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硕士研究生科研能力探究 总被引：1，自引：0，他引：1
郭学渊 《山东教育学院学报》2010,25(3)
科研能力是研究生独立从事科学研究的能力,它是研究生所应具备的最基本的一种能力。科研能力的高低是衡量研究生综合素质的一个很重要的标准,科研能力的培养也一直是研究生教育和培养中的重头戏。硕士研究生教育作为整个研究生教育链的初级阶段,更加强调对学生科研能力和担负专门技术工作、解决工程技术问题能力的培养。而我国硕士研究生的科研能力还存在许多不足之处,有待于提高。本文围绕硕士研究生培养过程中出现的一些问题及原因,从学校、导师、学生三方面论述了学生科研能力培养的一些对策。 相似文献
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科研能力是研究生所应具备的基本能力,也是研究生和本科生的重要区别.科研能力的高低是衡量研究生综合素质的重要的标准,科研能力的培养也一直是研究生教育和培养中的重头戏.硕士研究生教育作为整个研究生教育链的初级阶段,更加强调对学生科研能力和担负专门技术工作、解决工程技术问题能力的培养.而我国硕士研究生的科研能力还存在许多不足之处,有待于提高.本文围绕硕士研究生培养过程中出现的一些问题及原因,从学校、导师、学生三方面论述了学生科研能力培养的一些对策. 相似文献
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课程教学培养研究生科研能力之对策 总被引：13，自引：0，他引：13
培养研究生的科研能力是研究生教育的重要任务,课程教学是教师培养研究生科研能力的一条重要途径,优化教学内容、创新教学方法和营造民主的教学氛围是教学培养研究生科研能力的三大对策。 相似文献
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《黑龙江教育学院学报》2019,(9):1-3
研究生的科研能力直接影响一个国家的综合实力和科技竞争力。研究生科研能力培养的国内研究主要集中在科研能力构成要素研究、科研能力影响因素研究、科研能力现状研究和科研能力培养方法研究几个方面。研究生科研能力的国外研究主要集中在能力构成研究,以及研究生科研能力培养研究方面。经过综合分析,提出培养研究生科研能力需要加强导师指导,增加学术训练,促进学风教育等培养策略。 相似文献
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通过构建研究生协同培养和科研能力各变量之间关系理论模型,运用结构方程模型对全国10所高校的2127份有效问卷进行实证分析和检验,结果显示:研究生协同培养的院际培养、校际培养、国际培养直接显著正向影响科研能力;院际培养、校际培养和国际培养组成的研究生协同培养体系中,院际培养对研究生科研能力的影响最大,依次是校际培养、国际培养;性别、婚姻状况、不同年级、不同担任干部经历在科研能力上存在显著性差异。因此,提升研究生科研能力需要构建多元的研究生协同培养模式,提供多岗位锻炼机会。 相似文献
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培养机械工程专业学位研究生的工程能力是机械工程专业学位研究生教育的核心问题,而科研工程意识、科研工程知识及科研工程能力是机械工程专业学位研究生工程能力培养的基础。为了提高专业学位研究生的工程能力,本文通过已完成企业项目、企业项目工程实训和科研工程论文等培养模式,对机械工程专业学位研究生工程能力进行培养。首先,基于已完成的企业项目案例的研究性学习,主要通过对已完成企业项目案例的研究性学习,利用启发诱导的教学方法,强化专业学位研究生的相关科研工程基础知识,培养科研工程意识,熟悉工程项目实施的方法、项目管理的方式等,以提高专业学位研究生的科研工程基础知识和科研工程基础能力;然后,基于在研企业工程项目的实训培养模式,主要是指专业学位研究生直接参与到在研企业项目的实施过程中,充分发挥其科研工程基础知识和科研工程基础能力及其自主科研意识,进一步提高专业学位研究生的科研工程意识、科研工程知识及科研工程能力等;最后,对已进行的企业工程项目案例进行总结,写成科研工程论文,以提高机械工程专业学位研究生的总结能力。这种基于实际企业工程项目案例的工程实训模式研究,提高了机械工程专业学位研究生的工程能力,为国家科研工程人才的培养及储备提供了基础。 相似文献
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试论研究生科研能力培养的可行途径 总被引：2，自引：0，他引：2
教学与科研相结合是研究生培养过程中的本质要求,但当前研究生培养中比较普遍存在不注重研究生科研能力培养的现象,以致于不少研究生科研素质偏低、科研能力不强.针对现存的这一问题,现从课堂教学、课题研究、学位论文、学术活动等主要培养环节来探讨研究生科研能力培养的可行途径. 相似文献
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对加强高校研究生科研能力和创新能力培养的探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
