共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
分析中国传统图案在首饰设计教学中应用的意义,并结合吉祥与长寿类、家和与平和类、事业与消灾类等图案进行分析,提出临摹与仿照、简化设计、运用深层寓意等传统图案应用在首饰设计中的方法,探讨借鉴传统纹样、吉祥图案、传统建筑等几种图案应用在首饰设计教学中。 相似文献
2.
珠宝首饰的美是一种将材质、工艺、艺术完美结合的过程.截取中国传统图案中具有浓郁代表性的龙凤吉祥图案,本着传承与延伸的理念,阐述了在现代首饰设计教学中如何引导艺术类首饰设计专业学生把他们熟悉的艺术形式应用于既符合国际理念又能诠释中国传统文化的现代首饰设计学习实践中,这不仅是发扬民族文化,增强学生民族自豪感的一个重要途径,同时也是现今首饰设计教育工作者需要深入思考和探索的一项创新性的教学课题. 相似文献
3.
李明 《延边教育学院学报》2012,(4):29-31
在现代设计越来越朝着多元化方向发展的过程中,以抽象图形这一概念性为题材的设计理念在设计行业这一新兴文化元素中的应用也越来越广泛,尤其是首饰设计这个后起之秀．抽象图形设计应用不仅体现在首饰设计图案的搭配上,在首饰设计的材料应用上也有很大的突破与创新。 相似文献
4.
本文以传统龙纹在标志设计中的应用为例,论述了在标志设计教学中如何从形、意两个方面对中国传统图案进行挖掘和创新,同时对标志设计教学中国传统图案的传承与扬弃,中国传统图案再创造应该融入现代设计意识进行了探讨。 相似文献
5.
邓蕾 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(4):101-103
古老的中国是世界文明的发源地之一,在漫长的岁月里,我们的祖先创造了许多向往、追求美好生活、寓意吉祥的纹样,通过借喻、比拟、双关、谐音、象征等手法,把图形与吉祥寓意完美结合起来．现代首饰设计作为一种社会、文化性质的活动,一方面是创造性类似于艺术的活动,另一方面,它又是理性的,受市场和技术制约的活动．本文将分析探讨如何将传统图案与现代首饰设计相结合,以创作出具有本土特色又不失现代感的首饰作品． 相似文献
6.
肖梅 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2005,(2):110-111
在现代艺术设计中，电脑作为辅助工具与其它传统创作工具相比有着独特的优势，因此广泛运用在设计类专业学科中。图案作为艺术设计基础课程，在传统的教学中，主要以手绘形式创作图形，很少使用电脑工具。为了跟上社会发展的步伐，拓宽图案创作手段与形式，在图案教学中，应合理运用电脑工具，推进图案教学改革。 相似文献
7.
8.
为了指引学生对传统童帽的图案进行学习与再设计,使学生能够更为充分地吸收传统艺术的养分。文章以西安工程大学纺织服装博物馆收藏的50余件清末民间童帽为蓝本,在对这批童帽进行赏析的基础上,首先分析了民间童帽装饰元素在基础图案教学中的应用理论意义,然后阐述了馆藏民间童帽装饰元素在基础图案教学中应用的具体实践。 相似文献
9.
《佳木斯教育学院学报》2017,(4)
少数民族的服装通过特定的图案来反映出少数民族的文化和精神状态,将少数民族服饰图案应用于服装教学设计中,不仅能够促进传统民族文化的传承与发扬,还能够激发出现代时尚文化灵感。本文以少数民族服饰图案在服装教学设计中的应用为研究重点,探讨如何进行课程教学设计,以提高少数民族服饰图案对于学生设计的积极影响。 相似文献
10.
中国悠久的历史孕育出绚丽夺目的艺术图案,这些图案经过历史的积淀形成了我国传统的图案,这种具有独特风格和高度艺术形式的图案在当前高校艺术设计教育中的应用是本文探讨的重点,强调将中国传统图案艺术应用在现代设计中,也是现代设计教学的一种思路。 相似文献
11.
