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江泽民同志在中国共产党第十四次全国代表大会上的报告中指由:“当今世界正处在大变动的历史时期。两极格局已经终结,各种力量重新分化组合,世界正朝着多极化方向发展。”这是对当前国际战略全局的一个精辟的概括。下面谈谈我们对当今正在转换中的世界格局的几个问题的一些看法。 相似文献
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江泽民同志“三个代表”的重要思想，丰富了新时期思想政治工作的内涵。加强和改进思想政治工作，必须以“三个代表”重要思想为指导，坚持党要管党的原则。当前，随着世界格局不断变化和社会主义市场经济的迅速发展，经济成份、利益主体、生活方式及信息渠道的多样化带来的人们价值取向和思维方式越来越呈现多样 相似文献
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丘洁宜 《黎明职业大学学报》2023,(1):13-18
“立足新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局”(简称“三新”战略导向)是“大思政课”格局构建的重要指南。进入新发展阶段，思政课要应对好新形势，承担新的历史使命、把握新的时代课题、聚焦新的教学对象、探索新的教学模式；要以高站位、高标准、高水平、高效率为建设要求，实现思政课高质量发展；要加快构建以大时代观、大格局观、大角色观、大数据观、大课堂观、大发展观、大系统观为内涵的“大思政课”格局，服务新发展格局构建。 相似文献
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马举魁 《陕西理工学院学报(社会科学版)》2003,21(2):50-53
“民族、宗教无小事”，江泽民同志曾在坚持和继承我党正确的宗教政策的基础上，着眼于国际格局的新变化和改革开放的新实践，提出了“积极引导宗教与社会主义社会相适应”的科学命题，标志着马克思主义宗教观在当代中国的发展达到了一个新的阶段。这一科学命题的提出有深厚而丰富的理论依据，历史依据，实践依据。 相似文献
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杜勇敏 《贵阳学院学报(社会科学版)》2004,(2)
高校“两课”教育对学习者进行素质整合过程中 ,必须把握社会信息交流构建的大众媒体多元格局。通过解析大众媒体多元格局的基本特征和功能 ,认识大众媒体多元格局存在的现代意义 ,为学习者提供公平、公正、和谐发展的平台 ;利用大众媒体多元格局形成的态势 ,增强“两课”教育的实效。 相似文献
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于洪 《西安文理学院学报》2023,(1):35-39
在“双循环”新发展格局战略背景下,我国亟需加紧体育用品制造业创新及探索的步伐,进而提升体育用品制造业的国际竞争力与影响力.采用文献资料法、逻辑推理法,通过梳理“双循环”新发展格局提出的现实逻辑,打通当下我国体育用品制造业在国内外各环节中的堵点,制定推动体育用品制造业创新发展政策,加强核心技术攻关力度,提升体育品牌影响力,实现体育用品出口领域多元化,构建“双循环”新发展格局下我国体育用品制造业创新发展的路径. 相似文献
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毛泽东同志在70年代曾把世界划分为三部分,这个理论无疑是认识二战以来特别是6、70年代以来世界总体格局的一把钥匙。80年代中后期以来,世界局势发生了很大变化,从东欧剧变到苏联解体,这是一个很大的转折,标志着战后以美苏对抗为核心的世界旧格局业已终结,世界进入了新格局转换的过渡时期,正如江泽民同志在十四大报告中指出的:“当今世界正处在大变动的历史时期,两极格局己经终结,各种力量重新分化组合,世界正朝着多极化方向发展。”在向多极化世界过渡的历史进程中,包括中国在内的广大第三世界处于什么样的位置,正在发生怎样深刻的变化及如何迎接所面临的 相似文献
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在“大思政”格局下,“八个一”校园文化育人体系的创建,能够充分发挥校园文化育人的作用,促进学生知识、技能和素养的全面发展。基于此,文章从校园文化育人的功能及不足入手,结合“大思政”和"八个一”的内涵,阐述了“大思政”格局下“八个一”校园文化育人体系创建的必要性,并给出了具体的创建路径,以期为高校开展校园文化育人,构建“大思政”格局提供参考。 相似文献
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<正>新时期，以习近平同志为核心的党中央明确指出高等教育的高质量发展是推进共同富裕的逻辑前提和关键环节。当前高等教育促进共同富裕效用不足，为解决这一难题，高等教育需借鉴集群“共建共治共享促共富”的发展模式，在构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局背景下构筑高等教育治理新格局。 相似文献
