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我每天的生活简单而又充实。在简单生活中品尝着因为读书、思考而拥有的人生厚度和广度,生活不再是时间的重复,而是新鲜又具挑战。作为一名教育工作者,我时常在新华书店的书海中徜徉,眷恋着许多优秀的企业文化书籍。那些书让我读 相似文献
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丁丹 《中学语文(读写新空间)》2004,(12)
一直说不清是我恋上了书还是书恋上了我,自打我识字那天开始,便和书结下了难解之缘,陷进了阅读的城堡。在没有领会到阅读的快乐之前,算是为读而读。对书的那份情结,是在上初二时的那个暑假中慢慢滋长起来的。在那个火热的季节 相似文献
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我们学校有一个自愿报名组成的读书会。大家定期围绕一些书籍交流心得,分享快乐。记得在今年三月的读书会活动中,有的老师问我:"有的教育理论书我读不懂,怎么办?"我的回答是:"读不懂就不要读!"其实这个问题也曾经是我的苦恼,我也曾经为读不懂一些高深的理论书而自卑。后来我读博 相似文献
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邹凯悦 《中小学作文教学(小学版)》2005,(11)
我和书结缘是一件极偶然的事。那时,我刚上三年级,一次课间跳皮筋的时候,由于用力过猛,我一下子扑倒在地,左手臂正好摔在路沿上,造成粉碎性骨折。在住院期间,我经常因为痛而掉眼泪。妈妈为了分散我的注意力,买了一些书读给我听,什么《中华少年风采录》啦、《身残志坚的爱迪生》啦,等等。说来也怪,以后的日子我不再流泪了。我知道,是书给了我力量,是书中的英雄给了我战胜困难的勇气。从此,我和书结下了不解之缘。 相似文献
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齐峰 《山西教育(综合版)》2001,(4)
在这里 ,我想和青少年朋友谈一些创作的甘苦 ,或许能给热爱文学创作的青少年朋友们一些启发。悟回想自己所走过的路 ,我认为关键在一个“悟”字。一是读书中要有悟。有些人一辈子读了很多书 ,走路、吃饭、坐车都在看 ,且在书上划了许多红杠杠 ,然而他只限于读 ,只限于了解 ,只限于看热闹 ,站在书中而没有跳出书外 ,书越读越厚 ,而不是越读越薄。这样 ,也就读不出文章的精髓 ,把握不住作者的思路 ,更别说解读作者的密码了。我认为一般的书可速读、泛读 ,了解一下就行了 ,但优秀的书 ,尤其是自己觉得有帮助、有用的书 ,一定要精读 ,反复咀嚼 ,… 相似文献
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刘希亮 《东方少年(阳光阅读)》2009,(9)
少年朋友,你们知道吗?会读书的人能把死书读活;不会读书的人能把活书读死。把死书读活,就能把书为我所用;把活书读死,就是把我为书所用,这个人顶多也就是个长着两只脚的书橱。应当说,能够用书而不为书所用,这样,读书才算读到家了。 相似文献
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莫言 《全国优秀作文选(高中)》2016,(4):7-8
我童年最大的痛苦就是没有书读,而现在最大的痛苦就是书太多读不过来。我总结出一条经验:当书越多的时候,实际上人读书的热情就越淡薄;当书越少或者找不到书读的时候,人渴望读书的热情就会越高。在这里,主要讲一下我读书的经历以及阅读对于创作、对于人生的影响,希望同大家一起分享。在阅读中快乐地成长我是1955年出生于山东的一个农村,十 相似文献
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冯友兰 《语文世界(高中版)》1998,(6)
会读书的人能把死书读活;不会读书的人而不为书所用,读书就算读到家了。用,把活书读死,就是把我为书所用。能够用书能把活书读死。把死书读活,就能把书为我所我今年87岁了,从7岁上学起就读书,一直读了80年,其间基本上没有间断,不能说对于读书没有一点经验。我听读的书,大概都是文、史、哲方面的,特别是哲,我的经验总结起来有四点：一精其选。二解其言,三知其意,四明其理。先说第一点。古今中外,积累起来的书真是多极了,真是浩如烟海。但是,书虽多,有永久价值的还是少数。可以把书分为三类,第一类是要精读的,第二类是可… 相似文献
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丁玲玲 《阅读与作文(高中版)》2007,(6)
书是人类进步的阶梯。阅读,是我远航的帆。人要读书,要读一辈子的书。读古人,读现代人,读英雄,读小人,读世界,读自己,读生的欢乐,读死的安逸。在书中寻找自己的天空,在书中找寻自己的闪光点和古人所说的"书中自有颜如玉,书中自有黄金屋。" 相似文献
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<正>读书对我的人生有什么样的影响？应该说至少有三个方面的影响。第一,少年时代,因为兴趣读了很多书,后来读书为我创造了就业机会。我在十四五岁时开始读历史书,读政治书,特别是读一些和马克思主义相关的书籍。后来上了大学,就选择了政治经济学,读社会主义理论有关书籍。结果在做生意之前,读书成了我的工作,成了我的职业。有些人特别喜欢历史,一辈子只研究历史。我读政治书,工作之后就教政治。一开始是因为兴趣读书,后来读书竟成了我的工作,这是很有意思的。 相似文献