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自测是自学语文的激励机制张大文自测在形式上是自己出题、自己答题，似乎无异于老师出题、学生答题，其实不然。因为，重要的是自己参与了甚至主宰了出题的全过程，从而使自己的测试能力得以在整体上提高。那种只会做人家出的题目（尽管都做对了），而自己从来没有出过题... 相似文献
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一般的考试,都是老师出题,学生做。我们有一次摆脱了旧习惯的束缚,让学生自己出题、自己做,做学习的主人。要让学生出题,学生就要对所出试题的范围有一个总的了解;找出学习中的重点、难点。这样,学生就必须熟悉教材,复习学过的知识,反复推敲,才能把试题出好。老师根据学生出的题目,必须重新组合一份新试题,当然,个别地方,学生没有出到,老师认为重要的,也可补上。考试时,学生看到有的题目与自己所出题一致,自然感到很高兴。反之,有的题 相似文献
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EXCEL操作题自动出题系统设计 总被引：1，自引：0，他引：1
本文介绍了Excel操作题的自动出题和自动阅卷系统关于自动出题的部分设计过程,包括知识点的设计,每个知识点出题步骤的设计,出题向导窗体的设计,题目文字信息的产生、题目的存储等内容。学生在EXCEL操作考试中操作,通过自动出题系统生成的题目,系统能实现自动阅卷、自动评分。 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2004,(3):49-49
对于物理、化学等科的实验题,其中的大部分题目的出题思维和出题方式是比较固定的,是有规律可循的.对付物理、化学的实验题就有一个显而易见的思路.由于物理、化学要考的实验题就那么几个,每个实验题要出的题目一般也比较固定,稀奇古 相似文献
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龙人 《中国小学语文教学论坛》1991,(5)
标题:标明文章、作品内容的精练语句.主题:表现文章的中心思想、内容的核心.引题:为了引出主题,为主题作铺垫.副题:在文章标题旁或下面起补充说明作用的标题.实题:主题是叙事的说明发生什么事.虚题:主题是说理的,讲一种思想观点.命题:起草题目.选题:出了若干题目供选用.偏题:出题冷僻,不是通常所讲所学的.怪题:出的题目离奇古怪.审题:认真领会题意.猜题:考试前,应考者估计可能有哪方面的题 相似文献
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电视上经常播放智力竞赛节目,同学们对此很感兴趣,我受到启发,和同学们商量,把智力竞赛有机地引入语文复习课中去。我要求学生按规定的范围(主要是教材,兼顾平时各单元的测试题,适当出些较灵活的题目)每组每人按单元归类出题,出好题后要求将同项同类 相似文献
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王社荣 《现代远程教育研究》1996,(4)
1 期末考试有关问题的说明1)出题的指导思想、原则及题目类型出题的指导思想是,全面考核学生对本课程的基本原理、基本概念的掌握情况,考核学生运用所学原理综合分析和解决问题的能力。出题的原则是,题目的数量多、份量小、范围广,基本知识占80—90％。稍难和灵活的题目占10—20％。 相似文献
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有些数学教师经常感叹学生太粗心，如：某某学生做错或不会做的题目，只要教师一读题。他马上恍然大悟，知道应该怎样做了。究其原因可能有很多．但其中一点是缺少理解题意的科学方法。有时表面上看学生好像读懂了题目，但读懂题目并不等于真正理解了题意。我认为，在学生读题后让学生根据自己的理解说出题意，这样，才能使学生真正理解题意．正确解题。所以，在平时教学中要坚持让“说”走进数学课堂. 相似文献
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“七环节作文教学法”是由出题——阅读——交流——归纳——练习——评讲——再练习七个步骤组成的。通过多年来的实施,自认为是成功的。 出题分为两次进行。第一次其实是阅读环节的指导,一般不涉及具体的题目,只依照学期作文教学计划讲清本次作文训练的训练点与基本要求,让学生明确阅读哪一方面的文章。第二次才出具体的题目。第一次出题在练习环节的前一周进行,使学生有足够的时间作好阅读工作。第二次出题紧接着归纳环节之后。 阅读在课外进行,其范围是语文课本与学生手头上的课外读物。 相似文献
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王社荣 《现代远程教育研究》1995,(4)
一、期末考试有关问题的说明1.出题的指导思想、原则及题目类型出题的指导思想是,全面考核学生对本课程的基本原理、基本概念的掌握情况,考核学生运用所学原理综合分析和解决问题的能力。出题的原则是,题目的数量多、份量小、范围广,基本知识占80%—90%,稍难和灵活的题目占10%—20%。题目类型有:填空、名词解释、选择、判断正误、简答和论 相似文献