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学校是对青少年进行教育包德育的主要场所.农村中学与城市中学在精神文明建设方面存在较大的差距,迫切需要引起有关方面的高度重视并切实解决好.在此,地方主管部门必须重视学校的德育工作. 相似文献
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<正>德育工作是学校工作的灵魂,它致力于对学生思想品德和人格素质的培养,是学校教育的基本目的,贯穿德、智、体、美教育实践的各个方面,统领着整个学校教育。德育对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保障的作用。当前,学校德育工作面临着新形势,出现了新情况,中学德育工作也遇到了前所未有的挑战。以下是笔者对新时期中学德育工作的几点思考。一、新时期德育工作面临的挑战现代科技的发展,为学校教育提供了更多选择的 相似文献
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学校是对青少年进行教育包德育的主要场所。农村中学与城市中学在精神明建设方面存在较大的差距，迫切需要引起有关方面的高度重视并切实解决好。在此，地方主管部门必须重视学校的德育工作。 相似文献
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德育是教育的灵魂。当前农村中学德育工作受到家庭教育、应试教育、大众传媒、学校体制等多种因素的影响。解决农村中学德育问题必须实行通过家校合作,形成家庭与学校相结合、教师与管理人员相结合的德育体系。 相似文献
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发展农村教育,在农村全面贯彻国家教育方针,全面提高教育教学质量,就必须抓好农村学校德育工作,要抓好农村学校的德育工作,就必须认识农村德育工作的特点,掌握农村青少年学生的思想行为特点,才能真正抓好农村学校的思想品德教育工作。一、农村青少年学生的行为特点要搞好农村青少年学生的思想教育工作,首先要认识农村青少年学生的思想行为特点,我们认为,农村青少年学生的思想行为表现主要有以下特点:1.农村学生家长的文化程度普遍较低,青少年学生从小没有受到良好的现代文明的影响。父母是青少年学生的第一任老师,其言行对学生的后天发展具… 相似文献
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新课程改革旨在让学生主动、全面健康发展,注重学生主体意识的培养,保障素质教育的全面完成。作为素质教育的重要组成部分,德育工作在学校的各项教育工作中占据着举足轻重的地位。本文立足新课程改革的时代背景,分析当前形势下农村高中德育工作存在的问题,提出新时期农村高中德育工作的一些创新举措,以期促进农村高中德育工作的有效开展,整体提高农村青少年的思想道德水平。 相似文献
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马玉英 《新乡教育学院学报》2004,17(2):59-60
当前世界经济形势和多元文化对青少年的思想道德影响较大 ,现代科学技术对中学教育提出了新的挑战 ,必须全面推进以德育为核心的素质教育 ,为新时期学校的德育工作提供了有益的实践 相似文献
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当前中学的德育工作存在一些亟待解决的问题,不仅需要分析学校德育工作存在的不足,还需要意识到家庭和社会对中学德育工作的影响。针对当前中学德育存在的问题,从学校、社会和家庭提出改进对策,发挥学校的主导作用,结合家庭和社会的教育环境,做好中学德育工作。 相似文献
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当前农村中学德育管理工作是农村中学教育的薄弱环节,直接影响到了农村中学生的健康成长和农村基础教育的快速发展,所以必须加强和改进农村中学德育管理工作。加强和改进农村中学学校德育管理工作必须做到加强领导,健全学校德育管理系统;明确责任,调动每位德育工作者的积极性,更新观念,不断提高德育工作者的自身素质,加强联系,积极拓宽农村中学德育途径。 相似文献
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当前,如何对中学青少年进行思想品德教育?如何提高德育工作的效率?如何使德育工作科学化?德育工作有没有规律可循?这是值得研究的问题。有些学校,有些班级,为什么活动总是开展不起来?原因何在?目前在实际工作中存在两种不同的认识和做法。一种认识和做法是:把学习活动和教育活动两者对立起来,看不到两者的促进作 相似文献
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伍尚礼 《读与写:教育教学刊》2006,(9):85-86,95
德育工作是学校管理的核心，是关系着塑造学生美好心灵，促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观的决定性工作。农村中学学生是正处于12岁至19岁的青少年，对他们来说，既是长身体、长知识的时期，更是树立科学世界观、人生观和正确的政治观念的形成期。因此是学校对他们进行必要的道德情操、心理品质和行为习惯修养教育的最佳时期，下面结合农村中学特点，谈谈自己粗浅的认识。 相似文献
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德育是教育全面发展的重要组成部分．对培养新时期的社会主义“四有”新人有着特别重要的意义。中学的德育工作在学校教育工作中居重要地位．而德育工作与学科教学结合．是落实德育工作的一个好方法。中学德育工作与学科教学两者之间具有相互促进、相辅相成的关系,而语文学科, 相似文献
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中学班级德育工作的尝试浦北县张黄镇中学谢东德育是全面发展教育的重要组成部分，是学校的首要任务。众所周知，青少年学生的思想品德不是先天就有的，也不是自发形成的，而是在社会生活条件的影响下，特别是在学校教育的影响下，在他们的实践活动中形成和发展的。如果没... 相似文献
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农村中学与城市中学相比较而言,环境较为特殊,思想文化落后,人们观念陈旧、信息闭塞、学生所生活的环境、父母的文化水平、教育方式及学校相对落后的传统教育观念都在一定程度上影响着学生的身心发展。同时,某些特殊外部因素的影响,形成了农村初中学生相对严重的问题行为。据此,农村中学应切实加强德育工作的管理与实施,塑造全面型人才。 相似文献