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劳凯声教授,北京师范大学教育政策与法律研究所所长,教育学院副院长,博士生导师,中国青少年研究中心“中小学生人身伤害的处理与防范”研究课题组组长之一。 相似文献
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正少年儿童是祖国的未来,家庭的希望,未来社会的建设者和领导者。为进一步加强中小学公共安全教育,培养中小学生的公共安全意识,提高中小学生面临突发安全事件自救自护的应变能力,《义务教育法》《未成年人保护法》《国家突发公共事件总体应急预案》及《中小学幼儿园安全管理办法》《教育系统突发公共事件应急预案》、国家教委基础教育司的《国家中小学自我防范安全常识》都有具体的要求。纯净少年儿童的生活环境,提高少 相似文献
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近年来，全国遭受勒索、抢动、绑架、拐卖、强奸、杀害等暴力伤害的中小学生，每年平均万名以上，而且这一触目惊心的数字仍在逐年上升。严峻形势的造成，固然有社会风气、治安状况等外部因素，但中小学生缺乏自我防范意识和能力，也是重要原因。因此家长帮助在中小学读书的子女培养主动防范暴力伤害的能力，就显得十分重要。主动防范，也可称作积极防范，即未经暴力伤害就未雨绸缪，增强防范意识，培养防暴能力。家长帮助子女主动防范暴力伤害可从以下四个方面入手。一、培养防范意识重点培养三种意识：现实社会有光明也有阴暗、有好人也有… 相似文献
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2004年3月26日是我国中小学第九个“校园安全日”。多发的安全事故、无效的安全教育、形同虚设的安全制度、复杂的法律纠纷,这些已经使得校园安全成为广受讨论的热点。安全日里话安全,出示焦点数据、剖析典型案例、导读最新法条,支招校园安全!出示焦点数据2001年至2002年5月,中国青少年研究中心委托北京师范大学教育政策与法律研究所进行的“中小学生人身伤害的处理与防范”研究,在全国10个地区对少年儿童人身伤害问题进行了我国迄今为止规模最大的社会调查。调查发现:游戏和运动中受伤居校园伤害之首10个地区抽取的5846个12岁至15岁学生中,… 相似文献
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兰小平 《浙江教育学院学报》2001,(3):49-53
近年来,未成年学生在校内外遭受人身伤害的事故频频发生,据光明日报报道,全国每年中小学生因意外伤害受伤或死亡的人1.4万左右.[1]同时,随着人们法律意识的增强,学生及其家长的维权意识也在不断的增强,在与学校关于责任承担协商不成后诉之于法院的情况也越来越多.…… 相似文献
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校园情境中的少年儿童隐性人身伤害(上) 总被引：5，自引：0，他引：5
校园情境中由于不当教育方式及不良校园氛围等原因而给少年儿童造成了不少影响深刻、发生效应又相对迟滞的隐性人身伤害。2001年北京师范大学对我国十城区的调查显示,少年儿童隐性人身伤害主要包括体罚、心理惩罚和不良校园文化氛围三类,其影响不容忽视,应该采取积极措施予以预防和救济。 相似文献
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校园情境中的少年儿童隐性人身伤害(下) 总被引：1，自引：0，他引：1
校园情境中由于不当教育方式及不良校园氛围等原因而给少年儿童造成了不少影响深刻、发生效应又相对迟滞的隐性人身伤害。2001年北京师范大学对我国十城区的调查显示,少年儿童隐性人身伤害主要包括体罚、心理惩罚和不良校园文化氛围三类,其影响不容忽视,应该采取积极措施予以预防和救济。 相似文献
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中小学生人身伤害的校方责任保险,是指以学校对在校中小学生将来可能发生的人身伤害依法应当承担的赔偿责任为保险标的的一种责任保险。2001年,上海市教委向平安保险公司为本市160万中小学生投保了国内第一单校方责任保险。随后,浙江、山东、北京等省市, 相似文献
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儿童人身伤害问题一直是全社会关注的重要问题,尤其是弱小幼儿的人身安全问题。近年来,一些发生在幼儿园的幼儿伤害事故屡屡见诸各大媒体之上,人们在扼腕痛惜之余,对幼儿的人身保护也更加重视。当人们正在为这些看得见的伤害而积极地增添安全防范设施、提高安全防范意识时,一种看不见的伤害也许正在幼儿园发生——幼儿隐性人身伤害。据笔者观察,在幼儿园里,幼儿隐性人身伤害发生的频率远高于显性人身伤害,但因其具有隐蔽性和无形性等自身的特点而不易被人察觉,因而常被人们忽略。 相似文献
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一个幼小的生命,从咿呀学语,蹒跚学步开始,其成长的日日月月,在沐浴着父母亲人、师长及社会关爱的同时,来自外界的各种伤害也像阴影时时笼罩在身旁。少年儿童伤害问题,近年来一直是社会广泛关注的一个热点。当政府有关部门和广大中小学校,为避免学生安全事故殚精竭虑时,相对于显性的伤害,那些无法预料且不时发生的隐性伤害,却很少进入人们关注的视野。一、校园隐性人身伤害及表现形式对少年儿童而言,隐性人身伤害发生在学校、家庭和社会等不同场所。在校园中,隐性伤害主要是指人为地对身体和精神所造成的伤害,即校园情境中由于教育方法、管… 相似文献
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近年来,校园伤害事故已逐渐成为社会关注的热点问题。据统计,全国中小学生每年因意外伤害受伤或死亡的14000多人,在校学生的伤害比例以每年14％左右的速度在增长,因人身伤害引起的民事赔偿纠纷也逐渐增多。随着社会大众维权意识的增强,学生及其父母与学校对簿公堂的情况也时有发生。 相似文献
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长期以来,学生意外伤害事故一直困扰着学校,处理发生在校园的意外伤害事故,是学校管理中遇到的一件非常令人头痛的事情。学生在校发生的意外伤害事故有多种原因,有些学校可以预防,而有些的确是防不胜防。近一两年,校园意外伤害事件尤其是中小学生意外伤害事件有增多的趋势。校园意外伤害已成为中小学生的头号杀手,据报道,每年我国有大概1.6万名中学生非正常死亡。上体育课或课外活动时造成的伤害事件是各种意外事件中频率最高的。如何有效地预防和妥善处 相似文献
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中小学生意外伤害事故的预防与处理研究 总被引：10，自引：0，他引：10
李晓燕 《河北师范大学学报(教育科学版)》2000,2(3):98-104
中小学生在校发生意外伤害事故,包括身体伤害和精神伤害两种,统称人身伤害事故,根据其发生的时间、地点,又可分为教学事故和非教学事故,在处理上应当给予必要的医疗急救处理和责任追究处理。不同类型的事故要求从不同角度采取预防措施。学生在校学习期间,学校、教师具有监督学生行为,保障其身心安全、健康的责任。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(12)
提高中小学生的安全防范意识是作为教育者应尽的义务与责任,抓好中小学生安全教育,维护好校园的安全与稳定,确保中小学生的人身财产安全是学校最基础的责任。因此,强化中小学安全管理工作的途径多种多样,需要学校全体教育者一起探索。 相似文献