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高校三困生是大学生中的弱势群体,根据形成三困生的内外部原因,作者认为心理困难是大学生三困的重要成因。要做好三困生思想政治教育,高校要充分发挥＂社会—高校—家庭＂的育人功能,促进三困生全面发展。本文结合作者的工作经验,探析了三困生的特征和诱因,提出解决三困生困难的建议,对解决三困生的问题进行了初步实践,为我国高校思想政治教育工作者提供了自己的工作经验和操作方法。 相似文献
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随着"90后"大学生日益成为高校的主要群体,他们在心理上、生活上的独立自理能力相对较差,表现出对家庭父母更为强烈的依赖思想,而目前学校传统的过于单一的高校思想政治教育机制已经无法适应"90后"大学生群体。因此,高校思想政治教育工作必须与时俱进,充分利用家庭教育资源,加强学生家长与学校教育工作者之间的联系和沟通,建立一种科学有效的高校思想政治教育新机制,让被弱化的家庭教育发挥出其积极的教育作用,从而形成教育合力,促进大学生健康成长,具有非常重要的意义。 相似文献
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高校学业困难与家庭经济状况困难的两困生是大学生群体中特殊的一部分,情绪困扰是阻碍他们正确面对困难和摆脱困境的常见心理现象。高校两困生情绪困扰有主体自身和社会两方面的原因。学生主体"自助式"和教师主体"他助式"情绪管理,是解决两困生情绪困境的有效途径。 相似文献
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大学生特殊群体是指由于自身、家庭、社会及其他原因引起的,在学习、生活、心理、恋爱、人际关系等方面存在问题或障碍的大学生集合体,包括经济困难、学业完成困难、心理存在障碍、人际关系紧张、严重网络成瘾、重大身体疾病等群体。高校思想政治教育工作者必须特别关注此类特殊学生群体,建立特殊群体台账和辅导关系,开展针对性辅导,形成长效关怀机制。 相似文献
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大学生的心理健康问题已成为影响学生成才和学校稳定的重要因素,引起社会各界越来越多的关注。大学生中的生活贫困生、学习困难生和思想困惑生(以下简称“三困生”),更是心理问题易发的特殊群体。因此,高校心理健康教育应该及时地、有效地对他们进行心理援助,以缓解他们的心理压力,提高他们的心理素质。 相似文献
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Zhou Guangming Deputy Director associate professor at the Office of Hunan University of Science Technology 《教育研究》2008,(6)
当前,部分大学生在学习生活中存在着思想困惑、经济困窘、心理困扰、学习困难和就业困境等问题。大学生"五困"现象是高校人才培养需面对的新情况。解决大学生"五困"问题应通过完善思想教育体系,加强制度和队伍建设,加强组织保障,更新观念,完善机制,在学校与社会的互动中帮助学生解决实际困难,促进学生全面成才。 相似文献
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大学生的心理健康问题已成为影响学生成才和学校稳定的重要因素，引起社会各界越来越多的关注。大学生中的生活贫困生、学习困难生和思想困惑生（以下简称“三困生”），更是心理问题易发的特殊群体。因此，高校心理健康教育应该及时地、有效地对他们进行心理援助，以缓解他们的心理压力，提高他们的心理素质。 相似文献
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居世宾 《湖州职业技术学院学报》2009,7(3):27-29
随着社会经济的发展,家庭经济困难的大学生已成为高校的一个特殊群体,尽管各高校都建立了奖、助、贷、减、免等多元化资助政策体系,但忽略了对他们的心理调适。通过分析经济困难学生心理问题的表现及成因,提出解决对策：要将高校思想政治教育与心理健康教育相结合;要建立经济困难学生心理辅导的长效机制;要依托载体来建设和谐的校园文化;要让大学生学会自我调适,保持自身心理健康。 相似文献
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王晶晶 《佳木斯教育学院学报》2012,(1):119-119
