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1.
高校学生干部在学生自我教育、自我管理和自我服务中发挥着重要作用,而学生干部对自身角色定位的认识直接影响其作用的发挥。必须引导高校学生干部明确自己的多重角色定位,注意避免角色定位中存在的问题,积极处理好各方面关系,以期更好地发挥学生干部的作用。 相似文献
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高校学生干部占学生人数的10%～15%,有学生中的"骨干""精英""领袖"之称,在高校的所有活动中,发挥着显性或臆性的巨大作用,但学生干部的职权为非法定授予,学生干部的身份非"官"非"僚",与其他学生地位平等;学生干部虽发挥着承上启下的作用,扮演着越来越重要的角色,但又缺失权力和资源的支撑.因此,如何发挥这些"准干部""小干部"义工干部""贴本吃亏干部"的现实作用,是摆在我们面前的新课题,我们应以科学发展观的视角和高度审视和研究学生干部在高校管理中的特有地位. 相似文献
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高校学生干部培训存在的问题及对策分析 总被引：2，自引：0，他引：2
《高等教育与学术研究》2008,(4)
高校学生干部担负着丰富学生课余生活,活跃校园文化氛围的作用,学生干部经历对学生的成长起到毋庸置疑的积极作用,而学生干部培训是端正学生干部态度、提高学生干部各方面知识和技能的重要途径。本文针对目前高校学生干部培训效果不理想的现象,指出高校学生干部培训存在定位不清晰、培训方式不科学、培训内容不适用等主要问题,并提出完善高校学生干部培训机构体系;创新培训方法;强化非制度培训;强化考核管理,形成"两面"约束机制;塑造培训文化等对策。以期最大程度地解决目前高校学生干部培训存在的问题,提高培训效果。 相似文献
4.
黄智 《湖南城市学院学报》2013,(5):89-91
高校学生干部公信力反映出大学生对学生干部的信赖程度,影响着高校学生工作的顺利开展。但目前出现高校学生干部职责不明确,制度不完善;个别学生干部作风不正;学生干部权利监督和制约机制不够完善等问题,严重影响了高校学生干部公信力的提升。究其原因,主要表现为：干群之间关系不和谐、工作上的诸多矛盾、相关公信力的缺失以及个别干部的思想意识偏差。严格干部选拔,加强干部培训;树立干部典型,加强干部作风建设;开辟多渠道监督;提高管理人员的服务意识;注重干部的心理辅导,关心干部成长是提升学生干部公信力的有效措施。 相似文献
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随着高校的不断发展创新,学生干部群体在高校学生的教育、管理工作中,扮演着越来越重要的角色,对于高校学生干部如何锻炼自身能力并得到提高,本文从高校学生干部角色的定位、所追求的目标、应具备的思想政治、业务、能力、身心素质与良好的敬业精神、工作中应处理好的几种关系和科学规划管理几方面展开探讨。 相似文献
7.
论高校学生干部的角色意识及其培养 总被引：9，自引：0，他引：9
学生干部在学生自我教育、自我管理和自我服务中发挥着重要的作用,而学生干部对自身角色的定位直接影响了作用的发挥。高校在加强教育管理工作的过程中,应明确学生干部的角色,强化学生干部的工作意识,从干部培训、实践锻炼、考核评比等方面加强学生干部队伍建设。 相似文献
8.
试论高校学生干部工作的育人功能 总被引：3，自引：0，他引：3
本文从高校学生干部角色、学生干部个体、学生干部工作过程等三个方面，论述了学生干部工作的育人功能，并就如何充分、科学发挥学生干部工作育人功能的问题进行了探讨。 相似文献
9.
<正>高校学生干部作为思想政治工作队伍中的重要组成部分,在高等院校的教学与管理工作中扮演着关键助手的角色,承担了连接学校与班级、教师与学生的桥梁与纽带作用。根据共青团中央文件《高校学生干部培养规划》,高校学生干部包括党团组织兼职学生干部、各级学联和学生会干部、学生社团干部等。他们从广大大学生群体中选拔而来,是学习成绩与综合素质较为突出的学生代表,扮演着校园活动的参与者、执行者与组织者的多重角色,是被拥护的学生模范与榜样,在广大学生群体中有着较高的影响力。然而近年来,伴随着学生基数的扩大、学生价值观的改变以及培养机制的不完善等多重问题的出现, 相似文献
10.
高校学生干部对大学生群体具有榜样示范作用,如何将社会主义核心价值观植根于大学生群体,尤其是帮助学生干部树立"为同学服务"的信念显得格外重要.在社会互构论视角下分析高校学生干部行为偏差及其生成机理,思考新时代高校学生干部正确行为逻辑的培养路径,以期做好高校学生干部的价值观型塑,更好地激发和发挥高校学生干部的"榜样力量". 相似文献
11.
孟杰 《吉林广播电视大学学报》2015,(3):120-121
在学生干部培养过程中引入"执行力"的概念能够大大地提高干部自身的工作能力,同时还能提高办事效率和效果。本文从高校学生干部执行力培养的必要性出发,分析高校学生干部执行力的现状,探究高校学生干部执行力缺失的根源,提出高校学生干部执行力培养的几点建议。 相似文献
12.
