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1.
在发展学校体育活动中,经常碰到的一个重要问题是,许多学生缺乏参加体育锻练的积极性。主要的原因是学生对体育活动缺乏兴趣。开展学校体育活动,虽然不能单从学生的兴趣出发,而需要提高学生对参加体育活动的认识,但是,不努力培养学生的兴趣和爱好,是很难把学校体育活动持久地开展起来。 相似文献
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在发展学校体育活动中,经常碰到的一个重要问题是,许多学生缺乏参加体育锻练的积极性.主要的原因是学生对体育活动缺乏兴趣.开展学校体育活动,虽然不能单从学生的兴趣出发,而需要提高学生对参加体育活动的认识,但是,不努力培养学生的兴趣和爱好,是很难把学校体育活动持久地开展起来. 相似文献
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学校体育教学应重视对学生体育能力的培养，促进学生身体全面发展。在体育教学过程中，教师要在提高学生对体育活动意义认识的基础上，促进学生对此产生兴趣、爱好，以致形成经常从事体育锻炼的习惯，成为生活节奏中一个不可缺少的重要组成部分。 相似文献
4.
蒋红云 《课程教材教学研究(小教研究)》2003,(11)
体育与健康课的教学以育人为宗旨,与德育、智育和美育相结合,促进少年儿童身心全面发展,为培养社会主义建设者和接班人做好准备。体育与健康课程标准,培养运动兴趣和爱好,形成坚持锻炼的习惯。兴趣和爱好是素质教育的一个重要方面,凡是学生感兴趣的必然主动,积极地投入,任何被动的、强制性的体育活动都将抑制学生对活动的兴趣,兴趣是学生最好的老 相似文献
5.
大学体育是大学课程的重要组成部分.用科学发展观指引大学体育教育,使其达到以人为本,全面协调、可持续的发展,这对大学培养全面发展的大学生具有重要的意义.实践中,树立健康第一的指导思想、重视对学生体育兴趣和爱好的培养、广泛开展群体性的学生体育活动、重视学生心理素质养成,加强对学生课余体育训练、竞赛活动的指导和支持是用科学发展指引大学体育教育发展的有效途径. 相似文献
6.
发现和挖掘体育教学中蕴含的美育因素,将审美教育渗透于体育教学中,不仅可激发学生对体育运动的兴趣和爱好,而且可提高学生感受美、鉴赏美、创造美的能力,有利于学生身心的健康全面发展。 相似文献
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培养学生对体育的兴趣、爱好,养成体育锻炼的习惯是体育教学成果的一个重要标志。忽视培养学生对从事体育活动的兴趣、爱好及养成锻炼的习惯就不可能奠定学生终生体育的基础,故而学校体育改革不仅要使学生掌握三基,培养学生体育能力,而且应把体育和课外体育活动结合起来,强调培养学生对体育的兴趣、爱好,养成体育锻炼的习惯。兴趣不能离开具体的对象,在体育教学中培养从事体育活动者的兴趣、爱好、选择与确定体育活动内容十分重要。要不断挖掘体育教学的潜能,使其获得综合效益。 相似文献
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高千岭 《漯河职业技术学院学报》2010,9(2):121-122
田径教学是大学体育教学的主要内容,在高职院校体育教学改革过程中,学生可按兴趣、爱好、志愿选择教学内容,由于学生对田径运动缺乏兴趣,使参加田径教学的学生人数急剧下降。高职院校田径教学要采用多种方法和手段,提高学生的兴趣,以提高学生的身体素质,增强学生的体质,最终达到＂终生体育＂目的。 相似文献
9.
大学体育课的教学质量是大学体育发展的一个重要标志.在实施素质教育和人才培养的重要途径,体育教学质量的好坏直接关系到新世纪人才的全面发展.因此,体育教师应注重对学生的情感教育,学会运用心理活动规律提高学生体育学习的积极性,在教学中体育教师注重培养学生良好的意志品质、协调好师生关系,提高学生对体育课的认识,在教学过程中体育教师注意培养学生对体育的兴趣、爱好,使其养成良好的终身运动习惯. 相似文献
10.
学校体育是素质教育的重要组成部分,是全面发展身体,增强体质,传授体育知识、技能,提高运动技术水平,培养道德和意志品质的有目的、有计划、有组织的教育活动过程。要重视对基础知识、技能的教学、重视终身体育意识的培养、重视学生的良好心理素质的培养、重视对学生体育兴趣和爱好的培养、重视体育课堂思想行为习惯养成教育。 相似文献
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培养学生对体育的兴趣、爱好,并养成体育锻炼的习惯,是体育教学成果的一个重要标志,而且在体育课堂教学中,培养学生良好的锻炼习惯,对提高课堂教学效果,培养学生终身体育能力,促进学生身心健康地发展有着重要的意义。 相似文献
12.
