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周颖 《中学生阅读(高中版)》2011,(11):46-47
“这个世界会好吗？”大概是当代的生活节奏太快了．人们想问的问题永远堆在嘴边，他们一刻不停地问，问股市、问房价、问官职的升迁，问工资、问待遇、问孩子的成绩，然而，他们不曾问过世界，不曾问过：这个世界会好吗？甚至，他们以为这样的问题愚蠢而可笑。 相似文献
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《中学生阅读(高中版)》2011,(1):7-7
1918年的一天,著名学者梁漱溟与父亲谈起关于欧战的一则新闻。＂世界会好吗？＂父亲问道。他回答：＂我相信世界是一天一天往好里去的。＂然而三天之后,父亲投水自尽。从此,梁漱溟陷入了深深的思考。这个世界会好吗？转眼近百年过去,＂一战＂＂二战＂早已成为尘封的历史, 相似文献
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宝宝 《语文世界(高中版)》2001,(1)
今天，老妈说我整天只顾着玩，不学习，把十几年的老本全翻出来讲。天，这是暑假！我一气之下写了这篇文章，给老妈讲讲中外父母之别。 一、在孩子放学回家后，中国家长会问，今天学习怎样？考试得了多少分？外国家长则会问，今天在学校过得愉快吗？和同学相处得好吗？ 二、当孩子在家里谈论某个 同学时，中国家长首先会问，这个 同学学习成绩好吗？而外国家长则 问，这个同学的为人如何？ 三、当孩子在家里无所事事的 时候，中国家长会对孩子说，乖，在 家好，别到外面去，现在的社会乱 得很。外国家长会说，唤，孩子，你为什 么不到外面去… 相似文献
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“１０以内的数”包括１０吗○毛雁飞（南康市唐江中心小学）“１０以内的数”包括１０吗？这个问题常常会在教师中引起争议。如“求１０以内合数的和是多少？”答案是２７还是３７？从字面上看，“１０以内”不包括１０，但是这个问题为什么会发生争论呢？这与教材有关。... 相似文献
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在2010年北大自主招生面试中，一道面试题引发了大家的评论与思考——“农村的孩子会种地、会放牧，能不能像城市孩子会画画、会音乐一样也是一种素质？”对于这个问题，大家各抒己见，但最终的落脚点都是在教育公平上。仔细品味这个问题，我们不禁试问：会种地、会放牧难道不也是一种技能和能力的体现吗？ 相似文献
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正一这个世界会好吗?当然。我们行走在向好的路上,尽管每一步都不尽完美,甚至有重大的曲折和起伏。这就是现实生活,真实的世界:螺旋式上升、波浪式前进;前途光明,道路曲折。这是我们基于进化论而秉持的乐观主义世界观。二最近在细细地重读《这个世界会好吗——梁潄溟晚年口述》,忽而心情会沉 相似文献
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一、培养学生会说“不”培养学生会说“不”是迈出总是附和教师的第一步。但这并不意味着什么都可以否定教师的，比如原则性问题或道德教育就不属于这一类，这里说的仅仅是知识性方面的东西。一开始，可以问一些有提示性的话语，如，你们同意老师的做法吗？你们同意这位同学的说法吗？有不同的意见吗？有不同的想法吗？有不同的做法或方法吗？还可以用些更具有鼓励性的语句：谁有更好的方法？谁有更简便的想法？谁有比老师更巧妙的方法？在做法上，教师还可以有时候故意说错或板书错误，让学生有意无意地发现这个错误并及时纠正。例如，在教… 相似文献
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《全国优秀作文选(高中)》2002,(3)
平时老师常常教导我们，写作文不仅要写人、写事、写物，也要写写自己的看法和感情。我们一生下来就在用自己的眼光看这个世界，在作文中表达一下自己的观点，抒发一点自己的感情，也是最自然不过的事情了。不过，你想过用其他人的眼光甚至是动物的眼光去看待这个世界吗？还有，你能设身处地地为一些没有生命的东西想想，看看它们会有什么样的“想法”吗？也许有人会说：“把自己想象成动物或其他物体，这不是拟人吗？”其实这不是拟人，拟人是把动物或其他东西想象成人，想象它们有人的喜怒哀乐，也就是在动物或物体上涂上人的主观感情色彩… 相似文献
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我是从哪儿来的呢？我能想干什么就干什么吗？我必须要听大人的话吗？我可以不实话实说吗？找应该总是帮助别人吗？我跟小伙伴拌嘴了怎么办……随着成长中接触到越来越大的世界，孩子的脑海中会冒出许许多多的问题来。也许有的问题幼稚，有的问题天马行空，但部来自他们自己对生活的认识和思考。 相似文献
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《语文世界(高中版)》2000,(3)
斑竹： 我想冒昧地问你一个问题,不知可不可以,你为什么叫斑竹呢？这么奇怪！ 广州星星星星同学： 你的问题问得好,其实在下期的《语文世界》中,我就会介绍我的名字的由来。不过你既然问了,我就先告你一点秘密吧！“斑竹”是版主的谐音,我不是“网事如风”这一版的主持吗？简言之：版主,谐音之：斑竹。知道了吧！ 这个符号是不是好难懂？别着急,下期见？ 斑竹留言板 相似文献
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王珺珂 《中学生阅读(高中版)》2011,(10):52-53
“这个世界会好吗”这个问题似乎不是在问别人,而是在问自己,类似一种绝境中的喃喃自语。然而,我们需要的不是回答,而是自我拷问后的抛弃杂念,重新上路。 相似文献