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教育资产管理,是学校后勤保障工作的核心,在学校整体管理工作中处于最基础的地位。资产管理工作的成效,直接影响着学校教育教学工作的开展;资产管理的科学化、规范化,更是学校实现可持续发展的重要基础和保障。在北京市教育技术设备中心和房山区教委领导的亲切关怀和大力帮助下,在全区中小学校干部教师的理解支持下,房山教委装备站充分发扬真抓实干、拼搏进取的精神, 相似文献
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针对当前学校教育装备管理工作相对落后的现状,本文以“将现代教育技术手段服务于学校教育装备管理工作”为指导思想,提出基于网络的学校教育装备管理工作办公自动化解决方案——《学校教育装备工作平台》的设计方案,以期为今后相关软件的开发提供参考和借鉴。 相似文献
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教育教学是学校的核心任务,没有教育教学工作,学校就不称其为"学校";而没有后勤工作,教育教学就失去了物质基础,对教育教学改革起重要推动作用的先进教育装备和技术的运用也就失去了服务支撑,而这在信息化高度发达的今天,如同对学校教育教学工作的釜底抽薪。但是现实中,后勤工作往往没有获得与其重要性相匹配的重视度。从本期开始,我刊(www.cmee-online.com)将就学校后勤管理工作分别采访多所北京知名中小学校长,藉以提高教育工作者对后勤工作的重视程度,同时推广先进后勤管理工作经验、提供广大后勤工作者一个交流探讨的平台,以期达到后勤管理更好地保证和促进学校教育装备水平提升的目的。 相似文献
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教育装备管理工作是学校管理工作中的一个重要范畴,而教育装备管理工作的信息化是我们当前教育装备工作的基本目标之一,教育装备管理软件的使用也就成了时下中小学校教育装备管理工作的趋势和热点。作者就当前的教育装备管理软件在使用中存在的一些缺陷进行了深入分析后,针对这些问题自主开发出了一套校产管理专用软件,以此作为教育装备管理平台,实施教育装备管理工作,并就这套管理软件的特点和作用进行了详细的分析。 相似文献
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教育装备管理信息化建设初探 总被引：1，自引：0，他引：1
教育装备管理工作是学校管理工作中的一个重要范畴,而教育装备管理工作的信息化是我们当前教育装备工作的基本目标之一,教育装备管理软件的使用也就成了时下中小学校教育装备管理工作的趋势和热点。作者就当前的教育装备管理软件在使用中存在的一些缺陷进行了深入分析后,针对这些问题自主开发出了一套校产管理专用软件,以此作为教育装备管理平台,实施教育装备管理工作,并就这套管理软件的特点和作用进行了详细的分析。 相似文献
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李晶 《广东轻工职业技术学院学报》2009,8(2):78-80
随着我国高职教育快速发展,以及计算机及网络的技术发展,计算机教育也得到相应快速发展,计算机机房已成为学校现代化装备的重要组成部份,是学校开展计算机普及教育的重要依托点。机房的管理工作是计算机教学中的重要一环,直接影响着计算机教学效果。机房每天承载的教学任务繁重,所以重视和提高机房的管理水平和质量,对提高课堂教学效果,减轻机房管理人员劳动强度都有重要意义。 相似文献
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在当前的教育装备采购管理工作中,“谁采购、谁管理”“如何监管、如何评价”等问题十分突出。为此,在“互联网+”的背景下,利用信息化手段解决教育装备采购和管理工作中存在的问题已成为大势所趋。随着南宁市教育装备采购管理平台的建成和投入使用,全市建立了一套标准的装备采购模式和装备管理体系,达到了规范采购行为、监管资金流向、落实资金分配和完善资产管理的目的,实现了教育装备采购管理全流程的信息化,一方面为加强和改进政府采购信息化建设和管理工作提供参考,另一方面也为其他地区教育装备采购工作提供有益的借鉴。 相似文献
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随着时代发展,越来越多的实验仪器设备、现代化教学装备不断补充到教育教学一线,教育国有资产不断增值.因此,如何管好、用好这些仪器设备,充分发挥教育装备的最大效能,就成为教育教学服务中我们要解决的首要问题.经过长期实践,我们制定了"配备是基础、管理是手段、使用是目的"的装备工作原则,以加强学校国有资产管理为工作切入点,提升装备管理工作内涵,切实履行装备站职能,全面加强管理,推动学校仪器设备使用效益的不断提高,为逐步实现教育现代化提供了良好的保障. 相似文献
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在学校领导班子成员中,中层干部必定占大多数,而且他们在学校教育教学和管理工作中是不可缺少的重要角色,其自身素质和个人修养如何,将会直接影响到整个领导班子在全校教师、学生及其家长,甚至社会中的声誉和形象,以及学校教育事业发展的进程。结合多年来从事学校行政管理的工作经历,现就如何提高自身素质和个人修养,与学校的中层干部谈谈心,达成经验分享,以推进学校教育教学和管理工作,以及学校教育事业健康、持续发展的目标。 相似文献
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为了适应知识经济时代的发展,教育改革也在不断深化,特别注重"以人为本"和提高公民素质的教育.班级是学校的基层单位,班级管理是学校管理工作中的重要环节,它关系到学校的全局工作,直接影响着校风校貌及教育教学质最的提高.班主任作为班级的组织者、指导者、促进者以及学校教育工作和管理工作的骨干力量,很多工作都要一步步去落实.作为"班集体灵魂"的班主任应充分认识到自己所承担的重任.那么,如何有效开展小学班主任工作呢?以下是笔者在教学实践中的一点体会. 相似文献