《赤峰学院学报(自然科学版)》2016,(18)
简要介绍了分形图形几何特征和生成方法,综述了分形在纺织领域中应用主要集中织物疵点检测、文理分析、纹样与图案设计等方面.并提出将分形应用到望江挑花图案设计上,为传统的挑花图案设计提供了新的创作思路,对保护望江挑花艺术具有重要意义. 相似文献
12.
秦厚威 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(16):59-60
传统图案在现代标志设计中的运用非常广泛,传统图案可以使现代标志设计具有更丰富的文化底蕴.本文阐述了传统图案的文化内涵、传统图案的艺术特色以及标志设计的时代性,然后针对现代标志中对传统图案借鉴和运用的具体分析,及传统图案的"形"与"意"在标志中的体现,论述了传统图案在现代标志设计中的应用. 相似文献
13.
唐文正 《湖南科技学院学报》2022,(3):125-128
传统首饰设计教学模式单一陈旧,将OBE的教学理念融入首饰设计的教学活动中,有助于课程的教学改革与重新设计。在首饰设计课程中以“学习产出”驱动整个教学程序,改变以老师为主导的教学模式,使学生从被接受教育转变成主动探索专业领域,成为教学主体,构建新型的教学模式,将培养目标与学习结果有机结合,将成果导向量化用于学生知识体系的培养中,将首饰设计课程的教学目标明确细化,通过不同的项目循序渐进地培养学生的设计能力和创新能力,实现对学生不同阶段的能力培养,构建多梯次渐进式的教学模式。 相似文献
14.
15.
少数民族服饰图案在服装设计教学中的应用研究 总被引：1，自引：0，他引：1
少数民族服饰图案作为传统艺术的瑰宝,是现代服装的重要设计元素之一,研究少数民族服饰图案在服装设计教学中应用的有效途径,具有积极的现实意义。在教学中,教师辅以合理的教学方法,提高学生的设计创新能力,从而弘扬中国的民族传统文化,推动现代服装设计教育的发展。 相似文献
16.
传统吉祥图案是现代设计艺术的渊源和基础，把其精神元素融八现代设计教学之中，传承与发扬传统图案的审美思想、吉祥寓意以及造型方法，让学生通过挖掘、变化和改造传统图案，从而设计出具有个性化、时代性甚至国际性的作品，必定使设计更具有文化性与社会性。 相似文献
17.
张文隽 《开封教育学院学报》2000,20(4):60-61
本文认为,中国现代设计教育中,有必要从基础图案教学开始,引导学生了解、积累有关中国传统艺术知识;要从传统图案入手,重点加强对其造型与色彩的临摹和运用,并进而培养学生想象设计的创造能力。此外,图案设计教学应适应时代,在图案的内容与形式的表现上,应是题材广泛,形式多样,手段齐全,表现能力全面,以适应和满足各类设计对图案的不同需求。 相似文献
18.
首饰设计CAD课程教学改革探索 总被引：2，自引：0，他引：2
朱欢 《番禺职业技术学院学报》2010,9(5):30-33
首饰CAD课程教学以地方珠宝首饰产业背景与首饰设计人才市场的需求为导向,根据新兴的首饰工艺与设计调整课程内容,编写校本教材,实行严谨的教学环节设计,并借助蜡模教具、视频教学文件等多样化的教学手段提高学生的学习积极性,通过走出去观摩珠宝展览与参加设计比赛加强首饰设计专业学生的思想前瞻性。同时建立合理的教学考核模式全面考察学生,实行以证代考,达到全面提升学生职业能力的教学效果。 相似文献
19.
20.
《佳木斯教育学院学报》2017,(6)
传统装饰图案是中国悠久历史的文化沉淀,是中华民族独特的民族文化的映射。本文从图画、纹印、文字等方面对传统装饰图案的表现形式进行了探讨,并从直接和间接两方面对如何将图案应用到现代室内装修设计中及其具体运用进行了分析。 相似文献