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广州市小北路小学建于1907年,前身是番禺县模范初级学堂,有着近百年的历史,见证了中国近代教育的发展历程。1996年,小北路小学被评为广东省一级学校。学校占地面积6370平方米,现有37个教学班,学生1605人,教职工97人,校舍3所,为目前广州市属规模最大的小学。学校一直以“科研兴教,科研兴校”为办学宗旨,明确了“德育为先, 相似文献
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王淑英 《中小学教育与管理》2004,(12):13-14
保定师范学校附属小学是一所具有悠久历史和光荣传统的百年名校。一百年风雨沧桑铸就了她独有的文化内涵。百年名校如何办出新时期的特点?如何在继承优秀文化传统上改革创新?1999年，我们设定了新的办学目标：要把学校办成“学生满意．家长放心，社会认同”的优质学校。我们坚持“以人为本”的根本原则，坚持“和谐发展”的主体办学思想．按照“改革、创新、求活，走科研兴校之路”的办学方针， 相似文献
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深圳市罗湖区锦田小学创办于1997年,是一所具有现代教育气息的新型学校。学校以“办健康学校,培养健康人”为办学理念;注重“做人教育”和“个性发展”。几年来,学校的教育科研成果多次获省、市级奖励。在郭文政校长带领下,学校加大教育科研力度,以真正实现科研兴教、科研兴校的办学理念。 相似文献
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走进玉林北流市北流镇城南小学（以下简称城南小学）这所百年老校,记者就被学校散发的古典文化气息所吸引,只见教学楼各楼道墙壁上挂着图文并茂的“三字经”、名人名句,文化长廊中挂着一幅幅画技虽显青涩但画工用心的学生绘画作品,“城南书院”里洋溢着浓郁的阅读氛围。在学校领导和老师的带领下,记者来到了学校的荣誉室,这里载满了学校建校以来获得的各项荣誉——“全国科研兴教先进单位”“全国‘十一五’科研杰出单位”“全国青少年文明礼仪教育示范基地”等。杰出的成绩有赖于学校确立了科研兴校的理念、以学生健康成长为目标的办学方向和以注重提高师资力量为抓手的发展理念。 相似文献
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深圳市福田区福田小学创办于1928年,已有近80年的办学历史,为深圳市重点小学、广东省一级学校。多年来,学校坚持以“科研兴校、名师兴校、创新兴校”为办学指导策略,以“深化教改、强化科研、规范管理、彰显特色、提高效益”为办学重点,在教育科研方面取得了丰硕成果。 相似文献
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荆门市金虾路小学建于1991年，是一所年轻而富于朝气和特色的学校。一直以来，学校循着“科研兴教，科研兴校”的办学思路，将“创现代化精品学校，育高素质合格人才”作为办学目标，找准学校教育管理各要素的重心，寻机遇，抓关键，走内涵发展之路，在学校教育领域里树起一道科研创新、和谐进取的风景。 相似文献
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大安一中的教育工作,是在1994年起步的。几年来,我们坚持教育科研不动摇,走出了一条“科研兴校”之路。一、“抓住一个根本”这个“根本”就是“兴校”。“科研兴校”,重在“兴校”,这是我们的观点。校不“兴”,言“科研”何益?我们提出“科研兴校”,不只是个口号,而是一种思想、一种观念,更是作为实现目标的一个方法、一条途径。我们理解“科研兴校”应体现在形成“科研——科学办学——学校进步与发展”这样一个没有终止的循环过程,即 相似文献
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汪桂林 《小学教育科研论坛》2005,4(1):56-57
深圳市福田区福田小学创办于1928年，已有近80年的办学历史，为深圳市重点小学、广东省一级学校。多年来，学校坚持以“科研兴校、名师兴校、创新兴校”为办学指导策略，以“深化教改、强化科研、规范管理、彰显特色、提高效益”为办学重点，在教育科研方面取得了丰硕成果。 相似文献
