共查询到20条相似文献，搜索用时 326 毫秒
1.
2.
鉴于传统经管类教学模式下学生参与率低下、被动接受知识等问题,虚拟互动实验结合翻转课堂的新型教学模式为高校经济管理类专业人才培养提供了一条崭新的思路。实验翻转课堂教学通过学生亲身参与虚拟互动实验,采用问题导向的教学方法,启发引导学生探究实验背后的经济原理和行为规律,从而激发学生学习的主动性、探究性和创造性。首先简述了实验翻转课堂的内涵,接着详细分析了实验翻转课堂的作用,最后,从建立合理的教学方案、设计科学的教学程序、例举典型的教学案例3个方面阐述实验翻转课堂的应用。实验翻转课堂新模式使得课堂活跃度、学生参与率都明显提升,提高学生课堂注意力的同时也培养了学生学习与研究兴趣。 相似文献
3.
4.
＂翻转课堂＂本质上是一种教学理念,是进行翻转教学程序设计和实施翻转教学的理论依据。翻转课堂教学理念对大学教学效果有何影响,目前还缺乏足够的实证研究。本研究采用准实验研究的方法,以教学程序为实验变量进行教学实验。研究发现,翻转课堂有利于激发和维持大学生的学习动机、培养大学生自主学习与合作学习能力。但是,实现有效的翻转课堂对大学教学提出了全新的要求。而且,翻转课堂在概念原理类知识的教学效果上并不比传统教学更有优势。 相似文献
5.
6.
《阿坝师范高等专科学校学报》2021,(3):100-107
为研究翻转课堂对高职生学习效果的影响,笔者对28项实验研究和准实验研究进行了元分析,结果显示,随机效应模型的合并效应值为0.487(P<0.05),表明翻转课堂能够有效提升高职学生学习效果。另外,学科领域、班级规模、实验周期以及知识类型对翻转课堂的影响均有不同程度的调节作用。要最大限度地发挥翻转课堂的积极影响,需认识到翻转课堂在高职院校中具有的巨大应用潜力;要依据不同的学科特征和知识类型选择不同的教学策略;要合理安排与教学任务相匹配的课时周期和班级规模。 相似文献
7.
8.
正我校自2011年秋季实施翻转课堂以来,已走过了近三个年头。从现有信息来看,我校是国内第一个把翻转课堂从美国引进并加以本土化改造和实践的学校。目前,我校翻转课堂实验主要在高中学段进行,实验班有12个,实验学生人数近720人,开展的学科由最初的所有高考科目缩减为英语、数学、物理、化学四个学科。基于翻转课堂这一教学形态在国内并没有现成的案例可以借鉴,我校一开 相似文献
9.
10.
翻转课堂是利用信息化手段将课堂内外教学任务进行颠倒的课堂教学模式,成为重构课堂教学活动,推进信息技术与教学深度融合的课堂教学改革新方式。该文分析了研究生使用翻转课堂教学的可行性,提出了翻转课堂开展的四个条件,并尝试使用Canvas学习管理系统,以研究生《教育技术学》课程为例,分析了基于Canvas的翻转课堂空间、内容与方法、时间三个要素的设计方法,构建了研究生翻转课堂的实施模式,组织研究生开展了翻转课堂对比实验研究,对教学效果进行了分析与反思,从实验研究的视角验证了研究生开展翻转课堂的可行性与存在问题。 相似文献
11.
本文以"材料科学基础"课程实验为对象,以学生为中心,尝试将翻转课堂教学法应用于实验教学中,将实验课堂交给学生,培养学生的综合实践能力。运行结果表明,采用翻转课堂教学法可以提高实验课堂的时间利用效率,有利于学生掌握实验知识。运行结果表明翻转课堂教学法在实验教学中取得了较好的效果。 相似文献
12.
13.
《佳木斯教育学院学报》2017,(8)
从教学观、学习观、师生观三个维度分析了翻转课堂对教学的促进作用,并将基于"微课"的翻转课堂运用于英语翻译实际教学中,通过实验发现,微课辅助下的翻转课堂有助于提高学生依据文本特点合理运用翻译策略的能力,促进学生翻译综合能力的提升。实验还发现,翻转课堂的顺利实施与微课制作质量和学生的自主学习能力有着非常密切的关系。 相似文献
14.
“翻转”语文课堂之教师手记 总被引：1，自引：0，他引：1
熊炯 《中小学信息技术教育》2012,(3):20
2011年12月,我校在高2014级正式实验翻转课堂,很幸运,实验的两个班级中有我所带的班级。这使我作为语文教师对于翻转课堂有了真正的接触,对于翻转课堂中的语文课堂也有了些初步的体验。虽说只是在学生中实验一周,实际上我们已经准备了好几个月。从教学模式的论证,硬件设备的购进, 相似文献
15.
《实验室研究与探索》2017,(7)
信息技术融入教学引发了一场课程改革——"翻转课堂(Flipped Classroom或Inverted Classroom)"的学习革命。从临床生化检验实验课程的教学现状和翻转课堂的核心理念入手,探索如何在高校中设计基于翻转课堂的临床生化检验实验课程的教学模式,并从教学理念的深层次上探析其实施过程中的关键因素。以先进的教学设计思想为特点的翻转课堂必将为信息时代的教学改革提供新的思路。 相似文献
16.
17.
18.
《兰州教育学院学报》2017,(10)
翻转课堂构建起个性化与协作性的学习环境,大学生的自主学习能力既是翻转课堂实施的必要条件,也是翻转课堂教学的最终目标。因此,为了进一步检验大学英语翻转课堂对于学生自主学习能力的培养作用和意义,本文采取实验对比、课堂观察以及试卷测试等方法,以期证明自主学习能力是大学英语翻转课堂教学模式的重要因素,通过培养学生的自主学习能力实现翻转课堂教学的创新发展。 相似文献
19.
《中学生数理化(高中版)》2015,(8)
翻转课堂也称颠倒课堂,通过对知识传授和知识内化的颠倒安排,改变了传统教学中的师生角色并对课堂时间的使用进行了重新规划,实现了对传统教学模式的革新.这种教学理念对解决生物实验教学中学生实验时间不足、动手机会少的问题具有一定的参考价值.根据高中生物实验教学的特点,提出了生物实验翻转课堂的教学模式,并结合案例来说明高中生物实验翻转课堂的具体实施. 相似文献
20.
《晋城职业技术学院学报》2018,(2):34-36
在英语翻转课堂教学模式中,学生利用课下时间提前在移动网络端观看教师拍摄的微视频,从而解放课堂时间进行更多的课上交互活动。本文在艺术班一个学期的翻转实验发现:尽管艺术生语言基础薄弱,但他们对英语翻转课堂基本持肯定态度。同时,翻转课堂较大程度促进了学生的学习积极性,活跃了课堂气氛,提升了课堂活动效果和学生多方面的能力(如团队协作、口语沟通、自主学习等)。由于本次实验时间较短,该教学模式在教学设计、微视频拍摄、平台支持等方面还有待进一步完善。 相似文献