共查询到10条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
普遍语法认为非宾格动词不能指派宾语,但在汉语中却有很多违反这一定律的句子,如何从理论上解释这一现象便成为了一个难点。本文综述了近些年四种理论对这一语言现象的解释,即固有格理论解释,格传递理论分析,轻动词理论解释和作格化理论分析,以期读者对此语言现象有更深入的了解。 相似文献
2.
李其松 《江西教育学院学报》1997,18(1):41-44,49
近20多年来．语法研究有了飞速的发展。随着人们认识的不断深化．思维空问的不断拓展，对语言现象观察的视野也不断扩大，一幅幅多维视野中的色彩斑谰的现代语法西面已经展现在我们面前。格语法(case Grammar)便是其中之一．它博采众长．把当代语法学派的新成果熔于一炉．形成了一个新体系。这十新体系从宏观到微观．从表层到深层，从多维的语法平面广度上对句子进行分析与描述。对于我们分析句子结构，了解句子的信息，句子的语义．句子中词与词之间的语义关系．解释句子歧义以及某些疑难语言现象都有十分重要的意义． 相似文献
3.
范畴语法通过确立句子中词语对应的范畴及应用一定的演算规则可以判定一定语言中句子的“合法性”。它在对句子的生成的解释上具有一定的解释力,在计算机语言处理上也有很大的应用前景。作为一种纯形式语法,在实际应用中,特别是在汉语中,范畴语法还存在着一系列问题。如何促进形式跟语义的结合,应该是其发展中亟待解决的问题。 相似文献
4.
梁光宇 《洛阳师范学院学报》2014,(10):95-97
英语中有一类动词既可以作及物动词也可以作不及物动词,当作不及物动词使用时,句子结构中的主语是作及物动词使用时句子结构中的直接宾语,这类动词被称为作格动词。然而,转换生成语法和功能语法都没有针对这类动词的存在为我们提供一种满意的解释。在认知语言学的观照下,主要利用凸显等观点阐释作格动词存在的理据,为我国英语教学在作格动词的教授上提供理据和思路。 相似文献
5.
6.
刘巍巍 《语文学刊:高等教育版》2013,(4):27-28,32
管约论七大板块之一的格理论,对于句法有着非常独特的作用,具体的表现有三个方面:一、确定名词词组在具体句子中的格,二、明确对虚主语和隐主语的格的要求,三、对名词词组移位动因的解释。尤其是第三个方面,对名词词组移位动因的解释,可以说是格理论最重要的作用,这点也正符合生成语法解释充分性这个目标。 相似文献
7.
本文以Fillmore的“格语法”理论为根据，分析了大量的语言材料中的主语的意义，发现对主语的“语义格”的不同理解可能导致对句子的不同理解，据此，本文提出了三种不同类型的歧义现象。 相似文献
8.
吴红岩 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,39(1):156-158
运用转换生成语法中概念结构、θ准则、格鉴别式和PRO等理论解释带有提升谓词的一些英语句子的语法性，并在此基础上对英语提升谓词的性质提出：1．此类谓词没有进行时和被动态形式，2．提升谓词可能有其他非提升用法，3．省略此谓词不影响其语法结构，4．提升谓词在意义上表示一种对事物发展趋势的判断等4个假设。 相似文献
9.
王汉生 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》1990,(1)
<正> 《中学教学语法系统提要(试用)》(简称《提要》)在“6.3”的问题中,把“独立成分——插入语”“评论性状语”“关联性状语”“解释性状语”共同作为句子的附属成分,一一地作了解释,并在括号内列举了不少实例,以作为进一步的说明。 1987年11月第二版初中语文第三册的“汉语知识”中,“句子的主干”一文也明确指出:“句子的基本成分有主语、谓语、宾语、补语、定语、状语和中心语,此外还有一些附属成分,如插入语、评论性状语、关联性状语等。” 相似文献
10.
庞好农 《重庆第二师范学院学报》2003,16(2):81-85
传统语法中的主语、宾语、状语等语法关系只是句子表层结构方面的概念，在句子深层结构的分析中要重视施事、受事、受益、时间和处所等概念所表示的句法语义关系。深层结构的句法语义关系经过一定的转换可表现为句子的主语、谓语或宾语等，但与表层结构的句法关系没有固定的对应关系。格语法认为，句子的深层结构由情态和命题组成。以动词为中心来分析句子深层结构格关系的格语法克服了转换生成语法对语义重视不足的缺陷，表明表层结构的主语并不一定是深层结构的施事格，句子深层结构的成分排列不是以句序为顺序，而是以各成分的语义及其与动词的关系为顺序，排列成用业显示其深层结构的表达式。 相似文献