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《金属材料与热加工》是机械专业的重点教学课程之一,可以说是机械专业学生学习本专业课程与生产实习的基础。文章围绕着《金属材料与热加工》展开,结合我校学生特点,探讨了该门课程的教学方法,为了让学生更好地学习机械专业核心课程打下基础。 相似文献
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中专热加工各专业金属工艺学课(简称金工)与金属学及热处理课(简称金热)之间,长期存在着课程关系不顺,不好衔接的问题.我校焊接高职班“金属材料及加工基础”教学模块基本上由这两门课组成.在教学计划中,为使两课间关系不顺的问题能够较为妥善的解决,提出了如下处理方法.(一)将金热课安排在金工课的第一个学期开设.第一个学期讲完金属学部分.这样就为下一学期开金工课奠定了基础,从而解决了金属学内容不能满足金工课要求的问题.(二)金工开课时,先讲热加工部分.这样,当金工课讲到冷加工部分时(金热课及金工热加工部分已讲完),就可在学生已具有金 相似文献
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金属材料是冷、热加工的基础，《金属材料与热处理》课程在讲授要给学生一个清楚的脉络：明确钢的元素组成、各组织元素对其性能的影响、热处理工艺对组织及性能的影响、其他元素对性能的影响。 相似文献
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机械制造工艺是各种机械的制造方法和过程的总称。其一般工艺过程是:金属材料(?)毛坯(?)零件(?)机器机械制造工艺基础包括热加工工艺(铸造、锻造、焊接)、冷加工工艺(车削、刨削、钻削、铣削及齿面加工等)、机械加工工艺规程三个部分。所以它具有涉及知识面广和实践性强这两个显著特点。为此,笔者认为要抓好本课程的教学,必须重视并做好以下三方面的工作。 相似文献
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《汽车材料及加工工艺学》这门课程是汽车维修专业的一门综合性技术基础课。它在整个理论课程中占有非常重要的地位。学习这门课程的目的就是让学生系统地获得有关金属材料与热处理和金属材料与非金属材料的性能、用途以及各种加工方祛的基本知识，为学习其它有关专业课程和参加生产技术实践奠定必要的基础。那么，如何学好这门课程呢？一、首先要了解这门课程的特点《汽车材料及加工工艺学》（以下简你‘汽车材料”）课程的主要特点是知识范围广，实践性强。知识面广是说这门课程综合了《金属材料与热处理》、《汽车燃润料》、《机械制造基… 相似文献
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赵婷婷 《广东技术师范学院学报》2008,(12)
玻璃在其起源时代已经是一种艺术性的物质,人们利用它晶莹透亮,冷峻而坚固,同时具有折光反射的特点在艺术创作上达到变幻莫测、难以预想的艺术效果。玻璃艺术的技术实践部分主要分为三类：热加工技术、冷加工技术、玻璃与综合材料结合技术。其中当玻璃处于固态冷却阶段时,较之热融状态与其它材料相结合的限制条件相对更少．方式更为多元。文章从玻璃艺术冷加工的门类出发,阐述了不同冷加工方法的功效和科学操作规程及注意事项,并结合当代玻璃艺术的最新动态,介绍了综合材料与玻璃连接的广义冷加工方式,由此进行冷加工的个人艺术实践。 相似文献
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在金工教材的编写过程中,我对教材内容怎样适应专业需要作了一点改革尝试,其特点主要反映在三个方面:一、与已出版的同类教材有明显区别1989年,高教出版社出版了机制专业统编教材《机械工程材料工艺学》,该教材的内容包含了工程材料和冷、热加工等.但是,实际情况是我国各类中专校的机制专业大都不要求也无必要在金工课中讲授冷加工.而这本教材中冷加工的内容占130总学时的23%,这势必削弱了工程材料和热加工的必讲内容,不利于满足机制专业需要.这次新编金工教材仍以1987年国家教委颁布的金工大纲为依据,但全部删去了冷加工内容,也删减了不适应机制专业需要的其他内容,减为100学时.其中《机械工程材料》60学时,《热加工工艺》40学时.这样,既减少了总学时,又能适应招收高中毕业生二年制和初中毕业生三年制少学时金工教学的需要. 相似文献
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《机械工程材料》是金属材料成型系列课程和机械制造基础系列课程中重要的专业基础必修课,它既是引导本科生进入专业领域的入门课程,又是学生掌握基本原理的理论 相似文献