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李伟松 《课堂内外(高中版)》2013,(5):47-49
每个人都有一段让自己痛哭流涕的过去我们总会时不时地想起那个人/那个住在自己内心的人/那个让你始终放不下的人你眼里藏着什么/我从来都不懂我只是想/把我最好的爱给你把我给你可是/什么也没说/你只是让我等等/等等某一天/你走了/无声无息我不哭/也不闹慢慢走到那灯下/那街角——前言一当我再一次站在这个街道拐角的时候,我又看到了那朵娇艳欲滴的玫瑰。当时是在冬天,温暖如春的南国里永不会看见北国恣意纷飞的雪,冷清的罗文大道只剩下两排光秃秃的行道树,一种类似于法国梧桐的树木,树叶早已昏黄了一地,一路 相似文献
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耿艺曼 《故事作文(高年级版)》2007,(2)
敬爱的舌头警长:你好!你与我并肩作战10余年了,经历了许多风风雨雨,度过了重重困难。一直以来,你都没有抱怨过一句,兢兢业业地在自己的岗位上工作着。在此,我向你表示衷心的感谢。记得小时候,有时吃饭,我吧唧着嘴总会咬到你,你却毫无怨言,继续为我工作着。我生病了,什么苦药都往嘴里塞,真是让你尝尽了苦头。有时,我不好好吃饭,你就裹上了白色的衣服,看上去非常虚弱。但多数情况下,我保持身体健康,让你穿上鲜红的战服,你看起来又是多么精神呀!为了不再让你受罪,我已下定决心坚持锻炼身体,让你始终容光焕发。有时,我真羡慕你可以尝尽美食。去… 相似文献
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<正>如果可以,请让我对你说声"对不起"。孩子,你曾经无助的眼神、伤心的哭叫虽然过去很多年,但无时无刻不在提醒我,让我揭去"伪装"的爱,真心地去对待你们;让我知道教育不是强加,不是居高临下,不是一时的发泄;让我思考怎样走近你们的心灵,找到适合学生发展的教育。时至今日,每每想起一句不经的"吩咐"带给你的伤害,就觉得心灵深处隐隐阵痛,让我久久不能释怀,虽然当时老师摸着你的头说"是老师不好,伤害到你了"。可是我还是希望在你懂事的时候,能够对你说声"对不起"。回想刚刚入学的你,敏感、多疑,喜欢把自己的东西散落在地上,记得方圆一平方米都是你的物品,每当要用什么东西的时候都会现到地上去寻找,好 相似文献
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丰子恺 《初中生世界(初三物理版)》2014,(9):31-32
阿宝,我和你在世间相聚,至今已十四年了,在这五千多天内,我们差不多天天在一处,难得有分别的日子。我看着你呱呱坠地,嘤嘤学语,看你由吃奶改为吃饭,由匍匐学成跨步。你的变化微微地逐渐地展进,没有痕迹,使我全然不知不觉,以为你始终是我家的一个孩子,始终是我们这家庭里的一种点缀,始终可做我和你母亲的生活的慰安者。然而近年来,你态度行为的变化,渐渐证明其不然。 相似文献
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王琰 《小作家选刊(小学)》2011,(12)
儿子,今天你又装作若无其事地暗示妈妈,说市中心的房价又在飙升,如果再不行动,或许以后你和女友连一间栖息的小屋都没有。我淡淡地看你一眼,终于没有像你希望的那样,说出妈妈给你们买这样的话来。而你,也在尴尬的沉默里,随即气嘟嘟地放下碗筷,摔门出去。我从窗户里看着你远去的背影,瘦削,懒散,有一点任性,你还是赖在父母怀里,始终不肯独立。可是,亲爱的儿子,你已经25岁了,有一份稳定的工作,有一个需要呵护的女友,还有两位日益老去、需要你照顾的父母,难道这些还不足以让你成熟,让你彻底地离开父母的羽翼,放下啃老的惰性,独自去承担一个成人应该承担的责任吗? 相似文献
