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《课程教材教学研究(小教研究)》2005,(Z4)
最近,美国一些专家学者对美国社会赞美式的少儿教育方式提出了警告:赞美无过,但别走火入魔。美国人讲话喜欢用大字眼,赞美某人或某事时,经常会用诸如“我今生看到的最好的”“这是世界上最好的”等极限词来形容。不了解美国文化的人常常会对类似说法信以为真。其实,美国人教育孩子向来是以鼓励夸奖为主,从幼儿园、课堂到家庭,孩子无不在鼓励赞许声中长大。孩子把赞许当成了一种言行方式传承下去,就形成了全社会范围的赞美文化。一些美国心理学家和教育学家认为,不实的夸奖和赞美非但不能提高孩子的自尊,反而会使孩子对自己的能力产生怀疑。… 相似文献
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美国联邦教育部数据显示，有15％的美国青少年超重或肥胖，有些州的青少年肥胖率还要更高一些。在美国，一个平均有20名学生的班级里，就有4个偏胖或肥胖的孩子，比20年前增长了两倍。统计表明，这些孩子30岁以后可能会患心脏病。更糟糕的是，如果不实行任何措施的话，15年以内，美国孩子将有3／4体重超标，成为“小胖墩”。 相似文献
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题目中的“过夜”说的是美国孩子的一种活动——sleepover。即到了一定年龄的孩子在家长的组织和允许下,邀请一个或多个同性小朋友到家里做为客人过夜的事。 相似文献
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近年来,除了大家所熟知的智商、情商和财商,越来越多的美国家庭开始注重从小培养孩子的“体商”,即提高其对体育锻炼的热心程度。为提高孩子的“体商”,美国父母鼓励孩子结交爱运动、体能好的小伙伴,聘请运动水平较高的大学生担任孩子的体育指导,发掘孩子的运动天赋,提高孩子的运动技能。他们鼓励孩子多接触和体育有关的信息。如要求孩子留意报纸或电视上的体育新闻,让他自编幼儿园的比赛报道,带他亲临赛场看球,或给球星写信等等。一些孩子并非天生不爱运动,只是因为肥胖、手脚笨拙、反应迟钝或身材过于矮小等原因,而产生强烈的自卑心理。对… 相似文献
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一是注重培养平等意识。走进美国人家，令人感到轻松、愉快，充满童趣。各式各样的玩具和儿童读物放在让孩子能够拿到的地方，墙上和门上贴满孩子们的“美术作品”。父母很少强求孩子的言行，甚至绝不强求孩子称呼他们为爸妈，像伙伴似地直呼长辈的名字是十分自然的事情，大人丝毫也不会感到尴尬或认为孩子这样做有什么不妥。在美国的家庭，大人跟孩子谈话时永远是“蹲”下来，他们认为孩子虽然小，但也是独立的人，只是他们矮一些，所以应该蹲下来跟他们说话。同孩子脸对脸互相看着说话能够让孩子意识到自己同成年人一样是平等的，有利于培养孩子自尊、自信的人格。美国人在日常生活当中充分提供孩子参与和表现的机会，无论结果怎样总是给予认可和赞许。在这样宽松的环境里成长起来的孩子开朗活泼，勇于创新，充满自信。 相似文献
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在美国,尊重孩子不仅仅是因为他们年龄小,需要爱护、关心和培养,还在于他们从出生起就是一个独立的个体,有自己独立的意愿和个性。无论父母还是老师都没有特权去支配或限制他们的行为。特别是孩子,在以后的成长中大多数情况下师长不能代替他们对客观进行选择,所以要让孩子感到自己是自己的主人。比如,美国人讲究对孩子说话的口气和方法,孩子同大人讲话不但要认真听,而且有时大人要蹲下来同孩子对话,使孩子感到你在尊重他,并可避免他有“低一等”的感觉。孩子吃饭时不能硬逼;孩子做错了事不得横加训斥;要孩子换衣服也不可用命令的口吻,否则,… 相似文献
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不怕孩子低分就怕孩子低能
对待子女教育,有人说,中国人很看重优良的学业,美国人更崇尚强健的体魄,中国人怕孩子低分,美国人怕孩子低能.与中国同龄人相比,美国孩子并没有把学习成绩放在惟一的、或第一的评价位置上.在美国的学校里,学习成绩再好,如果在体育上没有任何特长的话,那你只能列入“神经类书虫“的行列.…… 相似文献
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1国际教育成就评估协会最近的调查结果表明:美国孩子具有比世界其他任何国家的同龄孩子更强的阅读能力。那么,美国人是如何开发孩子的阅读能力呢?◆营造阅读氛围1.树立良好榜样,让孩子从小就看到家长的生活离不开好书。2.让孩子尽早体会集体阅读之乐。婴幼儿在集体环境中学习阅读,可以与同伴一起分享早期集体阅读的乐趣,同时也能提高他们参与阅读的积极性。3.组办诸如“父子读书俱乐部”或“母女读书俱乐部”,由大人和孩子共同读同一本书,然后在周末展开讨论。同时鼓励孩子在读到好的篇章时向全家人朗读。4.在与孩子玩耍、散步或锻炼时,可以… 相似文献
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美国著名儿科专家希丝·妮教授及日本东京大学营养学博士桥井惠子女士经过多年研究发现:有的孩子和正常儿童不一样,或性情暴躁,或性格孤僻,或爱多动,或注意力不集中,甚至出现精神分裂症等反常心理和行为,原因虽是多方面,但其最重要的一个原因却是由饮食异常引起的———合成色素过多易产生多动症。希丝·妮和桥井惠子的研究表明,孩子多吃含合成色素的着色食品(如黄色的汽水、着红点的糕点等),是引起儿童多动症的重要原因。白糖过量的孩子易逃学。据希丝·妮对美国6个城市学生调查研究发现,逃学孩子中竟有81.57%的儿童每天都进食含白糖特别多… 相似文献
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美国：逆境中塑造独立性
对孩子独立的培养性的培养,以美国最为突出,美国儿童自两三岁起便独居一室,父母或母亲临睡前到孩子房间里道一声晚安就走了,孩子则抱着娃娃之类的玩具自己入睡。 相似文献
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最近,看了一个画苹果的趣闻,笔录如下: 美国孩子画苹果,由老师拎来鲜果一筐,由孩子任拿一个,便作画去;日本孩子画苹果,先由老师高擎鲜果一个,让孩子瞻仰一番,便作画去;我们中国孩子画苹果,由老师在黑板上画一个标准苹果,规定好先画左后画右,这里涂红,那里涂绿……结果,只有中国孩子笔下的苹果像苹果。日本孩子笔下的苹果像鸭梨,而美国孩子笔下的苹果或如南瓜,或如葫芦。 相似文献
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《启蒙(3-7岁)》2008,(12)
美国一项关于学龄前儿童教育计划的研究结果显示,给孩子过多的玩具或不适当的玩具会损害他们的认知能力。如果玩具太多,就会使孩子不知所措,结果玩一样扔一样,什么都没有玩好。其实,玩玩具主要是为了促进孩子的生理和心理发育,不在于数量,而在于适 相似文献