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在我国的中小学语文教学中,诗词有着不可替代的地位。课堂是教学的主阵地,诗词教学应当占据这个主阵地。诗词有着独特的意脉,语文教师应引导学生感受诗词的意脉,生成对诗词的深刻理解。在诗词教学中,教师有必要强调学生对诗词的阅读,在学生领略诗词意脉之后,引导学生以“神入”的姿态去阅读诗词。学生学习诗词的过程,也是其思维得到发展与提升的过程。只有把握住了诗词的意脉,学生才能走入诗词的意境;只有走入了诗词的意境,学生才能将其内化,并以比较准确的词语将诗词情感表达出来。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(24)
中国诗词是文化艺术中的瑰宝,是一种艺术的传承,诗词鉴赏对于学生的人文素养与审美情趣的培养具有重要意义,还能促进学生自身情感的细腻表达。对于高中语文教学来说,诗词鉴赏是一个很重要的教学内容,诗词鉴赏不仅能够让学生感受到古代诗歌的魅力,同时还能够让学生的文学鉴赏能力得到提高。从妙用课堂导入,营造诗词学习氛围、开展美读教学,激发诗词学习激情、深度了解诗词内涵,开展诗词深度学习三个方面进行,阐述如何提高高中语文诗词鉴赏教学的有效性。 相似文献
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诗词教学是初中语文教学中的重要组成部分,从目前的中考题型来看,诗词鉴赏题在语文试题中所占的比例较大,其重要性可见一斑。作为语文教师,在教学诗词的时候,要结合具体的教学大纲,以学生为中心,创新诗词的教学手段,打造出适合学生学习的、开放的课堂教学环境,以提升诗词教学的有效性。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(5)
诗词是初中语文教学的重要组成部分,尤其是新课程改革的实施,全新的教育理念提倡学生通过实践了解诗词教学价值,从而形成积极的人生观、价值观和道德观。但学生受认知能力、生活阅历等多方面因素的影响,对诗词内涵难以准确把握和理解。从介绍诗词背景知识、创设生活教学情境、有效借助课外实践等方面分析初中语文诗词教学生活化途径,望给语文教师提供教学参考。 相似文献
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古典诗词是中华民族最古老、最优秀、最精粹的传统文学艺术,是苏教版高中语文教材中一道光芒四射的人文景观,是高中语文教学中极为重要的教学内容。然而,令人遗憾的是,在古典诗词教学中,我们发现很多教师只是要求学生自己读读、自己背诵、自己默写。此等流于形式的陈旧落后的古典诗词教学模式,使原本内涵丰富、情感美丽的古典诗词教学课堂变成一潭令人窒息的死水,学生自然无法深切体味蕴含于古典诗词中的诸多美学特质了。那么,我们该怎样做才能改变上述不尽人意的古典诗词教学局面呢？ 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(12)
小学语文教师既要重视诗词教学,更要从学生的思维角度开展诗词教学,构建诗词教学与学生认知之间的联系,降低学生的诗词学习坡度,进而达到提升学生诗词学习兴趣和思想境界的双重教学目的。 相似文献
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现代科技为我们的诗词教学提供了一个无限宽广的平台,恰当运用电教媒体,可以优化诗词教学,让诗词教学焕发新的活力。教学实践证明,合理恰当地使用电教媒体,能实现诗词教学的最优化,也是激发学生喜爱古典诗词的热情,提高感悟能力的有效途径之一。 相似文献
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诗词的意境是诗词的灵魂,也是诗词教学的重点和难点,随着新课改如火如荼地进行,诗词的意境教学受到越来越多的关注。基于此,本文分别从丰富教学资源,掌握诗词创作的背景、营造教学情境,仔细体会诗词意境以及优化教学方法,激发学生情感共鸣等方面,提出初中语文教学中体会诗词意境的方法,保证诗词教学的有效性。 相似文献
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诗词的意境是诗词的灵魂,也是诗词教学的重点和难点,随着新课改如火如荼地进行,诗词的意境教学受到越来越多的关注。基于此,本文分别从丰富教学资源,掌握诗词创作的背景、营造教学情境,仔细体会诗词意境以及优化教学方法,激发学生情感共鸣等方面,提出初中语文教学中体会诗词意境的方法,保证诗词教学的有效性。 相似文献
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贾芳 《试题与研究：高中理科综合》2019,(13):0175-0175
高中诗词的教学不只体现在对诗词字面意思的解 释,更包含了诗词的作者、创作背景、诗歌的朗诵、诗歌的品析 等。通过对诗词的教学,培养学生阅读鉴赏诗词的初步能力, 发展学生的语言能力,发展学生的形象思维能力,陶冶学生的 情操,让学生体验审美的乐趣。本文针对高中诗词教学中存在 的现状进行分析,并提出一些相关对策。 相似文献
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高中阶段是学生思维能力和理解能力增长的关键时期,发挥语文教学优势,利用好丰富的诗词文化,培育学生的爱国主义精神,有利于学生树立正确的人生观、世界观、价值观。因此,高中语文诗词教学中渗透爱国主义教育必要而关键。文章以《沁园春·长沙》一课的教学为例,分析诗词教学中如何渗透爱国主义教育,提出课堂教学中引导学生品读诗词,并在课外进行实践,是渗透爱国主义教育的有效举措。 相似文献
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王术井 《中国校外教育(理论)》2012,(9):42-42
初中语文诗词欣赏,不仅可以让初中生欣赏到许多优美的诗词,丰富其知识,更可以通过学习培养学生的精神境界,促进学生的智力、想象力以及创造力,对学生的全面发展具有十分重要的意义。在阐述初中语文诗词教学重要性的基础上,根据古诗词的特点,结合初中生的心理特征,探讨初中语文诗词教学的具体方法,以期提升语文诗词教学效果。 相似文献
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戴晓园 《语数外学习(高中版)》2013,(7):72
我国传统文学中诗词是最重要的组成部分,不仅能提高学生的文学素养,还可以激发学生对我国传统文学的热爱,对现在学生的全面发展有着十分重要的意义。由此可知,语文教学中诗词教学对学生来说可谓是受益匪浅,中学老师可以根据诗词的特点来激发学生的学习兴趣,提高上课的教学效率。以下本篇就与您探讨关于语文教学中诗词教学的研究。 相似文献
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在初中语文教学中,古典诗词占据了很大比例,是教学中的重点和难点内容。古诗词教学具有重要的意义,通过古典诗词的学习,能够使学生对古典文化有详细的了解,并在学习过程中逐渐加深学生的文化底蕴,提升学生的文学素养。因此随着素质教育改革的深入,教师对古典诗词的教学也要创新方式方法,从而提高学生对诗词学习的兴趣,培养学生良好的诗词学习习惯,文章针对古典诗词教学在初中语文教学中的意义和具体的教学方法进行了阐述。 相似文献
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诗词的教学在语文教学中所占的比重较小,因此,为了应付考试,许多教师把精力都放在了散文和小说的教学上,淡化了诗词的教学,以为课本所选的诗词能背、会写就行了,没必要做深入的探究。其实,重视诗词的教学和欣赏,对于提高学生的作文能力有着非常重要的作用,是语文教学中不可忽视的内容。一、搞好诗词教学可以培养学生健康积极的情感人们常说,情感是文章的生命,没有情感就没有文章。有了情感就可以思接千载,视通万里,文章的内容也就会层层翻新。那么,如何通过诗词教学培养学生健康积极的情感呢?我认为教 相似文献