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胡玥申 《全国优秀作文选(高中)》2005,(3)
你,神奇的大自然,无处不在,却又让人难以寻觅。所以,我时时刻刻地聆听着你的声音,让我感受到你的存在。 清晨,一颗露珠从叶间滑落;一棵小苗羞羞答答地破土而出;一阵微风拂过水面……那是你吗?一串 相似文献
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如果可以,请让我对你说声"对不起"。孩子,你曾经无助的眼神、伤心的哭叫虽然过去很多年,但无时无刻不在提醒我,让我揭去"伪装"的爱,真心地去对待你们;让我知道教育不是强加,不是居高临下,不是一时的发泄;让我思考怎样走近你们的心灵,找到适合学生发展的教育。时至今日,每每想起一句不经的"吩咐"带给你的伤害,就觉得心灵深处隐隐阵痛,让我久久不能释怀,虽然当时老师摸着你的头说"是老师不好,伤害到你了"。可是我还是希望在你懂事的时候,能够对你说声"对不起"。回想刚刚入学的你,敏感、多疑,喜欢把自己的东西散落在地上,记得方圆一平方米都是你的物品,每当要用什么东西的时候都会现到地上去寻找,好 相似文献
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丰子恺 《新语文学习(教师版.中学专辑)》2006,(Z1)
阿宝,我和你在世间相聚,至今已十四年了。在这五千多天内,我们差不多天天在一处,难得有分别的日子。我看着你呱呱堕地,嘤嘤学语,看你由吃奶改为吃饭,由匍匐学成跨步。你的变化微微地逐渐地进行,没有痕迹,使我全然不知不觉,以为你始终是我家的一个孩子,始终是我们这家庭里的一种 相似文献
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“用满腔热情投身于教育工作,让孩子们健康快乐地成长”,这是我20年来坚持的教育追求。作为一名体育教师,学校的体育教研组组长,我始终坚持在课堂教育教学改革的第一线,钻研教学,带领团队;作为一名班主任,我倾心于班队建设,以特有的热情和坚强激励着学生团结向上;作为普陀区体育学科中心组成员、区体育科研创新团队成员、区阳光体育羽毛球和毽球项目负责人,在从事教师职业的十几年来,我积极地学习与探索,不断提升自身专业水平和综合素养。关心每一名学生的成长“如果你不比别人做得更多、更好,你的价值就不会比别人更高”——这是我一直以来的工作格言。 相似文献
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丰子恺 《小作家选刊(小学)》2002,(3)
了,在这五千多天内,我们差不多天天在一处,难得有分别的日子。我看着你呱呱坠地,嘤嘤学语,看你由吃奶改为吃饭,由匍匐学成跨步。你的变态微微地逐渐地展进,没有痕迹,使我全然不知不觉,以为你始终是我家的一个孩子,始终是我们这家庭里的一种点缀,始终可做我和你母亲的生活的慰安者。然而近年来,你态度行为的变化,渐渐证明其不然。你已在我们的不知不觉之间长成了一个少女,快将变为成人了。古人 相似文献
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钟学丽 《学生之友(初中版)》2004,(21)
当杨柳发出第一枝嫩芽我就站在芽尖把所有的暖意与温情窈窕成一枝纤翠的柳丝让你空空的行囊从此为我快乐地丰盈让你不经意的从此为我温暖当粉荷流泻第我就站在荷把所有的高黔;…为黝浪澡地定格旋舞成一袭亭让你匆匆的脚蔚青春的容颜从此为我诗意地当稻穗弯下第一我就站在田头燮 相似文献
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教育学生真是一项奇妙的工作，让你欢喜让你忧。有些人、有些事，你冥思苦想，却始终一筹莫展。可偶然的一件事、一句话却能意外地帮你解困，带给你莫大的喜悦，也留给你无尽的思索。 相似文献