目前我国高校内普遍存在"三困生"群体,做好他们的教育转化工作是关系到大学生群体健康稳定发展的重要内容,也是我国高校思政工作的重要课题。本文就高校"三困生"群体形成原因作了细致分析,并提出了合理的解决对策。 相似文献
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大学生“特殊群体”是相对于“一般大学生群体”而言,在思维方式、社会认知、心理需求、个性表现和行为方式等方面呈现出一定共同特征大学生个体的总称。这些大学生特殊群体大多存在一定的心理偏差,是出现心理问题的高危群体。本文从心理学角度出发,切合高校思想政治教育工作的实际,提出了关注和帮助高校大学生特殊群体的三个“一”的新方法,为思想政治教育工作者提供工作参考。 相似文献
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高校贫困生作为大学生中的一个特殊群体,他们的发展问题受到国家和社会的高度关注.近年来,国家建立了完善的贫困生资助体系,圆了很多贫困学子的大学梦,助力他们成长为社会的栋梁之材.如何对家庭经济困难学生进行教育、对其进行怎样的教育,以及如何让其健康、全面发展已经成为高校思想政治教育工作者不能回避的问题.分析高校贫困生教育过程... 相似文献
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高校经济困难大学生,又被称为"贫困大学生",是指那些因家庭经济困难,单凭自身努力仍无法完全支付起在高校期间的各项费用,甚至每月费用低于学校所在地的最低生活保障线的大学生,分为"一般困难的学生"和"特别困难的学生"两类。作为高校教育工作者,我们要对他们的思想和心理状况给予更多的关注和爱护。 相似文献
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江光跃 《河北能源职业技术学院学报》2008,8(1):20-22
大学生是一个特殊的群体,他们正处于职业生涯的准备期,又是心理上的断乳期。帮助他们顺利渡过这一关键时期,思想政治教育工作者任务艰巨。必须坚持思想上引导、学习上辅导、行为上开导、心理上疏导、生活上督导、就业上指导,这样才能使思想政治工作更好地贴近学生,贴近实际、收到实效。 相似文献
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家庭经济困难学生作为高校中的一个特殊群体,在承受较大家庭经济压力的前提下很可能逐渐发展为同时承受经济、心理及学习的三重压力,最终成为人们常说的"三困生"。这些压力不但制约着他们的身心健康发展,同时也是校园稳定、社会安定的不稳定因素。因此,辅导员应该对这部分特殊的学生给予特别关注,作出正确的教育引导,帮助他们减压,从而达到良好的教育效果。 相似文献
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党的十八大以来,中央高度重视扶贫工作并着重强调"精准扶贫",随着高校建设"双一流"大学战略的启动,作为特殊群体的"三困生"(经济、心理、就业三困难的特殊学生群体)也逐渐成为社会关注的焦点,如何帮助"三困生"摆脱困境是高校面临亟待解决的问题.文章通过对"三困生"定义的梳理、产生原因的分析、解决路径等方面的探究,为学生群体精准扶贫工作的开展提供理论借鉴. 相似文献
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对高校"五困生"的人文思考 总被引：2，自引：0，他引：2
邓志斌 《湖南科技学院学报》2008,29(2):101-102
"五困生"即存在经济困窘、心理困扰、思想困惑、学习困难和就业困境的学生,这部分学生在在校生中占有相当大的比例,关注和解决"五困生"的实际困难已成为高校学生思想政治教育工作的一项重要内容.要解决"五困生"问题应以人为本的理念,突出人文关怀,通过实施人性化的管理,加强人文精神教育,切实把思想政治教育工作落到实处. 相似文献
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亓俊 《辽宁教育行政学院学报》2009,26(5)
"80后"的大学生多是独生子女,在几年的大学生活中,他们完全要靠自己来安排学习、生活方式.作为思维最敏锐的一个群体,在这个知识经济的时代,他们所要承受的学习、就业、心理等方面的压力都非常大.因此,高等学校思想政治教育工作者应当更加清楚地把握学生的思想脉搏,找准学生管理工作与大学生学习、生活的结合点,最大程度地体现"以人为本"的管理理念. 相似文献