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笔者以机械设计制造及其自动化专业实施"卓越计划"和工程教育专业认证为背景,开展工程图学课程CDIO项目式教学研究与实施方案设计。本文对比分析工程教育专业认证和CDIO工程教育模式两者的出口质量要求,按照专业培养方案、课程体系设置以及工程图学课程对毕业要求指标点的支撑强度,构建CDIO项目式教学方案,在CDIO基本环境、课程目标、教学过程组织、评价标准与方法等方面,给出具体实施策略。应用表明:工程图学CDIO项目式教学能发挥学生的主体地位和教师的引导作用,促进工程图学课程教学效果的提升和人才培养质量的提高。 相似文献
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基于CDIO的工科探究式教学改革研究 总被引：1，自引：0，他引：1
胡文龙 《高等工程教育研究》2014,(1)
从工程哲学角度来看,工程是一项充满不确定性和偶然性的社会实践,这种特性为在工程教育中实施探究式教学模式开辟了广阔空间。同时,作为工程教育改革最新成果之一的CDIO不排斥探究式教学,相反,探究式教学模式吻合CDIO的"一体化"培养理念,符合CDIO标准8的要求,且内在地嵌入在了"CDIO大纲"之中。汕头大学的探究式教学改革实践,在充分利用《CDIO大纲》优势以及CDIO思想内涵的基础上,构建了基于项目的多层级探究式教学,形成了OBE教育模式的雏形。这些探索丰富了探究式教学模式,为破解工程教育中存在一些难题提供了借鉴。 相似文献
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从课程的角度,采用比较研究和案例研究的方法,阐述了网上实验课程基于CDIO的设计理念和系统构成,以及在教学中的实施,并以华东理工大学"集散系统(DCS)及实验"网上课程实验为例,介绍了该课程的基于CDIO的设计和在工程实践性教学中的作用,指出探索与开发基于工程背景、符合CDIO教学理念要求的实验课程对于工程应用型人才的培养具有重要的意义。 相似文献
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李素华 《开封教育学院学报》2014,(3):102-103
笔者依据CDIO高等工程教育理念,探讨了基于CDIO理念的"汽车检测与诊断技术"课程实践教学的改革目标,提出了基于CDIO理念的课程实践教学的具体实施步骤和考核方法,为"汽车检测与诊断技术"实践教学体系建设提供了理论和实践依据。 相似文献
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针对传统"数据结构"课程教学存在问题,借鉴国际先进的CDIO工程教育理念,将CDIO理念应用于"数据结构"课程教学,以项目为载体,从教学组织、教学方法和考核模式三方面提出具体的改革措施,经过实践取得较为理想的效果. 相似文献
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CDIO理念指导下的高职求职英语实训课程设计 总被引：1，自引：0，他引：1
CDIO是全球化背景下工程教育改革"做中学"的一种教育模式。运用CDIO理念指导高职求职英语实训课程的设计和实践是有意义的探索。实践证明,CDIO理念可以用来指导专项英语等具备工程要素的非工科课程教学。 相似文献
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针对专业课的特点和教学要求,借鉴和运用CDIO工程教育理念,对"电磁兼容原理"课进行研究型教学改革。教学实践表明,运用CDIO理念的研究型教学,有助于调动学生的积极性、培养学生的创新能才和团队意识。 相似文献
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针对城市轨道交通运营管理课程实践教学中的现存问题,以能力本位教育为出发点,将CDIO工程教育模式应用于实践教学中,开展"教、学、做"一体的实践教学体系建设,利用可视化仿真软件搭建实践教学案例平台,探讨CDIO工程教育模式下"实现"和"运作"的教学方法,为城市轨道交通运营管理课程实践教学提供新的教学模式和教学思路,促进学... 相似文献