提高学生上体育课的兴趣,合理地改进教学是关键。一、尊重学生的主体地位,重视学生的个性发展;二、创设教学情景,提高学生学习的兴趣;三、在体育运动的具体实践中培养学生的学习兴趣;四、分层选项教学,注重学生全面发展。只有在体育学习过程中引导学生形成浓厚的学习兴趣,才能更好地培养学生对体育的爱好,使学生在情感上喜欢,从而使体育学习成为一种高尚的享受。 相似文献
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苏新生 《中国科教创新导刊》2012,(6):236-236
高中体育与健康课程十分重视培养学生的运动爱好和专长,促进学生体育锻炼习惯和终身体育意识的形成。课程目标的确定、教学内容的选择和教学方法的更新以及学习方法的改进,都特别注重学生的学习兴趣、爱好和个性发展,促进学生自觉、积极地进行体育锻炼,以全面发展体能和提高所学的运动技能水平,培养积极的自我价值感,为终身体育奠定良好的基础,也是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才不可缺少的重要途径。 相似文献
14.
杨建林 《新课程学习(社会综合)》2010,(9)
体育强调人们亲自参加体育锻炼,并使它成为日常生活不可分割的内容.培养人们对体育的兴趣、爱好,并养成终身体育锻炼的习惯是体育教学成果的一个重要标志.全面贯彻以提高学生身心素质为根本宗旨的教育方针,提高学生的终身体育意识,是21世纪我国学校体育发展的趋势.下面,我就如何在日常体育教学中培养学生的终身体育意识,谈一点自己粗浅的认识. 相似文献
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体育需要强调人们亲自参加体育锻炼,并成为日常生活不可分割的内容。培养人们对体育的兴趣、爱好,养成体育锻炼的习惯是体育教学成果的一个重要标志。忽视培养学生对从事体育活动的兴趣、爱好、和养成锻炼的习惯就不可能奠定学生终身体育的基础,故而学校体育改革不仅要使学生掌握“三基”,培养学生体育能力,而且应把体育和课外体育活动结合起来,强调培养学生对体育的兴趣、爱好,养成体育锻炼的习惯。 相似文献
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篮球运动作为体育教学的重要内容之一,是提高中学生素质的重要方法和手段.它可使学生学习和掌握篮球运动的基本技术和技能,培养学生对篮球运动的兴趣和爱好,并使篮球战术在训练中得到提高.这不仅丰富了学校课余文化生活,也提高了我国青少年篮球运动技术水平,使青少年在学校素质教育中得到全面的发展和提高. 相似文献
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培养人们对体育的兴趣、爱好,养成体育锻炼的习惯是体育教学成果的一个重要标志。忽视培养学生对从事体育活动的兴趣、爱好和养成锻炼的习惯就不可能奠定学生终生体育的基础,故而学校体育改革不仅要使学生掌握＂三基＂, 相似文献
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我国高中体育的教学目标是：全面增强学生体质和身心健康;掌握体育的基础知识、技能,提高学生的体育意识和保健能力;培养学生的体育兴趣和爱好,陶冶学生情操;对学生进行爱国主义、集体主义教育,提高学生积极参加体育锻炼的社会责任感,培养学生的组织纪律性;培养学生分辨是非的能力和养成文明行为习惯, 相似文献
19.
陈立新 《中国教育发展研究杂志》2007,4(5):123-124
学校体育作为全面发展教育中的重要环节，其改革不仅要使学生掌握“三基”，培养学生体育能力，而且应把体育和课外体育活动结合起来，强调培养学生对体育的兴趣、爱好，养成体育锻炼的习惯。 相似文献
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大学体育作为一门必修课程,是大学课程的重要组成部分.用科学发展观指引大学体育教育,使其达到以人为本,全面协调,可持续的发展对大学培养德、智、体、美全面发展的大学生具有重要的意义.文章针对我国大学生体育教育中存在的问题,指出在实践中,要用科学发展观指引大学生体育教育的发展,并提出发展的具体途径,即树立健康第一的指导思想,重视对学生体育兴趣和爱好的培养,广泛开展群体性的学生体育活动,重视学生心理素质养成,加强对学生课余体育训练、竞赛活动的指导和支持. 相似文献