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邱然 《少年文艺(南京)》2002,(6)
父亲看了这个题目比这个题目看了父亲还着急,他说我连爬都不会就要学走。我认为写作就像走路,并非每个人都要先像狗一样在地上爬来爬去,然后才像人一样直起来学走。再说,人的爬功练得过深,说不定反而会影响走姿的尽情发挥和发展。我见过不少人在狭小的本子上“爬”来“爬”去,“爬”了五年半也没“爬”出更狭小的格子。有几个人索性“爬”出了学校圈定的本子,却因体 相似文献
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朱玥明 《作文世界(高中新语文伴侣)》2004,(6)
一个盛夏的中午,天气非常闷热,一点风也没有。忽然,响了几声闷雷,天空中下起了倾盆大雨。小花猫想:“下雨了,外面的小动物都没带伞,我得给它们送伞去。”小花猫拿着雨伞走到门口,看见一只小青蛙从草丛里蹦出来,小花猫就问:“小青蛙,你要雨伞吗?”小青蛙说:“不用,不用,我正要到池塘里去游泳呢!”说完小青蛙一蹦一跳地走了。这时小乌龟慢慢吞吞地爬过来。小花猫问:“小乌龟,你要雨伞吗?”小乌龟说:“不用,我的硬壳不怕淋雨,雨下大了,我可以躲进硬壳里。”说完,小乌龟就不慌不忙地爬走了。正在这时,小鸭子一摇一摆地走过来,一边走还一边玩水。… 相似文献
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一天,我在一本书中看到了一篇题目为《走一步,再走一步》的文章。一开始,这个新奇的题目就勾起了我的好奇心,于是,我津津有味地读了起来。这篇文章写了几个孩子爬悬崖时发生的一件事:“我”出世以来,一直有病,但是“我”不想因为不敢爬悬崖而被伙伴们说成胆小鬼。所以,“我”和 相似文献
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马玥铭 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2006,(10)
在我的相册里,有许多照片:有幼儿园的毕业典礼照、有过生日时的“寿星”照、有祖国山河的景色照……其中我最喜欢的,就属在龙门石窟旅游时照的那张了。那是去年“五一”我和爸爸去洛阳,来到龙门石窟游览。刚见这一雄伟壮观的名胜古迹,我便自信地说:“我一定要登上去!”于是我憋着一股劲往上跑,可是才跑了一段路,就觉得上气不接下气,腿也变得很沉重,难以迈动。“哎呀,累死我了。”我气喘吁(xū)吁地对爸爸说,“我爬不上去了,不行了,我不爬了,咱们下去吧!”爸爸说:“不行,不可以半途而废!”听了爸爸的话,我只能嘟着嘴,慢慢地磨蹭地向上爬。又… 相似文献
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文闻轩 《小溪流(作文画刊)》2007,(4)
星期天,我去滑冰城玩。一进门,就看见几个哥哥在滑冰,动作十分优美,像一只只蝴蝶在翩翩起舞。让我这个初学者目瞪口呆。我来劲了,立刻换上滑冰鞋下池。结果“扑嗵”一下就摔倒了。后来,我又顺着栏杆战战兢兢爬了起来。妈妈告诉我:滑冰时,走路要呈“八”字形,不能走碎步,滑的时候,两脚力度要均匀,不要过重,也不要过轻。 相似文献
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1．发展幼儿走、跑、钻、爬、跨跳等动作，提高听信号改变方向跑的能力。2．发展幼儿动作的灵敏性、协调性。3．培养幼儿的合作能力及对体育活动的兴趣。 相似文献
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耿世诚 《中学生读写(初中)》2005,(9)
美国作家莫顿·亨特在《走一步,再走一步》一文中叙述了这样一个生动感人的故事——孩童时,“我”的五个小伙伴想玩新鲜花样,建议一道去爬悬崖。出世八年来一直有病、一直牢记母亲不要冒险的训诫,但希望自己活泼勇敢的“我”也就跟着响应。没想到,那座悬崖 相似文献
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莫顿·享特的《走一步,再走一步》是一篇融情境、意趣和哲理于一体的优美散文。阅读时,我们可以通过研究三个问题去把握文章的主旨。一、文章两次写到“啜泣”(“我听见有人啜泣……”)(“我先是啜泣了一会儿……”),表达的意思是否一样?文章为什么不直接写“我产生了一种巨大的成就感”,而要先写“啜泣”?前一次“啜泣”,是“我”身处“悬崖峭壁”时恐惧心理逐步发展的必然结果。“我”开始爬时就“全身颤抖,冷汗 相似文献