结合研究生课程讲授和研究生论文指导实践过程中的切身体会,从研究生获取信息能力的培养、科研创新能力培养、科研实践能力培养、充分发挥导师的指导作用四个方面探讨研究生教育中科研能力和创新能力培养的有效途径。 相似文献
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原芳 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2012,34(6):156-158
提高研究生的科研能力,是高校提高研究生培养质量的首要任务。本文结合研究生管理工作经验,在已有的研究基础上,以西部某一高校547名研究生为样本,在评估其科研能力的同时,从课程改革的视角,探讨培养研究生科研能力的途径,为研究生的培养工作和研究生自我科研能力的提高提供借鉴。 相似文献
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研究生教育是高等教育的最高层次,科研能力的培养已成为我国研究生教育的核心之一,要从科研道德、科研兴趣、献身科学精神,查阅文献和撰写综述能力,科研实践能力,科研创新能力,学术论文写作能力五个方面入手,培养研究生的科研能力。 相似文献
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论"五位一体"创新型研究生科研能力的培养模式——基于中南财经政法大学的调研 总被引：1，自引：0，他引：1
合理构建研究生培养模式是提高创新型研究生科研能力的关键,也是提高研究生培养质量的重要标志。本文在对中南财经政法大学研究生科研能力培养模式成功经验调研的基础上,提出了培养目标——课程设置、教学改革、科学实践、学术环境、学位论文五位一体的创新型研究生科研能力培养模式,其核心是:研究生培养过程中的课程设置、教学改革、科学实践、学术环境、学位论文五个培养环节都应当服务于培养目标、围绕研究生科研创新能力的培养目标实施。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2018,(3)
硕士研究生作为研究生教育的初级阶段,对其科研各方面能力的培养尤为重要。本文从科研学习能力、科研创新意识、科研习惯、科技论文撰写能力和科研合作交流能力和科研道德素质等方面的培养进行探讨,提出了各项能力培养的具体措施,以期为培养高质量硕士研究生提供帮助。 相似文献
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增强研究生的科研能力是培养创新型研究生的关键,也是提高研究生培养质量的重要标志,在我国研究生培养中具有重要的地位和作用.笔者分析了制约我国研究生科研能力的因素,在此基础上提出了增强创新型研究生科研能力的途径及保障机制. 相似文献
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博士研究生教育是我国高等教育的重要领域。而博士研究生科研自主创新能力是博士研究生教育中的核心环节。为培养博士研究生科研自主创新能力．武汉大学在设立博士研究生科研自主基金项目资助、搭建完整且具有优势的学科平台、探索新的培养方式等方面进行了探索。本文试图结合武汉大学的经验．剖析我国高校中博士研究生科研创新能力培养中的问题和原因。并提出了通过充分发挥了培养单位的主体作用、学校的主导作用和文化的推动作用来提升博士研究生科研自主创新能力的建议。 相似文献
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开展面向科研能力培养的“Seminar+PBL”研究生课程教学改革,是对国家提出全面提升研究生培养质量的积极响应。使用“Seminar+PBL”混合教学法,能够将专业知识学习和科研能力培养有机结合,提升研究生的科研素养和科研能力。文章梳理总结了研究生课程——公共经济理论研讨中的“Seminar+PBL”教学改革实践,从教学内容、教学方法、课程考核、教学评价、教学监管等五个方面开展面向研究生科研能力提升的课程教学改革,分析了研究生课程“Seminar+PBL”教学改革在提升研究生科研能力方面产生的作用和应用前景,以期为公共管理专业研究生课程教学改革提供借鉴与参考,不断提升研究生培养质量。 相似文献
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研究生工程科研能力培养问题探讨 总被引：2，自引：1，他引：1
工科研究生的科研能力,是衡量一个理工科大学研究生培养质量的重要指标之一。本文从工科研究生应具备的科研业务能力、培养工程科研能力所需的研究环境等方面进行了深入的研究和探讨。 相似文献
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科研能力是学术型硕士研究生的必备能力,也是衡量研究生培养质量的重要指标之一。提升高校学术型硕士研究生的科研能力对培养高素质科研人才,促进研究生教育改革具有重要的意义。笔者从国家层面、学校层面、课题组层面、导师及研究生个体等几个方面,谈了一下提升研究生科研能力的几点体会。 相似文献
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研究生培养的核心内容即科研能力的培养。文章提出研究生科研能力的培养是一项系统工程。培养科研能力,首要是树立高雅的科研审美观,以创新能力培养为核心,以宽松的学术交流氛围为驱动力,重视科研实践与训练和综合素质的提升。 相似文献