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本文针对单片机技术与PROTEL技术的课程改革,结合笔者实际教学感悟对理论教学与实践教学的改革进行论述。强调实践教学地位,让学生在实践中学习,在学习中实践,通过课程教学全面培养学生的职业能力。 相似文献
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建筑结构是高职建筑工程技术专业的一门核心课程,在教学中长期存在学生学习兴趣不高、学习积极性差现象。为了彻底改变这一现状,结合高职学生特点、课程性质和学校办学条件,把理论教学与实践教学有机结合,构建理实一体化教学模式,同时通过结合竞赛与学生社团双向驱动,使理论与实践教学相融合,激发学生学习热情,教学效果良好,该教学模式也契合了高职院校产学结合的发展道路。 相似文献
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高职高专院校《运筹学》教学方法探讨 总被引：2，自引：1，他引：1
针对高职高专院校学生学习《运筹学》存在的困难,通过选定合理的教学内容,将通俗易懂的案例与理论相结合、多媒体演示与手工板书相结合、课堂讲授与课堂讨论和实践案例学习相结合、理论教学与上机实践相结合的方式进行教学,激发学生的学习兴趣,让学生在有限的时间内掌握该课程,将理论与实践有机结合起来,解决实际问题,实现高职高专院校培养应用型技术人才的教学目的。 相似文献
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数据库技术实践教学过程中不同程度地存在一些问题,主要是对课程实践教学环节认识不足,出现重理论教学,轻实践教学现象,课程实验、实习缺乏开放性和自主性,满足不了实践教学的需要。针对数据库技术实践教学过程中的问题,本文提出以下对策：加强基础性实验教学,培养学生的动手能力;开展案例教学,结合课程设计,提高学生的实践能力;改革作业形式,引导学生自我学习、主动学习;加强教师队伍建设,提高教师教学和科研水平 相似文献
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田微 《中国科教创新导刊》2008,(13):180-180
本文从理论教学和实践教学两方面阐述了如何指导《嵌入式技术与应用》课程教学。理论教学方面,让学生明白学习的重要性,通过分析案例调动学习积极性。而实践教学方面,重视实验和课程设计,加强学生的动手能力。参加竞赛和科研,充分发挥所学的知识。 相似文献
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工科类学校有许多课程是与工程实践相关的,然而由于教学时数的限制,在课程的讲授过程中学生很少有机会能够亲临工程现场学习,因此学生往往对于课本上所学的知识不能够很好地掌握,并熟练运用。本文通过介绍《工程地下水》这门课程教学与实践,将《工程地下水》课程教学过程中的理论教学与多种教学手段相结合,包括现场实践教学手段的运用,使学生在学习过程中能在理论上、理论与实践的结合上有一感性认识,充分调动学生学习的积极性,达到提高学生将理论联系实际以及分析问题、解决问题和动手能力的目的。 相似文献
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本文分析了原有机电控制系统课程在实践教学中存在的弊端。提出了将理论课程教学与虚拟仪器技术结合的方法,从而提高学生实际动手能力。激发学生学习兴趣和探索精神,实现实验室教学与工业实际应用零距离的实践教学新方案。 相似文献
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刘春娟 《陕西教育学院学报》2013,(3):23-26
结合面向对象程序设计课程的教学实际,认为目前该课程教学中采用的传统教学模式存在理论与实践脱节,无法激发学生学习的主动性和创新性;理论较为抽象,学生很难理解;现有的教学学时根本无法较好地完成本课程的设定的教学目标和教学内容等问题。而基于实训项目的教学模式,使得整个课程的教学过程与学生自主学习密切结合,能让学生在实践中掌握理论知识,所以教学中采用基于实训项目的教学模式是非常必要的。 相似文献
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魏萍 《甘肃广播电视大学学报》2011,21(2):72-74
在远程开放教育中,课程实践活动是与课程教学内容结合、与课程理论学习同步进行的学习活动,课程实践教学通过配合理论教学来培养和提高学生分析问题、解决问题的能力,是对理论教学的验证、补充和拓展,因此是开放教育整个教学活动中的一个重要环节。本文作者旨在通过《心理学》课程实践教学模式的探索与应用,使其实践教学设计方案具有更高的推广价值。 相似文献
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王冰 《中国现代教育装备》2014,(7):58-60
针对在C语言程序设计课程教学过程中存在轻视实验教学环节,轻视实验教学内容与方法,轻视实验作业设计与批改,轻视实验教学安排与管理,轻视实验考核与评价等问题,提出了对本课程开展实验教学改革的新思路,以此提高学生对本课程的学习兴趣,调动其学习的积极性、主动性,使学生在夯实本课程基本理论知识的同时,不断提高其自身的动手实践能力。 相似文献
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案例分析法是《技术经济学》课程教学中常用的教学方法之一,涉及到案例的选择、分析及评价的过程.通过案例,能够进一步突出教学内容的实用性,让学生清楚理论所应用的实际情形,大大激发学生的学习热情.本文将结合自己的教学实践,对技术经济学课程中案例的选择问题进行探讨. 相似文献
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《内蒙古教育》2019,(33)
本文主要论述理实一体化教学模式在中职学校"汽车发动机拆装"教学中的应用与探索实践,在专业课教学中如何将理论与实操有机地结合在一起,提高"汽车发动机拆装"课程教学的效益。"汽车发动机拆装"课程的教学中,多数教师采用理论讲授和实践操作相结合的教学方法,教师先将发动机拆装中的一些相关技能知识讲授给学生,再根据本节课所讲授的理论内容,给学生布置相关的实操任务,在实训室完成实训。由于理论和实操不同步,导致学生不能理解课堂学习的理论知识,也将无法用理论知识指导实践操作,从而使学生专业课的学习效率不高。理实一体化教学方法,解决了理论教学和实践操作教学相互脱离的弊端,将理论教学与实践教学有机结合起来,学生可以边理论边实践,教室也是实训室,有效提高了"汽车发动机拆装"课程的教学效率。 相似文献
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本文结合目前职校学生在计算机课程学习中理论与实践脱节的现状,以皮亚杰建构主义理论为依据,以PowerPoint课程教学为例,提出在计算机课程学习中采用项目教学法,并进行实践,对如何提高课堂效率和培养学生的动手能力以及将理论与实践有机地结合等方面作了探索. 相似文献
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对高职院校果树生产技术课程教学方法的探究 总被引：1，自引：0，他引：1
本文阐述了针对高职院校果树生产技术课程的特点,在教学实施过程中探究不同学习内容采取不同的教学方法,以使理论与实践、实践与农时更好地结合,从而提高教学效果。 相似文献
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马荣飞 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2011,(3):110-112
本文以工学结合的理论为依据,结合Web开发这门课程的教学实践,探讨如何通过对实践教学内容的设计、不同教学方法的使用以及教学考评实施来激发学生对这门课程的学习兴趣而改进实践教学设计,提高学生Web开发能力,取得良好的教学效果。 相似文献