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进入“十四五”时期,构建双循环新发展格局是促使我国迈向高质量发展的必经之路,新发展格局及其构建问题成为理论界探讨的一个焦点。文本着眼新发展格局的理论内涵与实施方略,对阐释新发展格局构建问题的现有文献进行全面梳理和评述,并论述相关实证研究：基于国内循环和国际循环间的关系对双循环新发展格局的科学内涵进行阐释,利用政治经济学理论、大国经济发展理论、经济增长理论、国际贸易理论和“阶段—模式—动力”三维理论对双循环新发展格局展开逻辑说明,并探讨新发展格局的历史逻辑;在实施方略方面,从国际环境、我国国内条件和需要应对的突出矛盾角度探讨双循环新发展格局的实践背景,从产业升级、收入分配、资源分配、现代物流能力改善、扩大内需、数字经济、经济社会基础等角度探讨双循环新发展格局的构建方略;在实证研究方面,论述全球产业链和区域融合发展对产业升级的影响以及双循环新发展格局能否对全要素生产率发挥促进作用。最后,文本对新发展格局构建问题的现有研究作出评价,对未来研究进行展望。 相似文献
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《思想理论教育(上半月综合版)》1996,(12)
教育如何适应现代化建设的需要,这是市场经济体制建立过程中,对高等教育提出的新课题,江泽民同志提出的“适应问题”,就是要求我们的教育改革:1)要主动适应和促进社会主义市场经济体制的建立和发展,改变政府包揽办学的格局以及高度集中、统得过多和条块分割的管理体制,改革对专门人才的培养实行 相似文献
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唐伟 《河北北方学院学报(社会科学版)》1994,(3)
党的十一届三中全会以来,在邓小平同志关于建设有中国特色社会主义理论的指导下,从我国国情出发,对多种经济成份的发展政策进行了积极稳妥的调整.目前,以公有制为主体,国有、集体、个体、私营和“三资”等多种经济成份共同发展的格局已初步形成.那么,如何正确认识非公有经济成份的发展,会不会导致私有化,冲击动摇公有经济?本文仪就上述问题谈三点管窥之见. 相似文献
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毛泽东同志历来重视体育,特别关心少年儿童的健康成长。建国初期,毛泽东同志先后作出“健康第一”、“发展体育运动,增强人民体质”的指示,向全国青少年发出“身体好,学习好,工作好”的号召,一九五七年毛泽东同志明确指出,“应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展”,把体育作为教育的重要组成部分。 相似文献
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在贸易逆全球化发展和新冠疫情蔓延的双重作用下,世界经济增长格局发生显著变化。为了在新一轮世界经济增长格局中掌握发展的主动权,2020年5月,中国政府首次正式提出“充分发挥我国内需潜力,构建国内国际双循环新发展格局”的战略方针。高等教育作为国民教育的终端,在普及化发展的进程中被“双循环”新发展格局赋予了新的使命。因此,高等教育资源配置在赋能内循环发展的同时,成为扩大内需的重要途径。基于Leslie模型,通过对2020年以后我国高等教育普及化进程中的师资和校舍等教育资源需求进行靶向性预测与配置路径探讨,以期从供需两侧驱动有效市场与有为政府统筹增加高等教育投入,在促进国民人力资本积累的过程中,推动我国经济增长由依赖“人口红利”向依靠“人才红利”转型,进而深度推进“双循环”新格局的发展。 相似文献
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邓小平同志“教育面向现代化,面向世界,面向未来”的题词,指明了我国教育改革的基本方向,揭示了教育现代化发展的基本规律。上海师范大学政治法律系关于“高师政教专业学员三重能力的培养”,正是学习和贯彻邓小平同志教育三个面向指示的具体做法,是使学员适应由传统教育向素质教育、能力教育转轨的一项系统工程。 一、传统教育的格局与矛盾 在以阶级斗争为纲的岁月里,教育被理解为阶级斗争的工具,政治课教育,更被推崇为是向学员灌输阶级斗争观念,培植阶级斗争情感的一门课程。政治课的教学内容是教条化了的经典原著和政治斗争术语,脱离实践而难以被学生理解,背离现实难以取得学生共鸣,由此形成“四重四轻”的教育格局。重分数,轻能力,形成高分低能现象;重知识,轻素质,背离素质教育的基本方向;重理论,轻实践,学员对社会适应能力太差;重教师,轻学生,教师满堂灌,教师中心格 相似文献
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毛泽东同志把马克思主义思想路线概括为“实事求是” ;邓小平同志明确地把“解放思想”和“实事求是”联系起来 ;江泽民同志坚持马克思主义与时俱进的理论品质 ,从而形成了“解放思想、实事求是、与时俱进”的党的思想路线。党的三代领导集体继承和发展了马克思主义思想路线 ,实现了三个不同历史阶段的新飞跃 相似文献
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李晓辉 《辽宁工业大学学报(社会科学版)》2023,(4):18-22
我国乡村振兴战略正处在实施的交汇期和关键期,面对国内主要矛盾变化和国际不确定性因素,加快形成“双循环”新发展格局是党中央科学把握国内外形势而作出的事关民族未来发展的战略性决策。本文通过文献阅读、实地调研等研究方法,厘清“双循环”新发展格局与乡村振兴之间的内在关系,更好地推进两者的有效衔接,同时对“双循环”新发展格局背景下乡村振兴现实梗阻问题进行了研究分析,提出了解决问题的对策,以期为推动城乡融合发展等方面的优化策略提供参考,为乡村振兴提供些许借鉴。 相似文献