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校企合作是高等职业院校土建类专业培养高素质技术技能型人才的必由之路,是高等职业教育改革的方向。辽宁建筑职业学院土木工程系建筑工程技术专业通过多年的校企合作实践,对高职土建类专业校企合作模式进行分析,目的是以校企合作为依托,加大校外实训基地的建设,建立"实习带就业"模式,使学生的实践能力得到实质性提高,促进就业;使学生成为适应建筑工程生产一线的技术、管理等职业岗位需求的高等技术应用性人才。 相似文献
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高职土建施工类专业校内实训场建设是专业建设的一项重要内容,通过对土建施工类专业校内施工技术实训场的建设方案进行的探索实践,实现了土建施工类专业教学做一体的课程改革,提出了施工技术实训场内涵建设和可持续发展的思路。 相似文献
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分析高职土建类专业毕业顶岗实习普遍存在的现象，针对高职土建类专业毕业顶岗实习的特点，以广西建设职业技术学院建筑工程技术专业为例，提出高职土建类专业毕业顶岗实习的“123456线性毕业顶岗实习管理模式”。 相似文献
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<正>构建实训基地,是对职业技术和专业技能的深化和运用,是高职院校毕业生进行校内顶岗实习和未来工作的重要依据,是深化专业教学改革,彰显高职院校办学特色,提升土建类专业办学水平,培养适应建筑岗位需求的人才质量的关键。本文通过对“知识+技能”为支撑的高职土建类实训基地的内涵及实训基地的建设思路进行分析的基础上,结合高职土建类专业实训的特点,提出了“知识+技能”为支撑的高职土建类实训基地建设的具体举措,为相关内容的研究提供了借鉴。高职土建类实训基地建设是职业技能教育的重要组成部分,职业技能教育是提高学生职业技能、职业素质和岗位 相似文献
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万小华 《中小学作文教学(小学版)》2011,(14)
我国高职教育自20世纪80年代初设立,经过20余年的探索,一个充满活力、基本适应我国现代化建设需要的高职教育体系初步形成。近年来,建筑业得到了空前的发展,作为向建筑业输送高技能人才的建筑技术类专业也获得了前所未有的发展机遇,专业规模不断扩大。明确专业定位,不断进行课改,不断进行教学方法改革与创新,提高教学质量,是高职建筑技术类专业做大做强的根本出路。 相似文献
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从《联合国气候变化框架公约》到我国建筑业《"十二五"发展规划》,从政府大力提倡节约型经济到绿色建筑的蓬勃发展,绿色建筑的理念已经融入建筑政策法规、建设程序和建筑全过程管理之中,建筑职业岗位工作任务都因此发生了深刻的变化。高职土建类院校有责任适应绿色建筑发展形势,推动高职土建类专业建设改革,进一步完善人才培养方案,探索优化绿色建筑趋势下的人才培养途径,保证面向施工管理一线输送高端技能型人才。 相似文献
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高职院校核心竞争力的形成在于高质量人才的培养,高质量人才的培养关键在于高素质的教师,建设一支规模适当,结构优化、既具备教学能力水平,又有专业实践经验的教学团队是目前高职院校师资队伍建设的当务之急。本文就教学团队的概念、教学团队建设的意义、现状及教学团队建设的措施、土建类专业课程教学团队建设的实践进行了详细的阐述。 相似文献
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罗有才 《闽西职业技术学院学报》2008,10(1):85-88
DACUM方法是一种分析和确定某种职业或岗位所需能力的方法.根据土建类专业必须具备的综合能力和工程测量课程的特点,以培养学生专业综合能力为目的,采用CBE理论体系下的DACUM方法,分析传统土建类专业工程测量课程教学中存在的问题,根据建设行业人才培养要求,确定工程测量课程教学的新目的和新任务,探讨高职院校培养21世纪高科技岗位型人才的教学新模式. 相似文献
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土建行业的快速发展,促进了我国现代化建设的进程,也为我国经济稳定增长奠定了基础。很多高校纷纷开设土建类专业,为社会培养了大量优秀专业人才,为土建行业发展注入源源不断的活力。BIM技术在实际工程中的应用已经十分广泛,但是在教学中的应用尚处于起步阶段。加强高校土建类专业教学中BIM技术的应用,是提升教学质量、促进教学改革的关键环节,也能够提升学生的实践能力。本文将通过分析BIM技术应用于高校土建类专业教学时存在的问题,探索BIM技术在高校土建类专业教学中的应用策略。 相似文献
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以广西水利电力职业技术学院建筑工程技术专业为例,提出创新"岗位驱动,能力递进"的人才培养模式,以主动适应建筑业发展及广西北部湾经济区发展和广西土建行业现代化建设的需要,培养生产一线技术技能型人才。 相似文献
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王峰 《中国教育技术装备》2012,(35):74-75
高职院校是培养高技能应用型人才的场所。在现代农业技术快速发展的今天,对高职院校农学类专业人才培养模式进行改革,强化创业意识和创业能力培养,为新农村建设培养下得去、用得上、留得着的实用型农业人才将具有重要的现实意义。 相似文献
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我国高职教育自20世纪80年代初设立,经过20余年的探索,一个充满活力、基本适应我国现代化建设需要的高职教育体系初步形成。近年来,建筑业得到了空前的发展,作为向建筑业输送高技能人才的建筑技术类专业也获得了前所未有的发展机遇,专业规模不断扩大。明确专业定位,不断进行课改,不断进行教学方法改革与创新,提高教学质量, 做＂大＂做＂强＂的根本出路。 相似文献
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《邢台职业技术学院学报》2019,(6):6-10
介绍《悉尼协议》范式下专业群建设标准,总结我国高职土建类专业群建设存在的问题。提出依据《悉尼协议》,建设"通、专、实"相融合的土建专业群课程体系,打造"专、兼、聘"相结合的土建师资团队,建设顺应社会、经济、环境可持续发展、具有现国际化视野、体现现代复合型人才、以学生为中心、以成果为导向、持续改进、对接国际标准规范的土建类专业群的策略。 相似文献
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陆进保 《成都航空职业技术学院学报》2018,(3):17-19
培养土建类专业学生可持续发展能力可以体现高职教育的"高等教育"特征,笔者从十个方面阐述了培养可持续发展能力的具体措施,十个具体措施结合专业人才培养方案来开展,措施详实、方法得当,对提高土建类专业学生可持续发展能力有明显作用。 相似文献
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通过对广东高职土建类专业"校企合作"模式、合作方式、合作成果和合作中相关问题的调研,结合广东建筑业的发展需求和广东文化的特点,对目前"校企合作"中存在问题及原因进行深入分析,对形成具有广东特色建筑业产业集群背景下"校企合作"模式提出了建设性的思考意见。 相似文献