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本文旨在探讨体验式团体教育对提高大学新生心理健康水平、促进和谐班集体建设中起到的积极作用。运用体验式系列班会对一个班级的大一新生进行教育管理,通过对学生教育活动前后UPI和SCL—90量表各因子变化的比较,结合学生自评、教师评价、跟踪回访及与其他同年级学生班对照,发现体验式团体心理教育对于帮助新生认识自我、接纳他人、改变认知、塑造良好心理品格、融洽人际关系、增强班集体凝聚力,有着非常积极的意义和明显的效果。 相似文献
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大学新生班级建设对新生的成长成才起着非常重要的作用。因此,如何建设大学新生的班级,为新生营造良好和谐的学习生活氛围,是值得探讨的问题,同时也具有积极的现实意义。本文不仅简要谈了班级建设对新生成长的作用,而且着重从思想教育、心理强化、班级活动、军训教育及宿舍文明等五个方面探讨了班级建设的方法与途径。 相似文献
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李建 《湖北广播电视大学学报》2010,30(8):55-55
如何加强和改进高校新生班级建设工作在整个高校教育与管理工作中具有重要意义。结合实际工作,本文从关注新生特点,引导新生转变观念;做好班级管理,营造良好班风;努力发挥辅导员作用等方面进行了阐述,简要介绍了新生班级建设的一些有益尝试。 相似文献
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新建班级尽快完成队伍建设、制度建设、迅速形成富有自身特色的班级文化,是形成优秀班级团队的关键。在新建班级的建设工作中辅导员的作用时不可忽视的,所采用的工作方式方法也是非常关键的。辅导员要在人本教育理念的指导下做好新生班级的建设工作,为新生班级建设积累新的经验。 相似文献
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对于刚从高中毕业的学生,在进入大学后就会经意或不经意地进入各种各样的学生组织或者团队。大学生的成长通常都会融入各个团队发展当中,引导新生和新生班级到健康成长的道路上,他们所处的团队的影响尤显重要,以下结合民办高职大专院校新生班级建设中的几个团队建设,提出个人见解。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2015,(9)
高校班级文化是大学教育的重要载体与凝聚,对大学生能起到良好的思想政治教育。虽然我国高校班级文化建设取得一定成绩,但在制度文化、精神文化、建设队伍等方面都存在诸多问题。随着"互联网+"教育时代的来临,探索网络视角下高校班级文化建设的新路成为必然。易班以其开放性、互动性、及时性、公益性等特点,成为当前高校班级文化建设的最佳网络路径,我们可以从易班建设团队、易班平台功能、易班线上活动等角度来促进高校班级文化建设。 相似文献
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加强高校新生班集体建设是当前大学生思想政治教育和管理工作的重要环节,也是高校学生工作中任务最重且繁杂的一项工作。做好高校新生班集体建设工作对大学生的引导和发展具有重要意义。文章结合大学新生养成教育,以科学发展观的视阈认真分析和总结,着重从创新理念、创新载体、创新机制入手,提出新时期做好高校新生班集体建设工作的新措施。 相似文献
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班级活动是高校学生活动的基础组成部分。根据大学生和高校班级活动的特点,将体验式教育思想融入班级活动以提升学生的综合素质,在体验式教育实践的基础上,探讨高校班级活动开展的原则和基本要求,确立体验式教育视闽下师生“双主体性”,为高校班级活动的开展提出了一种新的思路。 相似文献
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从生态理念维度审视大学新生成长发展教育,为探索和实践新时代新生教育工程提供了最新的理论和实践指导,是系统性思考大学生思想政治教育质量提升的有益探索。本文在阐释大学新生成长生态系统丰富内涵的基础上,进一步分析其内在具体结构,探讨大学新生成长生态系统的政治、教育、生态等多元价值,提出新发展理念引领、激发多个主体职能、建立多元主体开放联动治理体系的治理路径,对优化大学新生成长生态环境,进一步提升高校思想政治教育质量,保障学生全面健康发展有着重要意义。 相似文献
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钟丽锋 《开封教育学院学报》2014,(11):191-192
做好新生教育,引导新生平稳过渡到大学状态,帮助新生在新的阶段开好头、起好步,成为高校辅导员工作的重中之重。要做好新生教育工作,辅导员必须树立良好的育人理念和全面的发展意识,正确把握新生工作的特点。通过加强理想信念建设,加强班级学风建设,加强党、团、学建设,建立完善的预警机制,深入学生群体,占领网络阵地等途径,有效开展新生思想政治工作。 相似文献
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高校新生体验式入学教育模式研究 总被引：1，自引：0，他引：1
当前高校新生入学教育存在各种问题,急需一种适合新生思想特点和情感需要的新型教育模式。本文把体验式学习的理论运用到新生入学教育中,结合了杜威的"经验学习"、"做中学"的理念和大卫.库伯的四阶段体验学习圈,建构了体验式入学教育模式。 相似文献
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大学新生班级建设的探索与实践 总被引：2，自引：0，他引：2
刘铮 《中国科教创新导刊》2008,(8):246-246
高校班级建设是学生工作中最基础的环节。班级建设应从新生抓起,加强班级制度建设,组建优秀干部工作团队,打造班级特色文化,以构建和谐的学习型班级为目标,全面实现学生综合素质的提高。 相似文献
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《武汉职业技术学院学报》2019,(1):61-65
高校管理以班级为单位,大学一年级是新集体的形成期,也是班级建设的关键期。新生班级在建设过程中会出现各种适应性难题,如班级成员交流不够深入、班级凝聚力不强、班干部能力不足等问题。在高校新生班级建设中应用班级团体辅导这一新模式,能够有效改善新生心理状况、提升人际交往能力、增强班级凝聚力,促进班级形成良好的学风与班风,充分彰显班级特色文化与精神。 相似文献
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开展大学新生入学教育对于帮助新生尽早实现角色转变,尽快迈开人生新的一步具有十分重要的意义。然而,当前不少高校在新生入学教育方面存在针对性不强、系统性不够等问题。为此,高校要根据新生表现出的新特点和入学教育面临的新问题,创新理念、内容和形式,构建新模式,增强入学教育的效果。 相似文献
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高校思想教育工作中班导师与班级团队“双主体”下建设班级文化活动是实现先进教育理念的有效途径。本文通过对双主体下班级文化活动建设的多层面构建的讨论,提出“双主体”下班级文化活动建设的若干实施策略,以期在实践操作中为高校思想政治教育提供切实可行的工作思路。 相似文献
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大学新生适应性教育是学生迈向大学的第一堂课,生活德育理念逐渐被高校思政工作者所熟悉,因此探索生活德育视域下的大学新生适应性教育成为当前高校德育工作的重要议题。基于此,分析当前生活德育的内涵,以我校建工学院近年来开展新生适应性教育的有益实践为研究对象,探索生活德育视域下的大学新生适应性教育的实践路径。 相似文献
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《南昌教育学院学报》2018,(1)
新生适应的"集体塑造"生涯辅导模式以生涯辅导理论为指导,从班级整体团队建设入手,通过设计系列活动单元,帮助新生制定职业生涯目标,激励新生融入班级"集体塑造"团体行动,从而实现新生在大学的快速适应和成长成才,有效提升大学生的核心就业力。 相似文献