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冯倩 《中国教育技术装备》2009,(25):119-119
1巧用教具,辅助教学 1.1自制人物、动物头饰,辅助教学例如人教社与加拿大Lingo Media国际集团合编的小学英语教材,每册教材都有主要人物和动物图像,教师应带领学生动手制作头饰,以便在教学中更好地创设情境,操练语言. 相似文献
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一教学目的 1.教幼儿学习5以内序数,能从物体不同的方位、排列顺序说出物体的位置。 2.培养幼儿思维的灵活性。教具准备 1.5盒玩具、5种动物的头饰各一、照片5张(与头饰相对应)、小提袋一只。 相似文献
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角色女孩戴头饰,扮演小猫、小鸟、小鹿、小兔、小鸭。男孩戴头饰,扮演小狗、小猪、小羊、小猴、小松鼠。另由会乐器的小朋友戴动物头饰,扮演树林乐队。第一幕布景小狗汪汪的家。一座蓝色的尖顶小屋,屋后, 是开满鲜花的山坡。屋旁,有一棵大树。〔音乐声中幕启。小狗汪汪呆坐在门槛上。 相似文献
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《Reading and Writing(初中版)》2007,(12)
提到野生动物的头饰,下列这些动物可谓首屈一指。有些如鹿角;还有的如牛、羊角;另外一些动物长有刺或羽毛。动物通常用这身装束来保护自己或寻找配偶。 相似文献
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设计说明小班孩子最喜欢小动物,小猫、小狗、小白兔……都是他们的好朋友。可是他们对小动物们又了解多少呢?于是,我们开展了方案主题活动《可爱的动物》,此活动是其中的内容之一。活动目标1.了解常见动物“飞、跑、爬、跳、游”的行走方式。2.学认汉字:飞,跑,爬,跳,游。3.能大胆模仿各种动物的律动,能自信地动手操作,体验与同伴共同游戏的乐趣。活动准备各种动物头饰若干;写有“飞”、“跑”、“爬”、“跳”、“游”的字牌各一个,小房子标志5个(分别写上“飞”、“跑”、“跳”、“爬”、“游”的汉字),各种动物卡片若干,插图操作材料若干… 相似文献
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准备:
1.动物头饰:小兔、小狗、小猴、小猫、小猪、大象、兔妈妈各一个;
2.生日蛋糕、六支蜡烛、汉堡包、桃子、香蕉若干、巧克力、鱼、肉各一盘、一瓶可乐;…… 相似文献
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李昆声 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》1987,(5)
权杖云南青铜时代文物中,各种杖头饰物颇多。以出土杖头饰最多的晋宁石寨山古墓群为例,在9座墓内共出杖头饰27件,有牛、鹿、兔、孔雀、凫、蛙、牛头、鹿头、女俑等。其中有少数,如鱼杖头饰,銎甚大,可能为仪杖用具,这里姑且不论。这些以金属(青铜)铸成动物形状的杖头,杖本身多数系竹、木质地,故二千多年后, 相似文献
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目的:1.启发幼儿结合日常生活经验,画出动物的各种动态。2.培养幼儿的想像力和创造力。准备:1.虎、狮、熊、兔、狗、象等动物头饰若干。2.黑色勾线笔、油画棒、8开画纸等。过程:一、情景感知1.动物们要举行“比力气大赛”,猜猜哪些动物会参加?2.引导幼儿根据教师叙述的动物特征猜出动物名称。3.启发幼儿讨论:可以用哪些方法比力气?(举重、拔河、搬石头、扳手腕等。)二、想像讨论1.老虎第一个报名,要求参加举重比赛。你们认为哪个动物和老虎比 相似文献
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俸付兰 《课程教材教学研究(小教研究)》2006,(1)
边疆地区的幼儿园应结合地方特点,充分利用民族资源,让幼儿接触、感知和欣赏地方民族特色,培养孩子对民族文化的热爱之情,培养幼儿的动手能力,发展幼儿的创造性精神。一、选择具有地方民族特色的游戏材料1.选择乡土气息浓的自然物品。如选择蝴蝶做标本;采集野花、野草做粘贴画;采集最具有地方特色的芭蕉叶,制作幼儿衣服、裙子、头饰、首饰等,制作各种玩具手枪、手机、大炮和各种动物等。在秋天收获时,利用当地特有稻草制作稻草人、稻草房、稻草椅子;用稻草编头发辫;用小麦的杆做装饰材料等。2.利用废旧材料。购买的玩具和游戏材料固然新颖好… 相似文献
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教学目标:1.知道什么是分类。2.会按一定的标准(颜色、形状等)给物体分类。3.初步培养分类能力,发展学生思维。 课前准备:1.不同颜色和形状的纸片每组一套。2.动物头饰一套。3.投影片、背景音乐磁带等。 相似文献