共查询到20条相似文献，搜索用时 171 毫秒
1.
物理课题探究教学是一种培养科学精神和创造性思维的实践活动,它重视学生的主体地位,鼓励学生自主学习,最大限度地发展学生的创造性思维,提高实践能力,充分培养学生的自主学习能力和独立研究能力.其内容主要有物理试验、科技制作、新科技问题的学习报告、社会调查、扩展性学习等方面.物理课题研究教学包括课题选择与准备、教师引导与参与、学生自主学习与提高、成果分析与展示等基本环节.和研究性学习一样,课题研究是按照教育的基本认知规律进行的,学生需要评估课题、设定研究目标、筛选研究内容、控制研究过程、论证研究结果.其侧重点是过程和方法,而不是结果,它的最终目标,就是要培养学生的创新意识和创新精神,提高学生的实践能力,全面提升学生素质. 相似文献
2.
3.
贺欣新 《学生之友(小学版)》2012,(9):35-35
在课程整合的教学过程中,积极倡导互动、自主、合作、探究的学习方式是未来教学发展的方向,将实践活动带入数学学习中,让学生在实践中自主、自悟、自得,从而将书本知识内化为自己的知识、技能,有利于培养学生学习数学的兴趣,促进学生个性、特长和谐发展,从而全面提高学生的综合素质。下面我结合自己的教学实践,谈几点感受与思考： 相似文献
4.
物理课题探究教学是一种培养科学精神和创造性思维的实践活动,它重视学生的主体地位,鼓励学生自主学习,最大限度地发展学生的创造性思维,提高实践能力,充分培养学生的自主学习能力和独立研究能力。其内容主要有物理试验、科技制作、新科技问题的学习报告、社会调查、扩展性学习等方面。物理课题研究教学包括课题选择与准备、教师引导与参与、学生自主学习与提高、成果分析与展示等基本环节。和研究性学习一样,课题研究是按照教育的基本认知规律进行的,学生需要评估课题、设定研究目标、筛选研究内容、控制研究过程、论证研究结果。其侧重点是过程和方法,而不是结果,它的最终目标,就是要培养学生的创新意识和创新精神,提高学生的实践能力,全面提升学生素质。 相似文献
5.
6.
黄敏 《安顺师范高等专科学校学报》2014,(6):42-43
学风是普通高等院校生存和发展的重要课题。加强普通高等院校的学风建设,可以从学风建设的两个载体入手。通过学生的职业生涯规划,指明学风建设前进的方向,帮助学生明确学习的目的和就业的方向,提高对就业的信心,保证学习的有序进行。再者通过学生活动,丰富学风建设的内涵,帮助学生明确学习内容,提高学生的综合素质。 相似文献
7.
王金荣 《教学月刊(小学版)》2011,(3):22-23
"小课题研究"是科学实践活动的形式之一,是立足学生的经验,并密切联系学生生活和社会实践展开的研究活动。它以学生自主活动为主,着眼于综合素质的提高,突出学生在学习过程中的主动发现、自主探究与科学研究等认识活动。组织学生开展小课题研究活动要做到"四性统一",即生活性、趣味性、实践性和开放性相统一,让 相似文献
8.
关注学生发展,提高学生的综合素质,一直是摆在政治教师面前的一个课题。笔者认为,要想让学生主动发展,就要培养学生自主构建知识的能力。实现这一目标,关键是教师如何定位学生。学生应是学习的主体,学习是学生主动构建的活动。教师应关注学生的发展,尊重学生 相似文献
9.
研究性学习作为综合实践活动指定的主要学习方式,它切合了新时代基础教育发展的需要,是当代课程改革与发展实践的产物,对培养学生的创新精神和实践能力有着不可估量的作用。为此,近年来,我校以“研究性学习”为切入点,以小课题研究为载体,有计划地开展了一系列综合实践活动,进行了一些有益的探索和研究。一、让学生学会选择,自主确立小课题小课题研究以学生的自主发展为本,以探究的问题为载体,让学生自己去发现问题,研究、分析和解决问题。小课题的选择是研究的关键,所选的课题是否合适,对研究活动是否能顺利开展起到举足轻重的作用。当代学… 相似文献
10.