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蜚声海外的百年老校——广州市东山区培正小学，是广东省首批省一级学校，全国千所现代教育技术实验学校，有着深厚的文化底蕴，跨越世纪的百年探索，异彩纷呈，硕果累累。引领这所百年老校继续立足教育改革潮流的前沿，再铸辉煌，一直是学校领导班子和全体教师的孜孜追求。面对基础教育课程改革的机遇和挑战，我们决定以之为契机，本着“面向未来、追求创新、整体发展”的办学理念，弘扬学校优秀传统和办学优势，坚持走“人本立校、科研兴校，质量强校”之路，努力建设具有优质教育品牌和可持续发展活力的现代化学校。 相似文献
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沈阳市浑南新区第一小学是沈阳市浑南新区政府于2005年9月新建。并委托辽宁省实验学校全权管理的一所现代化城区小学,学校坐落在碧波荡漾的浑河南岸富民桥畔．占地面积17280平方米。沈阳市浑南新区第一小学秉承辽宁省实验学校的办学传统和管理理念,决定了办学思路的高定位、高起点。学校遵循“办让学生终身怀念的学校,为学生的终身发展奠基”的办学宗旨,突出“全面发展有所长．知能并举有个性”的办学特色,坚持“科研兴校、科研强师、科研育生”,走改革创新之路．在新课程背景下进行小学生学业评价改革的研究与探索,以此引领学校优质发展,和谐发展。 相似文献
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新丰一中创办于1928年,数易校名,屡迁其址,历尽沧桑而弦歌不绝。百年一中,在新丰教育史上写下了灿烂的篇章。经过近百年的精心培育,学校已形成了三大办学特色:科研兴校,特色支撑,德育保障。一、满眼生机转化钧——喜人的科研兴校景象学校特别注重科研兴校,以保证持续发展的后劲,于2003年起承担了全国教育科学规划“十五”重点课题《在新课程实施中转变教师教育观念,提高教学水平的理论与实践研究》的研究任务,2004年又承担了国家教育科学“十五”重点课题《基础教育资源库建设及其在课程与信息技术整合中的应用研究》的研究任务。学校制订了… 相似文献
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罗阳小学创建于1905年,是一所具有悠久历史和丰富文化底蕴的百年老校。当学校教育与改革步入全新发展时期之际,我们注重继承和弘扬学校优秀的办学价值观与育人价值观,在加快形成学校优质教育资源与发展学校优质教育资源上下苦功夫,下真功夫。学校始终坚持“一切为了人的发展”的办学思想和“德育为首,队伍领先,科研兴校”的工作思路,积极创建“自强不息,和谐发展”的罗阳精神,并不断丰富它的内涵。1998年,学校提出了构建“研究型”教师队伍,高质量推进素质教育的师训工作战略,确定了师训工作的目标、任务与要求,并在工作中坚持付诸实施。在… 相似文献
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走科研兴校之路,促进学校发展,实现师生的内在素质与外在形象的和谐统一,一直是我们清滨小学追求与奋斗的目标。几年来,我校坚持“以人为本,与时俱进,质量立校,科研兴校”的办学思想,构建了“一题统领,分体研究,综合管理”的科研工作模式,促进了学校各项工作的开展。一、确立研究方向,构建科研工作模式针对“九五”科研课题研究中课题多、范围广、级别差距大、研究内容相互交叉等诸多问题,我校在“十五”课题研究中,对课题立项工作进行了认真研究,在广泛征求意见的基础上,形成共识:学校教育科研的方向是为学校教育改革与发展服务,为师生综合… 相似文献
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《新语文学习(小学作文)》2006,(9)
江苏省张家港市东莱小学始创于1930年,是一所人文底蕴深厚、办学特色鲜明、教育成果显著的艺术特色学校。学校以“用共同的智慧和行动,实现学校、教师、学生的和谐发展”为办学理念,在“以教育现代化为中心,以人为本,整体推进素质教育,树‘合格 特长’的学生,创‘规范 特色’的学校”的办学目标指引下,始终坚持走“科研兴教、科研兴校”之路,以艺术教育为突破口,以培养学生的创新精神和实践能力为抓手,形成了以“书法、民乐教育为主”的艺术办学特色。在全校范围内,多层次、高规格地开设书法、民乐课,于普及的基础上不断提高,在课堂教学实践… 相似文献