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《小学生之友(智力探索版)》2007,(3)
今天是兔妈妈的生日,她的四个在外学本领的孩子,带着礼物回来给妈妈祝寿。兔妈妈笑着说:“今天,大家都这么高兴,那我出道题考考你们。”兔妈妈出的题目是:在右图中,阴影部分的面积是多少平方厘米?看了题目后,小兔们一个个都认真思考、解答起来。 相似文献
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李闯 《小学生导刊(中年级)》2008,(12)
一天,唐僧师徒来到一个美丽的桃园。大家感觉饿了,于是,唐僧命徒弟悟空、八戒、沙僧三人去摘些桃子来充饥。不长时间,徒弟三人摘完桃子高高兴兴回来了。师父唐僧问:你们每人各摘回多少个桃子? 相似文献
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一、出示问题学习新课在全长1000米的小路一边植树,每隔5米栽一棵(两端要栽)。一共需要多少棵树苗?师:同学们,当我们拿到一个题时,首先干什么?生:读题。师:对,当我们解答一个题时,首先应多读题,而且至少要读三遍。第一遍要读明白这个题说了一件什么事,第二遍要找出题里的已知条件和问题,第三遍是分析题里的数量关系。明白了吗?开始吧。 相似文献
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梁力佩 《课堂内外(小学版)》2006,(2):44-44
唐僧师徒4人西天取经走得很累,唐僧让大家原地休息。八戒小声对悟空说“:猴哥,咱俩玩点什么,好吗?”悟空找来好多小石子,从1个一堆、2个一堆……一直到9个一堆,一共摆了9堆。悟空说“:咱俩抢15吧,很简单。咱俩一先一后地取石子,每次只能取一堆,谁先取到15个小石子就算谁赢。输了要被弹一下脑门儿。”“好吧,我先拿。”八戒心想,这还不容易,9加6就是15。八戒伸手就抓走9个的那一堆。悟空赶紧拿走6个的一堆。八戒心中暗骂,这个猴头真坏,破坏了我的计谋!八戒只好又拿了5个的一堆,悟空伸手拿走只有1个的那一堆。八戒一想:坏了,我手中已有14个石… 相似文献
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《小学生导刊(低年级)》2006,(Z2)
山羊公公收了满满两筐白菜,小羊问:“公公,今年咱们共收了多少棵白菜?”山羊公公想考考小羊,就说:“最大两位数和最大一位数的差,就是大筐里的白菜棵数,大筐里的白菜棵数除以就是小筐里的白菜棵数。你算算,今年咱们共收了多少棵白菜?”小朋友,你知道答案吗?收白菜@顾东春 相似文献
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话说唐僧师徒取完真经后,他们觉得在西天没意思,索性摇身一变,变成四个年轻人,来到了人间。他们走着走着,忽然,精明的悟空发现了一个奇形怪状的洞。八戒说:这里面一定是金子,待俺老猪下去捞一把!”正欲进洞,悟空一把揪住他的耳朵,说“:你这呆子,有这样一个洞吗?我看这一定是妖怪设的陷阱,待俺老孙先下去看个究竟。”说罢,纵身一跳,便进了洞。许久,才听见悟空在下面大喊“:师父,快下来吧,这里好玩着哩。”心急的八戒一听见“好玩”二字,连忙跳了下去。唐僧和沙僧也迫不及待地跟着跳了下去。不知过了多长时间,他们眼前一亮,一个出口出现了。只… 相似文献
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【片断一】化繁为简,让"化归"思想自然而然地渗透1.尝试解答,引发争议。课件出示问题:同学们在全长1000米的小路一旁植树,每隔5米栽一棵(两端要栽),一共需要多少棵树?师:题中需要注意哪些信息?(解读"每隔5米栽一棵","两端要栽"和"一旁")师:算一算,一共需要多少棵树?请你试着将解答写在练 相似文献
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话说猪八戒偷吃西瓜,悟空在云端里看得真切,他有心教训八戒,就施计让八戒在路上一连摔了四个跟头,把八戒摔得鼻青脸肿。唐僧问八戒是怎么回事,八戒哼着说:“别提了,是我不该一个人吃了个大西瓜,这猴子一路上倒请我吃了四块西瓜皮。”悟空听到这里,笑着对八戒说:“你这个贪吃的懒猪,总算认错了。让我看,你这个毛病是永远也改不掉了。”猪八戒梗着脖子,哼着说:“就你猴头有德性,你凭啥说我猪八戒改不掉贪吃的毛病?”孙悟空斜视着猪八戒,说:“你敢和我打赌吗?”猪八戒冲着孙悟空说:有啥不敢?”孙悟空问:“你要是再贪吃怎么办?”猪八戒说:“我要… 相似文献
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在二年级的一节应用题复习课上,我在黑板上出示了这样一道题:养鸡场有母鸡23只,公鸡30只,?不待我提问,已有孩子举起了小手:“老师,这道题只有两个条件,少了一个问题。”这个回答正是我期待的。“那根据这两个条件,你可以提什么问题呢?”更多的小手举了起来:“母鸡和公鸡一共有几只?”“母鸡比公鸡多多少只?”“公鸡比母鸡少多少只?”小朋友的回答都在我的预料之中,也达到了我出示这道题的目的。这一题似乎可以过去了,可胡迪的“反常”引起了我的注意:他眉头紧皱,若有所思,小手举起又放下。“胡迪,你还有什么想说的吗?”我亲切地问。胡迪迟迟… 相似文献
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一、复习旧知,导入新课。1.组织学生讨论:要求下面的问题,必须知道哪两个条件?(1)白兔和熏兔一共有多少只?(2)故事书比连环画多几本?(3)大猴只数是小猴的几倍?2.组织学生讨论:根据给出的“公园里有8只大熊猫,2只小熊猫”,可以提出什么样的问题?3.让学生独立解答教材第87页准备题:饲养小组养10只黑兔,16只白兔,一共养了多少只兔?学生解答后,教师引导他们思考:这道题里有几个条件?是几步计算的应用题,用什么方法计算? 相似文献
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数学活动课上,大象老师出了这样一道题:二年一班的同学要栽160棵树,栽树时同学们分成了8个小组,每组3人。平均每人栽几棵?还剩几棵?小猫咪咪抢(qiǎnɡ)先发言:“先求每组栽多少棵,160÷8=20(棵);再求每人栽多少棵,还剩多少棵,20÷3=6(棵)……2(棵)。所以平均每个同学栽6棵,还剩2棵。”小兔灵灵说:“我先求共有多少人,3×8=24(人);再求每人栽几棵,还剩多少棵,160÷24=6(棵)……16(棵)。所以平均每人栽6棵,还剩16棵。”老师说:“他们两人计算的结果,剩下的棵数不一样,谁的结果是错误的呢?”检验咪咪的计算结果为6×3×8+2=146(棵)。检验灵灵… 相似文献