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合格的中师毕业生和合格的小学教师是两个不同的概念,它们有联系,也有区别。我们中师的培养目标是未来的合格小学教师。未来的合格小学教师,我认为有两层含意:一是中师教育只能在学生在校期间为他们将来当个合格的小学教师奠定基础,领到毕业证书,只能称之为学历合格。学生毕业之后还要通过一段时间的教育实践,才能检验其是不是一个合格的小学教师。二是这个概念是一个动态概念。随着社会和经济的发展,知识总量的急剧增加,教育正在山知识储备式向智力开发式转变。如果一个教帅,不继续学习和创新,就适应不了改革的新形势新要求,他便会从合格的教师降为不称职的教师。也就是说,今天的合格不等于若干 相似文献
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中师图书馆要为培养合格的小学教师服务哈尔滨市师范学校毕玉珍中等师范学校是培养德才兼备小学教师的摇篮。因此，中师图书馆也应为培养合格的小学教师这个总目标服务。具体地说就是为教师教育教学服务，为学生树立牢固的专业思想和师范生职前文化素质、教学能力的提高服... 相似文献
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我认为实现中师培养目标,不仅要明确现阶段合格小学教师的规格要求,还要研究中等师范学校为培养合格小学教师所要采取的一些措施。就我们四川省来说,当前需要研究的有以下几个主要问题: 一、管理体制问题。中师属于基础教育。基础教育实行地方负责,分级管理的原则。但是,分级管理的责任如果不是规定得十分明确,中师学校就会出现谁都管而结果谁也不管的局面。由于中师学校(不包括教师进修学校)不是县县 相似文献
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中等师范学校是培养和造就小学教师的重要基地.根据我国十亿人口,八亿在农村的国情和中师服务对象绝大部分在农村的现状,面向农村小学的问题,客观地摆在中师的面前.特别是最近几年,广大农村社会经济迅速发展,对文化教育提出了新的要求.而目前农村小学教师无论是数量还是质量都不能满足普及初等教育的需要.这是一个非常突出的矛盾.因此,面向农村,为农村培养合格而稳定的小学教师既是形势发展的需要,也是中师教育改革的一项重要内容.中师在办学指导思想上,一定要牢固树立服务 相似文献
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四月下旬,安徽省教育厅在合肥召开“合格小学教师标准研讨会”,十几名小学特级教师和部分中师、小学负责人出席了会议。组织这一研讨会,对于改革中师教育,加强小学在职教师的培训,提高小学师资管理科学化、标准化水平,有着十分重要的意义。与会同志结合他们从事小学教育、教学 相似文献
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《云南教育》1985,(11)
发展师范教育和培训在职教师是发展教育事业的战略措施。建立一支有足够数量的、合格而稳定的师资队伍,是实行义务教育、提高基础教育水平的根本大计。为争取在一九九○年前后把我省在职小学教师的文化程度提高到中等师范毕业程度,云南省中等师范自学考试指导委员会决定,从一九八六年起,将逐步开展中等师范自学考试工作。本期,我们摘登云南省中等师范自学考试的有关文件内容,供广大教师参阅。为了有利于广大教师在职自学、积极参考,经与云南省中等师范自学考试指导委员会办公室商定,从明年第一期起,本刊将按开考科目顺序,根据中师自学考试大纲编写并陆续刊登中师自考的各科辅导材料,配合、帮助应考教师学习,请广大教师注意。 相似文献
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中等师范学校是培养小学教师的专业学校.中师生物学教学要为实现培养合格的小学教师这个目标服务。通过生物学的教学.努力提高中师生的素质.为他们将来从事小学教育教学打下良好的生物学基础。这就需要中师生物教师根据师范教育和生物学科的特点.深入研究小学教育教学的实际.改进中师生物学的教学方法.以培养出合格的小学教师.这就是人们通常所说的“师范性”。本文就中师生物学教学如何突出师范性谈谈体会.以期得到同行们的指教。 相似文献
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内地中师赴西藏自治区教育考察报告□次仁·多布杰执笔为了进一步办好内地中师西藏班,促进内地中师西藏班教育教学改革,满足西藏社会经济事业的迅速发展和基础教育的改革和发展对小学教师提出的更高更新要求的需要,切实为西藏培养合格的小学教师,教育部于１９９８年５... 相似文献