学生干部在高校学生管理工作中的作用与角色形象 总被引：4，自引：0，他引：4
学生干部是教师和广大学生之间的桥梁和纽带,是学生实现自我管理、自我教育、自我服务的领导者。充分认识和发挥学生干部的作用,以及塑造学生干部良好的角色形象,对提高高校的学生管理工作水平具有重要的现实意义。本文论述了学生干部是高校学生工作队伍的重要组成部分,指出应从讲政治、讲奉献等若干个方面去塑造自己的角色形象,并对学生干部队伍的建设和管理提出建议。 相似文献
13.
知识经济呼唤创新人才,高校学生干部在高校中担任着双重管理的角色和任务,加强高校学生干部创新能力的培养是迎接知识经济时代挑战的需要,是充分发挥学生 “三自管理”机能,促进高校教书育人和管理育人的需要,是为了改变当前学生干部思想现状的需要。加强高校学生干部创新能力的培养可以从内外两方面入手:创造宽松组织环境,培养造就新型学生工作干部队伍;主观上开放思想,更新观念。 相似文献
14.
《佳木斯教育学院学报》2016,(1)
高校学生干部既是学校教育培养的对象,也是沟通学校管理与学生学习、生活和工作的重要桥梁。建设一支优良的学生干部队伍,将对于高校党政部门、共青团组织加强和改善大学生的教育、管理和服务发挥不可替代的作用。他们各方面能力素质的培养也自然成为了一项重要的工作,尤其是政治素养的培养。当代的高校学生干部在政治素养方面存在着很大的不足,其中在思想政治、心理健康、科学文化素养这三方面尤为突出,很多学生干部对自身认识不清楚,定位不明确导致他们在学习和工作方面不尽如人意。本文重点针对这三方面来论述高校学生干部政治素养的培养。 相似文献
15.
浅析当前高等学校学生干部队伍建设 总被引：3，自引：0，他引：3
郭甦 《杨凌职业技术学院学报》2006,5(3):57-59
高校学生干部队伍是大学生中的一个特殊群体,在学校思想政治教育工作、教育管理工作和大学生自我教育、自我管理和自我服务中扮演着特殊的角色,发挥着特殊的作用,产生着特殊的影响。建设高素质的学生干部队伍是高校学生工作中长期的基础性工程。随着社会主义市场经济体制的建立和高等教育改革的不断深化,高校学生教育管理环境发生了巨大变化,加强高校学生干部队伍建设在这种情况下就显得尤为重要。本文在分析当前高校学生干部的工作现状和目前存在的突出问题的基础上,进一步明确了高校学生干部应具备的基本素质,提出了加强高校学生干部队伍建设的一些措施。 相似文献
16.
《佳木斯教育学院学报》2017,(7)
高校学生会是高校团委进行思想政治教育的重要载体,充分发挥着学校与同学之间的桥梁与纽带作用。高校学生干部则是高校学生会的主力军,高校学生干部也最能直接感受到思想政治教育工作潜移默化的影响。在其影响下,学生干部在提高自身综合素质的同时,也为其自身带来了问题与不足。本文以天津师范大学学生会为例,通过调查研究,阐述了高校学生会对学生干部多方面的影响,分析对高校学生干部思想引领的不足,并从理论上进一步提出充分发挥高校学生会思想政治教育功能的对策。 相似文献
17.
关于高校学生干部队伍建设的思考 总被引：3，自引：0，他引：3
高校学生干部是学校、院系和班集体工作的骨干力量,是学校管理思想和管理措施的传达者和实施者,也是学校思想政治教育工作队伍的重要组成部分.然而目前学生干部的选拔缺乏科学性、学生干部培养过程中存在随意性、对学生干部考核的滞后性以及对学生干部进行监督的形式化等影响着高校学生干部作用的发挥.据此,学校应从选拔、培养、考核、监督四个方面着手加强高校学生干部队伍的建设,以充分发挥高校学生干部的作用. 相似文献
18.
高校学生干部是大学生群体中的骨干力量,其角色意识强弱,关系到他们的示范与带头作用的发挥。本文从高校学生干部角色意识中存在的问题出发．分析原因,提出对策。 相似文献
19.
郑起梅 《辽宁师专学报(社会科学版)》2014,(3):125-125,130
在当今的高校学生干部队伍中充斥着一些不和谐的因素,比如理论素养和文化知识水平比较低,自我管理不够严格,甚至有一部分学生干部“拿着鸡毛当令箭”把自己定榕在干部的水平上,充当了教师的角色管理学生。因此,辅导员应该采取科学有效的手段选拔学生干部,加强对学生干部的管理,奖惩得当,这样才能做好班级的管理工作。 相似文献
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金佳赵山闫国栋白仲琪龚莹莹 《吉林广播电视大学学报》2017,(6):18-20
对高校学生干部培养是学校学生工作至关重要的一部分,本文以积极心理学为视角来研究高校学生干部培养工作,把学生干部的培养工作的各个方面都聚焦在培养和激发学生人性中的积极品质,为高校学生干部培养工作开辟一条新的视野和途径。通过结合对吉林大学本科生校级学生干部的调查分析,找出培养中可能存在的问题并给出以下高校学生干部培养策略:1.注重塑造学生干部积极健全的人格;2.建立学生干部积极的认知方式,帮助学生干部更多地体验积极情绪;3.通过增强学生干部的自我效能感,提升学生干部自身的工作热情和工作创造力;4.建立健全精神激励机制,构建积极学生干部组织系统。 相似文献