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《福建职业与成人教育》2006,(11):F0003-F0003
2006年11月25-27日．由中国职业教育学会培训交流部主办的全国职业院校第三期教学改革培圳班在福建邮电学校举办。来自全国四十多所院校的一百多名教师参加了本次培训班。教育部职成司教学处陈光处长，上海市教育科学研究院杨黎明研究员、黑龙江东亚学团暨齐齐哈尔职业学院曹勇安院长在培训班上分别作了《以就业为导向，全面推进职业教育教学改革》、《当前我国职业教育课程改需要关注的若干问题》、《职业技术教育的认识与实践》的专题报告。 相似文献
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由上海市教育学会生物教学研究会、少年儿童校外教育研究会,华东师范大学《生物学教学》编辑部,上海市生物课外科技教研中心和上海市少年科技指导站联合发起的《首届上海市生物学课外科技教育研讨会》于一月十八日在上海市少年科技站举行。全市二十个区县近四十名少科站、少年宫生 相似文献
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李英 《新课程改革与实践》2010,(16):86-86
当前社会面临重要转型期,新形势有新要求：“学会求知、学会做人、学会审美、学会创造、学会发展”的素质要求中,其核心是新时期的创新精神和创造能力。因此,培养学生的创新思维能力成了当今教育的首要任务。在进一步深化素质教育的今天,教师应该认真领会生物新课程标准精神,在生物教学中加强对学生创新能力的培养。笔者结合生物教学的实际,浅谈在生物新课标下学生创新能力培养的体会和认识。 相似文献
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分析生物学会考的试题,将有助于教学和复习质量提高。这里以1988年上海市高二生物学会考试题的分析为例,谈谈教学和复习工作中应重视的几方面: 一、加强标准化命题的训练推行标准化命题已是当前教学改革的新趋势。标准化命题的特点是知识的复盖面广,有利于学生的答卷和教师的阅卷,但更重要的是 相似文献
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李丽花 《华夏少年(简快作文 )》2008,(12)
我国对新世纪的中学生提出的:学会求知、学会做人、学会审美、学会创造、学会发展的素质要求中,其核心是新时期的创新精神和创造能力。因此,在进一步深化素质教育的今天,教师应该认真领会生物新课程标准精神,在生物教学中加强对学生创新能力的培养。笔者结合生物教学的实际,浅谈在生物新课标下学生创新能力培养的体会和认识。一、教师教育观念要转变 相似文献
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为纪念“世界生物多样性日”,第一届上海市Bioblitz生物限时寻科技活动于2010年5月22日在上海动物园举行.
本届上海市Bioblitz生物限时寻活动由上海市科技艺术教育中心、上海市野生动植物保护管理站、上海市动物园、上海植物园、上海市野生动植物保护协会、上海市动物学会、上海市植物学会、上海市昆虫学会、上海野鸟会、上海绿洲生态保护交流中心联合举办, 相似文献
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我国对新世纪的中学生提出的“学会求知、学会做人、学会审美、学会创造、学会发展”的素质要求,其核心是新时期的创新精神和创造能力。因此,培养学生的创新思维能力成了当今教育的首要任务。在进一步深化素质教育的今天,生物教师应该认真领会生物新课程标准精神,在生物教学中加强对学生创新能力的培养。结合生物教学的实际,笔者想就生物新课 相似文献
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上海市生物学教学研究会于去年12月13日到15日举行首届年会。江浙两省南京、杭州等廿多个大中城市、地区派员到会祝贺和交流。上海市教育学会付理事长徐正贞到会讲话。年会上宣读、交流了50多篇论文和教学研究录象。年会期间在上海市第三女中开放生物教学展品室,展出了市、县各中学师生自制的生物栏型、各种标本、新颖教具、实验装置、电化教具和生物书籍、教学挂图等500多种展品。一些 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2006,(11)
我国对新世纪的中学生提出了“学会求知、学会做人、学会审美、学会创造、学会发展”的素质要求,其核心是培养创新意识和创新能力。因此,培养学生的创新思维能力已成为当今教育的首要任务。在进一步深化素质教育的今天,教师应该认真领会生物新课程标准精神,在生物教学中加强对学生创新能力的培养。以下是笔者结合生物教学的实际,对在生物新课标下学生创新能力培养的一点体会和认识。 相似文献
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《历史教学(高校版)》1980,(2)
1979年11月1日至3日,上海市教育局教学处、上海教育学院历史系、上海市历史学会联合举办“中学历史教学专题讨论会”。到会的有部分中学历史教师二百四十二人,一些省市的十四所师范院校代表二十七人,以及上海师范大学、上海师范学院的有关教师。会议由上海教育学院历史系主任沈起炜主持,上海市教育局副局长吕型伟、历史学会副会长吴泽、卢湾区教育局局长李榷和教育学院领导同志出席了会议并讲了话。 相似文献
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我国对新世纪的中学生提出的":学会求知、学会做人、学会审美、学会创造、学会发展"的素质要求中,其核心是新时期的创新精神和创造能力。因此,培养学生的创新思维能力成了当今教育的首要任务。在进一步深化素质教育的今天,教师应该认真领会生物新课程标准精神,在生物教学中加强对学生创新能力的培养。笔者结合生物教学的实际,浅谈在生物新课标下学生创新能力培养的体会和认识。 相似文献
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做一名合格的高中生物教师,在生物教学中必须学会反思教学．这样才能有的放矢。运筹帷幄,把握好生物教学。 相似文献
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<正>我国对新世纪中学生提出"学会求知、学会做人、学会审美、学会创造、学会发展"的素质要求,其核心是新时期的创新精神和创造能力。因此,培养学生的创新思维能力成了当今教育的首要任务。在进一步深化素质教育的今天,教师应该认真领会生物新课程标准精神,在生物教学中加强对学生创新能力的培养。笔者结合生物教学实际,谈谈在生物新课标下对学生创新能力培养的体会和认识。一、保护好奇心,唤起学生的创新意识 相似文献