养学生的英语阅读兴趣,帮助学生养成正确的英语阅读习惯。在这种情况下,英语教师通过采取图式交互可视化的英语教学模式,可以帮助学生端正英语学习的态度,帮助学生养成良好的英语学习习惯,促进学生英语学习主动性的培养。 相似文献
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本文从三方面分析西片对英语学习的帮助作用：有助于学生英语习得的开展,培养语感;能够帮助学生适应各种英语环境,锻炼听力;能够帮助学生熟悉英美文化,陶冶情操。 相似文献
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在职业学校,英语作为文化基础课,一直都是学生比较薄弱的科目。如何帮助学生学好英语,增强他们英语的实际运用能力呢？教师要结合职业学校大纲的要求与学生的具体情况,帮助学生尽快完成初中到职业高中的过渡,养成良好的学习习惯和掌握有效的学习方法,帮助学生顺利步入职业高中的英语学习。 相似文献
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小学生在学习英语的过程中会遇到各种障碍,这些障碍会使得学生丧失英语学习的积极性和自信心,从而使学生对英语学习产生厌恶感。教师要善于开展英语教学活动,提高学生英语运用能力,利用实际事物教学,帮助学生学习英语知识,利用动画,帮助学生学习英语知识。本文对此进行了分析研究。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(15)
初中英语是初中学科当中非常重要的,提高学生英语学习能力是教师重点目标。初中英语对学生来说是一门陌生的语言,想要学生学好英语,首先要帮助学生建立良好的自信,自信能够让学生发挥出无限的潜能,教师要帮助学生树立英语学习的自信心,让学生相信自己一定能学好英语,为学生日后的英语学习打下良好的基础,教室要在日常课堂教学中运用正确的教学方法帮助学生建立自信心。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(12)
在小学英语教学过程中,教师要帮助学生打下坚实的英语基础,才能为学生今后的英语学习提供帮助。学习英语不仅要求学生具备一定的知识,还要真正学会使用英语。使用情景教学法是基于英语教学的特点,有助于提高英语教学的质量。 相似文献
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张淑燕 《昭通师范高等专科学校学报》2004,26(5):65-68
根据对专科学生英语学习失败归因及英语学习动机调查,对动机进行分类;从帮助学生明确学习目标,创设问题情境,激发积极性;帮助学生对英语学习的成败进行正确归因;适当奖励与惩罚五个方面激励专科学生的英语学习动机. 相似文献
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王笑言 《试题与研究：高中理科综合》2020,(29):0076-0076
英语是高考的重点科目,而词汇则是英语学习的 基础,高三是学生复习知识、备战高考的重要时期,英语教师在 学生高三时期需要帮助其有效复习英语大纲词汇,使得学生的 英语词汇基础更加扎实,为学生高考取得英语好成绩奠定基 础。本文主要对教师如何在高三冲刺阶段帮助学生高效复习 英语词汇进行探究。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(20)
轮机英语阅读是轮机工程专业的学生取得三管轮证书的必考科目之一。但由于高职类学生英语基础薄弱,影响了学生的考试成绩。教师制订行之有效的复习策略、帮助学生系统地复习和巩固基础知识、培养学生英语交流的综合能力,可以帮助学生轻松自如应考,取得优异英语成绩,提高三管轮证书考试通过率。 相似文献
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林协蓁 《中国科教创新导刊》2013,(28):74-74,76
本文作者对非英语专业学生英语写作经常出现的错误进行收集和分析,深入研究非英语专业学生写作中的石化现象,井根据错误分析理论对非英语专业学生英语写作错误的石化现象进行分类、分析,帮助教师在进行英语写作教学时,改变和提高英语写作教学策略,帮助学生尽量摆脱英语写作中出现的石化现象,提高学生的英语写作水平和能力。 相似文献
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大学新生英语学习观念的转变及英语学习策略的训练 总被引：1，自引：0，他引：1
王庆光 《重庆职业技术学院学报》2007,16(2):46-48,55
大学新生在英语学习方面存在观念滞后以及缺乏有效的学习策略等问题,导致他们不能适应大学英语的学习。帮助新生转变学习观念并训练其有效的学习策略成为大学英语教学中十分重要的一环。本文从帮助学生认识并克服英语学习中存在的误区,培养学生的自主学习意识,帮助学生适应大学英语课堂等方面探讨了如何帮助新生转变学习观念以及对新生进行英语学习策略训练的具体方法。 相似文献
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在英语教学中．由于学生自身存在的个体差异．出现了一部分在英语学习上有困难的学生．即“学困生”。英语学习困难阻碍学生的身心健康和全面发展。影响教育质量。这就要求英语教师应主动运用新课标理念．帮助英语“学困生”排除学习障碍．从而调动他们学习英语的主动性和积极性．帮助学生克服英语学习的困难．消除厌恶英语的情绪,真正愿学、会学、学会。 相似文献
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李卓华 《佳木斯教育学院学报》2011,(2):337-337
提高大学生的英语自主学习能力能够帮助学生培养良好的学习习惯,帮助大学生自学,从而提高其英语学习水平。本文对影响学生英语自主学习能力的因素进行分析,从而提出如何提高大学生英语自主学习能力的策略。 相似文献
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英语学科是初中阶段的重要课程内容,也是整个教学体系中的重要组成部分。随着时代的发展,英语的作用越来越重要,因此教师要基于提高学生的英语学习能力进行深入的思考。复习是帮助学生巩固英语知识、提高学习能力的重要手段,在教学中教师要重视展开高效的英语复习课堂,给学生营造良好的复习环境,这样可以更好地帮助学生面对后续的英语学习,提高学生的英语综合素养。 相似文献