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随着社会的发展，学校健康教育也由单纯的健康知识的传授和疾病的预防上升到对生活方式的关注,并以生活技能教育为基础来进行健康教育。而同时德育也出现了生活化的趋势。这两种方向相反的运动正好体现出了它们内在的统一性：统一于对生命质量和生活方式的理解与重视。 相似文献
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陈雪梅 《襄樊职业技术学院学报》2009,8(3)
健康教育是培养人们健康意识和健康心态,消除或减少健康危险因素,预防疾病,帮助人们建立良好的健康行为和生活方式,达到身心和谐发展的教育过程.通过对健康认识发展、健康教育内涵发展的阐述,分析了健康的整体性、客观性、主观性和动态性.强调了学校开展健康教育的重要性. 相似文献
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健康生活方式就是追寻人与自然、人与社会、人的身心和谐发展的人类活动的全部,这种生活方式也可理解为“和谐式生活方式”或“生态型生活方式”。健康生活方式教育的内容应以健康的教育理念,依据社会的需要、学习者的需要和学习者的兴趣及所关心的问题从人身心的和谐、人与自然的和谐、人与社会及社会中人的和谐诸方面思考,构建一个有针对性的幼儿园生活方式教育内容网络,从不同领域、不同层面引导幼儿形成一个整合的生活方式概念,最终以一种健康的方式生活。 相似文献
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健康生活一直是重要的教育主题,当前也被写进德育课程标准和德育教材,成为课程的重要内容.健康并非对生理状态的简单表达,而是作为一种道德话语表示人的生命整体呈现出完好状态.健康如美德,追求健康本质上是一项道德活动.对于健康生活,社会与个体分别承负不同的道德责任.对道德责任的认知与践行是德育课程在进行健康生活教育主题时必须把握的教学重点,教育者可关注以下方面:调整观念方向,重视健康生活教育的道德视角;突出情境与背景,丰富学生对健康生活问题的多维分析;引入伦理视角,加深学生对健康生活问题的道德思考;促进实践转化,在行动中培养学生健康生活的责任能力. 相似文献
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新课程培养目标既强调健康体魄、健康心理,又强调健康生活方式。我们在关注青少年学生现实世界的同时更要关注他们的未来发展趋势和生活质量的提高。当前,随着环境的日益恶化,环境问题已成为备受人们关注的热点问题。增强全民环境保护意识已经成为刻不容缓的大事。初中学生作为一个社会群体,社会经验少,可塑性强,对他们进行环境教育势在必行。而地理教学本身的诸多特点,促使它在实施环境教育中有着其它学科无法比拟的优势。我在地理教学实践中,为培养学生的环保意识作出了以下尝试。 相似文献
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一、问题的提出：幼儿心理健康的现状及主要问题：（一）、幼儿心理健康教育的现状．当今世界上,心理健康已成为健康的一个重要组成部分,受到越来越多各阶层人们的广泛关注。人们对心理健康的需求越来越明显,幼儿心理健康教育作为心理健康教育的重要组成部分,其受到重视的程度与人们物质文化生活水平日益提高的幅度成正比。[第一段] 相似文献
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健康生活教育是基础教育改革与发展的应然选择,是全面和谐可持续发展教育的要义所在,是实施素质教育的有效载体,是以人为本教育的理性回归。岳麓区汲取新道德教育观、休闲教育理论以及陶行知"生活即教育"等理论精髓,从2005年开始在全区中小学倡导健康生活教育理念,开展青少年健康生活教育实践活动,制订青少年健康生活守则及其实施手册,形成了学校、社会、家庭"三位一体"的健康生活教育实施体系,为中小学的健康生活教育提供了可资借鉴的经验。 相似文献
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谢福胜 《郴州师范高等专科学校学报》2014,(1):114-118
健康生活教育是基础教育改革与发展的应然选择,是全面和谐可持续发展教育的要义所在,是实施素质教育的有效载体,是以人为本教育的理性回归。岳麓区汲取新道德教育观、休闲教育理论以及陶行知“生活即教育”等理论精髓,从2005年开始在全区中小学倡导健康生活教育理念,开展青少年健康生活教育实践活动,制订青少年健康生活守则及其实施手册,形成了学校、社会、家庭“三位一体”的健康生活教育实施体系,为中小学的健康生活教育提供了可资借鉴的经验。 相似文献
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健康生活方式就是追寻人与自然、人与社会、人的身心和谐发展的人类活动的全部，这种生活方式也可理解为“和谐式生活方式”或“生态型生活方式”。健康生活方式教育的内容应以健康的教育理念，依据社会的需要、学习的需要和学习的兴趣及所关心的问题从人身心的和谐、人与自然的和谐、人与社会及社会中人的和谐诸方面思考，构建一个有针对性的幼儿园生活方式教育内容网络，从不同领域、不同层面引导幼儿形成一个整合的生活方式概念，最终以一种健康的方式生活。 相似文献
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生命健康教育作为幼儿素质教育的核心内容,应适时渗透到幼儿一日生活中,以提高幼儿对生命健康的认知。本文从学习生活游戏三方面具体分析了如何在幼儿一日生活中渗透生命健康教育。 相似文献
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对于留守儿童来说．目前的学校教育除了较多的关注知识教学之外．在生活指导教育方面的缺失是很严重的。实施素质教育,关注的是人的教育,尊重人的生命成长和个体存在,并为人的一生健康幸福奠基。为此,留守儿童的教育应更加关注生活教育,培养他们独立生活的能力,让他们有一个健康快乐的童年。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(12)
当今越来越多的人关注幼儿健康生活习惯的培养,更加注重健康教育。健康教育一直是幼儿教育的核心所在。结合实践,从幼儿健康教育的重要作用入手,就如何增强幼儿的健康教育展开谈论,对于如何培养幼儿健康生活的习惯给出了自己的建议。 相似文献
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进行健康教育是使中学生“学会生活,学会健康”的需要,一个人没有健康的体魄,他的生活是不会幸福的。而健康教育又是目前学校教育中的一个薄弱环节。因此,必须加强对中学生的健康教育。几年来。笔者利用生物课本,结合学生的生活实际,以生物课堂为主阵地,对学生的健康教育进行了认真的探索和实践。 相似文献
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目的：探讨同伴教育在大学健康科普中的应用及对健康生活方式的影响,为高校开展健康科普提供科学依据,助力校园和谐健康发展。方法：选取研究对象并进行健康生活方式测评,组建健康科普同伴教育团队并培养其健康教育能力。健康科普团队对研究对象进行为期1个月的同伴教育干预并进行健康生活方式和健康教育满意度的测评,对比分析研究对象干预前后测评结果。结果：干预后研究对象的健康生活方式测评得分和对健康科普教育满意度均高于干预前,差异均具有统计学意义（P＜0.05）。结论：同伴教育对大学生健康生活方式具有正向影响,且高校开展健康科普同伴教育具有可行性和推广性。 相似文献