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一、课堂絮语：让“事实”帮助我们思考生活中，我们常常需要思考一个个具体的问题：今天穿羽绒服还是牛仔衣？上学走小路还是大路？考试时，同桌要“参考”答案，你给还是不给？你特别想看某个电视节目，父母亲坚决不同意，怎么办？……想要圆满地解决这些问题，还真离不开对“事实”的观察。穿什么衣服要根据“天气情况”；上学走什么路，要看哪条路近而且好走；同桌想“参考”你的“答案”，要根据《小学生行为规范》的规定；看不看电视节目，要考虑“得到”的多还是“失掉”的多……有了相关的这些事实，就有了决定你怎么做的“理由”。… 相似文献
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刘振兴 《荆州师范学院学报》2006,29(2):195-196
实施企业机关工作“走出去”的战略，工作人员应该要有一个正确的心态，要发挥组织和带头作用，机关要转变职能，形成适应“走出去”的工作机制。 相似文献
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一、要循序渐进，不要好高骛远在自学中，还要正确处理“专”与“博”、“快”与“慢”的矛盾。自学的道路曲折又漫长，无“捷径”可走，自学者要按照“循序渐进”的原则，踏踏实实地一步一个脚印地走下去，切不可急躁冒进。华罗庚教授说，“这方面，我年轻的时候有过教训，有时候由于急躁，想学得快些，跳过某些必要的步骤，可是到后来运用的时候，发现是一锅夹生饭，还得返工重来，这样进度反倒慢了。这使我明白了一个道理，就是循序渐进才是最好的方法”。对于这个问题马寅初老人也告诫我们要防止两个不良：一是“营养不良”，一是“消化… 相似文献
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“走出去”战略是党中央关于加快发展对外经贸活动的一项长期的国家战略。“走出去”战略的核心内容是扩大对外投资、跨国经营、国际工程承包和劳务输出等生产领域的对外经济活动。“走出去”是我国经济发展的必然和国际资本流动规律的客观要求。要实施“走出去”战略，必须以“三个代表”思想为指导，与时俱进，增强“走出去”的责任感和迫切性；必须始终坚持发展是第一要务、发展是硬道理的精神和作为；必须发挥优势，扬长避短，采取切实有效的措施。 相似文献
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张平 《聪明泉(少儿版)》2003,(1)
小雪很讨厌妈妈，因为妈妈太啰嗦了，不管小雪做什么事，她都要在旁边唠唠叨叨。小雪对妈妈说：“要是我能发明一种治唠叨的特效药的话，我每天都给你服几粒。”妈妈生气地说：“你怎么说这种没良心的话？好，以后你用铁棍撬我的牙齿我都不开口了！”说归说，第二天小雪跟妈妈去商场买衣服，又一路忍受她的唠叨。穿过大街时，妈妈竟一手抓住小雪，把她从左边拽到右边，高声说：“你走这边！”小雪问：“我为什么要走这边？”妈妈说：“叫你走这边你就走这边。”小雪说：“我偏不走这边。”她挣脱妈妈的手，又转回左边，从汽车缝里快速穿过大… 相似文献
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特色·开放·精品——试论新建本科院校学报的建设与发展 总被引：2，自引：0，他引：2
汤干文 《广西梧州师范高等专科学校学报》2006,22(3):101-104
新建本科院校要使自身的教学科研水平有所提高，必须首先做好学报的建设与发展工作。具体要从以下三个方面着手：其一，实现自身的合理定位，走“特色型学报”之路；其二，要注重思想观念的更新，走“开放型学报”之路；其三，要加强学报的编辑、策划以及人员管理工作，走“精品型学报”之路。 相似文献
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一彤 《漳州职业大学学报》2003,5(1):75-75
我建议人们“要自己找路走”，其办法之一就是要常“翻翻书”。每星期抽一定时间去图书馆，……浏览一下。这样的“翻翻”，实际上可以说是一种渗透性的读书方法。 相似文献
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摘要：中职学校要在“新”、“活”、“严”字上做文章，走活“招生一培训一就业”满盘棋．抓住时机．快速发展。 相似文献
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备课，首先要研读教材。课堂上“引导学生在文本中走个来回”，“导游”自己还不熟悉路，那怎么行？教了十多年的书，细细想来，每每研读一篇教材，我大抵都要经历这样一个“三读”的过程。 相似文献
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陈明 《福建教育学院学报》2000,(1)
劳技靠训练，“感觉”是关键。学好一种技能要过三关：“结识”关，要 的是有形的真切感觉；“演试”关，要的是有情的熟悉感觉；“掌握”关，要的是有神 的灵巧感觉。在学生追求会学的主动性基础上，我们探索中学劳技课改革可能走 的启发“自觉”的教学路子。 相似文献
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《语文世界(高中版)》1996,(2)
夏娟买了一只手表，戴上的第一天就比家里的闹钟每小时要快二分钟。“唉，我的运气真不好！这表一小时快二分，一天岂不是要快四十八分！误差太大了！”夏娟对弟弟叹气说。“姐姐，不一定是你买的表走不准，也可能是闹钟走不准呢！”弟弟说。弟弟的话启发了夏娟。她拿着闹... 相似文献
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“你骗我，说好去玩的，现在又不去了。”宝贝儿子大宇一哭，爸爸就慌了。他赶忙按“惯例”安慰大宇：“爸爸补偿你，你亲爸爸一下，爸爸给你10元。”大宇一听，乐了，立马来了个急转弯：“10元太少了，我要20元。”看见儿子笑了，爸爸马上点头答应。大字可得意了，往爸爸脸上亲个不停，一下子连亲了5下，爸爸拿出了100元。大宇拿着钱转身要走，“你怎么走得这么快啊?”爸爸在后头大叫。 相似文献
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课后，孩子们特别想外出活动，所以，当听说我要带他们出去做游戏时，都高兴地跳了起来。孩子们对《老狼老狼几点钟》这个游戏非常喜欢，可以说是百玩不厌。游戏时，我扮“老狼”走在最前面，孩子们扮各种“小动物”和“老狼”一边对话，一边跟在“老狼”后面往前走。几个胆子大的孩子使劲地加快步子，想走在“老狼”的前面。所以，每次游戏前我都要把游戏的规则讲一遍。在游戏过程中，我也注意提醒个别孩子不要着急，别走在“老狼”的前面，以免被“老狼”吃掉。于是，几个胆子较小的孩子，如慧慧、佳怡等向前移动的步子很小很小，几乎就在… 相似文献
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从溪边到庄坑小学这五里的崎岖山路上，一位山村女教师早出晚归、风雨无阻地在这条路上走着走着，整整走了二十多个春秋。同事们说：“她是新长征干部”，乡村们亲切地称她为“妈妈先生”。她就是婺源县赋春镇庄坑小学校长，江西省优秀复式教师戴春莲。(一)1977年，戴春莲高中毕业，背负着“我一定要回家乡当一名教师”的承诺，毅然地扑向了大山的怀抱。庄坑小学坐落在四面环山的山窝窝里。生源少，成班率低，一个教师在一个复式班上同时要教二至三个年级。戴老师一走进课堂就面临着二年级语文一年级数学的复式教学工作。面对的是一群稚气未… 相似文献
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新课程改革有一个很人性化的提法：走进新课程。是啊，面对新课程，不“走”进去，就不能亲身感受到；不“走”进去，就不能成为新课程改革队伍中的一员。毫无疑问，走进新课程的关键在如何“走”。“走”对了，“走”好了，就能够走进。可如果是以下三种情况，想走进，难。 相似文献