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作为学校组成部分之一的教育技术装备,对教育教学活动的实施起着不可或缺的保障作用。装备处在做好自身所必须完成的配置、采购工作的同时,还要对学校的自主采购工作负起监督、指导、协调的责任,并督促、帮助学校和教师最大限度地利用教育技术装备,搞好教育教学工作,推进区域教育工作的良性发展。
教育的发展实质上是学校的发展,学校则是由三部分组成：一是人,即师生;二是不动产,即地产和房产;三是教育技术装备,即技术与工具或指教育教学的物质基础。作为负责教学仪器、教学设备设施、图书资料、教学资料包括软件、音体美器材、专业教室以及教育教学环境所需工具等配置、采购的单位——装备处,对教育教学活动的开展和教育教学现代化的实施有着举足轻重的作用。在构建社会主义和谐社会的今天,中央多次提出要优先发展教育,而教育装备工作是教育的物质基础、技术保障、物质载体和有效手段。构建和谐社会,教育要均衡发展,教学仪器设备要科学配备,教育装备要协调发展。在构建和谐社会中,教育装备和教学仪器设备的品种要有大发展、数量要有大增加、质量要有大提高、服务要有大改进、管理要有大加强。下面就教育装备资金的投入与管理、采购的水准与得失、任课教师的使用、学校领导的重视四个方面,提出问题并草拟出对策。 相似文献
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随着社会的不断发展,国家对教育的重视程度越来越高,教育教学设备的配置与固定资产的投入逐年增加。在管理过程中,首先要明确教育装备和固定资产的概念,弄清它们之间的关系,在账目和软件管理上有所区分。近年来,"教育装备"这个名词在教育领域出现得越来越频繁。如何在实际工作中对教育装备与固定资产进行科学管理与合理使用,成为学校管理中的新课题,同时也是新办学条件下学校资产管理研究的新课题。下面从三方面就管理问题进行解析。 相似文献
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资金和资产是高校生存和发展所不可或缺的物质基础,是推进一切教育教学、科研管理工作的前提性保证。面对后勤社会化的全面推进,高校必须创新资产管理策略方能确保学校资产顺利实现保值增值,健康流转,提高效益。 相似文献
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近期,笔者对苏北某市学校经营性资产管理工作进行了调研。通过与校长、教干交谈,察看合同、协议及缴款票据,实地走访、了解校产承租户等方式,总体上了解了该市学校经营性资产管理工作的现状。学校经营性资产管理工作理想的状态应该是学校开发和利用可以盈利且实际具有盈利能力的资产(主要包括校内商店、食堂、文印室等),恰如其分地发挥学校资产对教育教学的保障和促进作用,千方百计保证国有资产的平安、稳定和增值。学校重视经营性资产管理工作,本着合法性、适度盈利性、安全卫生及民主管理等原则,在管理过程中保障师生权益,提高管理效能,并潜移默化地影响学生。与之相对照,该市大多数学校存在着经营性资产管理工作不到位、不规范的情况。一些学校由于决策不当造成的历史遗留问题久拖不决,严重影响了学校的正常教育教学秩序,并或多或少地损害了学校的权益。 相似文献
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罗柱 《思茅师范高等专科学校学报》2011,(4):93-95
管理高校资产是教育行政管理的重要工作,也是高职院校学校管理工作的重要组成部分。针对当前形势,在分析高职院校资产管理的现状基础上,探讨了创新高职院校资产管理的新模式、新方法。 相似文献
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中职学校教育教学工作可持续发展以及顺利实施的重要保证就是安全,安全是重中之重的工作.当前,中职学生具有其特殊性以及独特的思想意识,这也给中职学校的安全管理工作带了一定的难度.为此,通过对中职生安全现状及身心发展特点加以探析,根据存在问题提出具体的解决策略,切实为中职生的安全保驾护航,同时也对中职学校安全管理工作的开展提... 相似文献
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班级是学校教学工作的基本单位,学校中的教育教学工作和对学生的管理工作等主要是通过班级来进行的。班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者,是学生健康成长的引路人,是学校行政领导对学生进行思想品德教育的重要助手和骨干力量,同时也是联系班级任课教师、沟通学校与学生家庭以及社会教育 相似文献
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刘琼燕 《试题与研究：高中理科综合》2019,(6):0092-0092
班级在学校教育、教学中是基本组织形式,班级 管理工作也是学校工作的主要组成部分。班级是学生接受教 育的主要场所’班级教育工作是学校教学目标的重点’本文探 讨职高班级管理工作策略’希望对职高班级管理渗透情感教育 方面做出一定的有效性见解。 相似文献
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罗显进 《黄石理工学院学报(人文社科版)》1993,(1)
学校的管理工作,应随着社会的发展而不断完善,使其能促进教育教学工作。因此管理水平的高低与否关系到学校的教育教学工作和发展前景,因而我们必须重视学校的管理工作,使学校的管理逐步科学化,以达到提高教育教学质量的目的。根据这个要求,几年来我校管理工作重点抓了两个字,即“考”和“评”。 相似文献