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张文婧 《中国科教创新导刊》2013,(14):152-152
本文根据笔者在日常工作中使用DataVideoSE--900移动导播系统的实践体会,介绍了该系统的基本构成,分析其在教学视频资涎制作中的优势,并提出了如何充分的应用移动导播秉统,使其更好的为教学视频资源的削作服务。 相似文献
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基于校园网的便携式视频直播系统的实现 总被引：1，自引：1，他引：0
文章基于校园网的便携式视频直播系统从多信号源输入、简便的导播与编码、单流录制、视频广播与接收、用户交互等功能需求进行设计与开发,该系统能完全能够满足高校对视频直播的需求。同时,该系统具有经费投入少,不受场地限制,一人实现直播,视频直播效率和直播视频质量高的特点。 相似文献
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视频课程资源在远程教育和社区教育中占据重要地位,为了录制教育卫星电视教学节目,使用Autoit脚本设计自动录制系统。通过互联网获取节目表,定时器根据节目时间调度录制、停止、频道切换、文件命名、对时等任务。应用实践证明,该系统设计实现了自动录制。 相似文献
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大多数高校的数字媒体、教育技术等专业课程教学中均涉及到导播台使用。以Data Video MS 800数字移动导播台为例,利用3Dmax及Action Script 3.0编程模拟MS 800数字移动导播台实际操作,辅助相关课程教学。 相似文献
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近年来国家正大力推进教育信息化,推进教育资源数字化建设,当前各高职院校的教学视频录制手段无法完全满足日益增长的数字化资源需求。通过分析当前高职院校教学视频录制技术中存在的利弊,提出利用校园电视台的设备,搭建一套性价比较高的EFP系统,解决大量教学视频录制需求,充分发挥EFP作业的优势,在保证视频质量的同时,有效缩短后期制作时间,以信息化助推教育现代化,为建设教育强国开动强力引擎。 相似文献
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智能录播系统极大地提高了精品课程课堂录像的质量,然而在实践中也发现自动录播方式存在一些镜头切换不够准确的问题。提出在精品课程录制中依据教师行为偏好,恰当选择人工导播模式,并讲述人工导播模式在精品课程课堂录制中的应用。 相似文献
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随着电视节目越来越多样化．电视转播手段越来越先进．电视导播的岗位就显得愈发重要。电视导播岗位跨越了节目创作艺术与技术的双重领域．是电视节目录制和转播直播的总指挥。在整个电视节目录制和转播的过程中．导播应该做好各种前期准备工作,并始终贯穿策划、协调、编辑和安全保障作用。 相似文献
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优质课是优秀教师的有着较高教学艺术水平的课堂教学过程 .优质课电视教学片的录制要求比较高 ,它虽然是实况记录型示范教学片 ,但并不是简单地使文字教材变成声像教材的翻版 ,而是要体现教育性、科学性、技术性和艺术性 .优质课的录制是一种创造性的实践活动 ,它既要体现教学的一般规律 ,又要突出教师鲜明的教学特点 ,并充分反映学生在接受知识过程中的心态及教学效果 .因此 ,录制活动既要充分运用现代教育技术突出教学上的重点和难点问题 ,真实而合理地反映课堂实际 ,又要要根据电视的特性 ,增加电教片的艺术性 .优质课的录制一般分为编写… 相似文献
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方萍 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2009,9(1):56-57
导播跨越了节目创作艺术与技术的双重领域,是电视节目录制和转播的总指挥。在整个电视节目的录制和转播过程中,导播的策划、协调、编辑和安全保障作用贯穿始终。 相似文献
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为了满足课程改革中教育教学研究的需要,我校添置了一套智能全自动录播系统,并组建了一间高清录课教室。录课室采用一机双模录播设备,既支持全自动录制方式,也支持半自动和手动人工导播方式。录课室在天花板上分别设有9个声音采集器,能够及时均匀地采集教师、学生的声音,提高了录音质量。录课室的各项功能在教育教学中得到了广泛应用,收到了很好的教学效果。 相似文献
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课堂教学录像的录制,是集摄像、编导、具体录制等多门学科为一体的综合艺术,是多个部门人员统一协调的运作系统。只有师生与导播、摄像、灯光等所有参与人员配合协调才能录制出好的作品。 相似文献
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精品课程建设在教育部和全国各高校高度重视下得到了极大地发展,在精品课的建设过程中,精品课的申报工作,尤其是其中的精品课视频制作,成为大多数高校教育技术中心的一项重要工作。精品课通过全自动录播系统进行录制展现教师的教学内容和风采,能够提高效率,但同时也要求全自动录播系统录制过程中体现自身的科学性和艺术性。因此,形成一套精品课申报视频全自动录制规范,不仅可以提高视频质量对于精品课的申报成功有极大的促进作用,而且对于学校多媒体教学的硬件环境建设也具有极大的指导意义。 相似文献
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高校数字视频应用需求分析与方案设计 总被引：2，自引：0，他引：2
随着多媒体技术和网络技术在教育中的应用不断深入,高校网络辅助教学对数字视频资源的需求迅速增长,由此对学校教学资源建设部门的视频录制水平提出了更高的要求。如何在原有电教设备基础上整合新的技术产品,完善视频制作的硬件和方法,以适应学校教育教学的新要求,是现阶段亟待解决的问题。本文在对高校视频应用的需求调查与分析的基础上,结合首都师范大学数字视频制作的经验,提出了高校数字视频制作的系统解决方案。 相似文献
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王大慧 《江西教育学院学报》2014,(3):31-33
随着"微"时代的来临,微课在高校教学中发挥着越来越重要的辅助教学作用,微课的主要载体是微型视频。Camtasia Studio是一套专业的屏幕录像软件,具有强大的视频和音频录制与编辑功能。文章介绍了利用Camtasia Studio软件进行PPT屏幕录制、音频和视频的编辑加工、生成微课视频的过程,为广大教师提供了微课视频制作的解决方案。 相似文献
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建立全面的视频资源制作体系——录播系统面面观 总被引：4，自引：1，他引：3
录播系统并不是一个陌生的话题,很多的学校和教育机构都制作过视频资源,那么录播系统的功能是不是仅限于视频资源的录制和播出呢?当然并非如此. 相似文献