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举办“小学教育专业”专科班的实践和思考江苏朱培元经省教委批准，从１９８８年起南通教育学院试办小学教育专业专科班，招收具有中师或高中毕业学历、在小学任教３年以上、年纪较轻的在职小学教师，业余学习３年，毕业考试合格发给大专文凭。到１９９３年暑假，先后己有... 相似文献
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中师化学教学向农化科技倾斜的实践浙江省金华师范学校（３２１０００）方芝秀中师教育的任务是培养合格的小学教师，特别要注重培养农村小学教师，农村小学教师应具备“三爱一博”（热爱小学教育，热爱农村、热爱农业、博知多能），只有中师教育向农村经济改革的需要倾斜... 相似文献
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中师化学教学如何突出师范性酒泉师范学校劳永梅一、明确中师教育目标，并为实现这一目标而服务。中师教育的目标就是培养合格的小学教师。中师化学课教学肩负着向学生传授化学基础知识和化学实验操作的基本技能，开发学生智力，培养和发展学生的能力，并对学生进行爱国主... 相似文献
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1、问题的提出 中师是国家培养合格的小学教师的摇篮.什么样的师范生才是未来合格的小学教师呢?实践证明:合格的小学教师应具备优良的思想品德,全面扎实的文化科学基础知识,健康强壮的身体素质以及掌握小学教育的理论与方法和组织工作的能力. 相似文献
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实行九年制义务教育,提高基础教育水平,关键在于建设一支数量足够、质量合格、结构合理并相对稳定的师资队伍。中等师范教育承担着培养合格小学教师的光荣历史任务,需要进一步加强和改革。当前必须解决好以下几个问题: 一、坚持为小学服务的方向,明确培养目标和规格要求。中等师范教育是我国师范教育中的一个层次。它的任务是培养小学教师和幼儿园的教养员。中师规程对中师培养目标已经作了明确的规定,现在为什么还要对小学教师的规格和中师的培养目标展开全面讨论呢?这是因为:我国正处在社会主义现代化建设的 相似文献
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1 中师物理实验教学中存在的主要问题 在以培养合格小学教师为总目标的中师教育教学改革中,中师物理正在对教育思想、课程结构、教学内容和教学方法进行全面的改革。但是,对中师物理的实验教学改革还未引起足够的重视,主要表现在以下几个方面。 相似文献
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实行九年制义务教育,小学教育是最基础的教育.这个基础工程要搞好,需要依靠数以百万计的合格小学教师.根据我国目前小学教师的实际情况,培养大批合格的小学教师,是发展基础教育事业,提高基础教育质量的战略任务,是中师义不容辞的职责.诚然,在中师有一些学科尖子,但他们只不过是广大中师生中的极少一部分.他们当然会在将来的教学工作中发挥应有的作用,然而 相似文献
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目前,中师的德育工作较好,而德育为首的到位问题尚须作很大努力。一些理论问题和实践问题都有必要进行深入探讨,格局问题便是其中的一个。在新形势下,中等师范学校实现德育为首到位,我认为应该更新观念,从宏观上把握,作整体系统思考,按照德育工作规律办事,努力构建中师德育工作的新格局。 (一)形成适应育师要求的德育工作的新格局,改变一般性的思想品德纪律教育的旧格局。中师是小学教师的摇篮。培养合格小学教师是中师的办学宗旨。现在学生的德育工作普遍被重视,而不同学校重视程度不同。有的学校不是自觉地把 相似文献
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中师是培养合格的小学教师的.合格的小学教师,应该具有共产主义的理想、良好的师德、献身社会主义教育事业的精神和求实创新的精神,具有从事小学教育工作必备的知识和能力,具有健康的体魄.这个中师的培养目标,是广大师范教育工作者在贯彻《中共中央关于教育体制改革的决定》中,经过充分反复的讨论,逐步明确的.在当前坚持四项基本原则,反对资产阶级自由化的斗争中,我们要自觉地坚持社会主义的办学方向,全面贯彻党和国家的教育方针,使中师的培养目标落到实处.要实现培养目标,中师教育必须进一步突出师范性.突出师范性,是我国中师办 相似文献
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