共查询到10条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
《教育教学论坛》2015,(46)
由于生物信息学学科的前沿性和交叉性,使得《生物信息学》课程适宜于开展较高水平的双语教学。基于课程特点,我们开展了《生物信息学》双语教学的改革及实践。在激发学生学习兴趣的基础上,选用英文原版教材,不断更新优化教学内容;在注重生物信息学实践操作的同时,适当讲解生物信息学理论算法;应用英文PPT课件,采用中英文授课方式,通过实时演示在线生物信息学分析方法,加深学生的直观实践体验;依托于网络资源平台,拓宽学生知识面;坚持教学和科研互动,实现科研于教学相长;改闭卷考试为大作业,提高学生综合利用生物信息学的分析技能。这些改革措施调动了学生学习生物信息学的积极性和主动性,提高了学生的实践分析技能和创新能力,取得了良好的教学效果。 相似文献
2.
3.
4.
5.
王晓琼 《当代教育理论与实践》2012,(10):96-98
针对贵州地方院校计算机专业学生普遍存在英语基础薄弱、专业知识面窄、学习积极性低等突出问题,提出了计算机专业英语教学改革的必要性与重要性,并根据学生现状和教学目标,从教学理念、教学策略、教学内容、教学考核等方面,进行了计算机专业英语教学改革的探索与实践,取得了较好的教学效果。 相似文献
6.
7.
8.
9.
在中职教学中,如何采取有效的教学方法,激发学生的学习兴趣,促进学生学习的自主性,提高学生的实际技能水平,达到＂教学与实践并重,技能与素养相通＂的目的,是我们探索职业教学改革的重点方向。在计算机基础实训教学中,运用项目教学法,能够有效地发挥学生的主体性,激发学生的创新精神,能够取得较好的教学效果。 相似文献
10.
以《植物资源与利用》课程教学改革与实践为例,对如何合理利用“换位教学”模式激发学生学习积极性和提高教学效果进行了初步探索.本文简述了当前《植物资源与利用》课程的特点、教学现状及存在的问题,列举了合理利用“换位教学”模式的具体步骤和方式方法,对“换位教学”模式应用前后学生学习积极性、教学效果等进行了比较分析,并对合理应用“换位教学”模式进行教学改革提出了部分建议,以求对其它高校专业课程的教学改革能起到一定的借鉴作用. 相似文献