随着现代化教育手段的普及运用,学校对综合实践活动的教学倡导也越来越深入。为了适应信息时代社会发展的需求,在农村小学语文课堂教学中应同步实施综合实践活动,通过实践来发展学生的语文综合运用能力。综合实践活动的培养能全方位地提高学生的创新能力和动手能力,因此,我们必须要立足于综合实践活动,着重于学生全面素质的培养,以引导学生自主学习为主要手段,多多开展具有农村特色的综合实践活动课程,力争提高学生的创新精神与实践能力。 相似文献
11.
随着教育改革的持续深入,为进一步深化素质教育,不断激发学生潜能,提升学生的综合素质逐渐成为重点话题。学生具备有效的自主学习能力是提升其综合素质的关键所在,在教育改革的背景下培养学生的自主学习能力也是一个重要发展方向。因此,初中语文教师应该主动提高对学生自主学习能力有效性培养的重视程度,改变以往“灌输式”的教学模式,灵活... 相似文献
12.
根据未来社会所强调的素质、创新教育的核心问题和职业高中专业课教学方法的改革方向,提出职业高中电子线路专业课课堂中应适当开展探究式的教学活动,培养学生科学探究能力和创造性思维能力。探究式活动过程的实施程序:提出课题-创设情境-自主探究-合作探究-强化反思 相似文献
13.
伴随着新课程改革的不断深入和发展,自主探究性学习成为高中数学教学中的新方式.它主要是通过某一个数学问题,在课堂中进行自主探究和学习的过程.高中数学自主探究教学模式的发展,一方面提高了高中学生学习的积极性和主动性,另一方面能够培养学生创新意识和实践能力的提升,为高中学生综合素质的发展奠定了重要的基础.本文主要是从三个方面对新课程改革下高中数学自主探究教学模式进行深入细致的论述,为高中生数学水平的提升指明了方向. 相似文献
14.
15.
16.
17.
自主学习教学模式是培养创新科研人才、提高人才培养质量的重要举措,得到教育工作者的广泛关注。在分析现代制造技术课程教学现状和自主学习教学理论前提下,提出以培养学生自主学习能力、提高学生创新意识和综合素质为目标的现代制造技术课程自主学习教学模式,并对该教学模式改革实践进行了初步探索。 相似文献
18.
关于提高高职学生创新能力的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
随着现代教育技术的发展和广泛应用,掌握现代教育信息技术知识,开发高职学生的创新能力,提高学生的综合素质,已成为摆在高职院校教育工作者面前的重要课题.文章从提高高职学生的创新意识、自主探索能力、创新思维能力等三个方面进行了分析,阐述了提高学生创新能力的体会和做法. 相似文献
19.
小学综合实践活动课是在教师引导下，学生自主进行的综合性学习活动。它基于学生的直接经验，密切了学生与自然、与社会、与生活的联系，从而促进学生多方面的情感、态度、价值观的综合发展，培养了学生创新精神和实践能力。小课题研究作为一种新的学习方式， 相似文献
20.
任佳丽 《中国科教创新导刊》2011,(11):146-146
在现代食品检测技术课程中采用＂课题学习法＂,改变了传统以课堂为中心,以教师为主体,学生为客体的灌输式教学模式。＂课题学习法＂通过课题选择、分工协作、收集资料、以及课题评价,使学生自主地获取知识,激发学生对专业课程学习的兴趣,开发学生的思维资源,培养学生的自学能力和创造性思维能力。实践证明,＂课题学习法＂提高了教学质量和教学效率,提高了学生的综合素质。 相似文献