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西安市新城区教育局教研室为了探索在小学实施“快乐教学”的必要性和可行性,从1991年开始,以西安市实验小学为基地,有目的、有计划、有组织、有重点地开展了小学语、数及其他学科“快乐教学”的同步实验,取得了初步成效。去年12月份他们召开了快乐教学汇报会,有6位年轻的语、数课教师作了精彩的观摩课,交流了15篇教学论文。现节选刊登教研员赵彪和王阿祥两位同志分别撰写的文章于后,以飨读者。 相似文献
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为了切实提高小学生的‘听说’能力,去年九月起,新城区十一所小学的一、二年级全部开设了说话课。每周一节,由语文教师指导。教研室翻印了浙江教育学院编辑的《听说训练教程》做为基本教材。文教科积极组织任课教师观察外地说话教学录像,学习推广先进的教学方法。教研员及时了解说话课教学情况,给予具体指导。最近,又举办了说话教学公开研究课,七十多位语文教师参加了活动。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(6)
在新课改的今天,小学数学教学已经越来越多样化。微课教学也在小学数学教学中发挥着重要的作用。微课教学是一种新型的教学模式,运用微课教学,能够充分调动学生学习的积极性,培养他们的发散性思维和实践能力。然而,教师在运用微课教学过程中,出现了各种各样的问题,并没有把微课的优势充分地发挥出来。因此,教师应当对微课教学有充分的了解。在数学教学过程中还应该注重其逻辑性和形象性,从而借助微课,提高数学课堂教学质量。从微课教学的趣味性、形象性、灵活性三方面进行阐述,探究微课教学法在小学数学课堂教学中的应用。以期能够为小学数学教学做出贡献,为广大教师同行提供有效的参考。 相似文献
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综合实践活动的课程在小学教学当中的比重越来越重,它不仅可以提升学生的智力水平,启发他们的思维,也能够促进学生的全面发展,对培养他们的综合素质具有极为重要的意义。微课是近年来教师一直都在使用的教学手段,它能够有效地激发学生的学习兴趣,极为符合小学阶段的学生的个性特征,利用微课进行教学能够有效提升教学效率。本文首先介绍了微课的分类和在小学综合实践活动课程中的设计原则,然后又从根据综合活动的类型选择微课种类、灵活运用微课激发学习兴趣、突破综合活动实施的难点、利用微课丰富课堂教学形式、要将教育性、规范性、科学性与艺术性结合于一体这些方面出发,为小学综合实践活动教师提供了将微课应用到教学当中的措施。 相似文献
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小学语文教学法是中师一门重要的专业课.为了进一步改革教学,提高教学效率,我校这门课任课教师在深入小学教学实践方面,作了一点尝试.我们的做法是:一、经常到小学听课.二、征得附小领导的同意,参加他们的语文教研活动,如公开教学、业务学习、看教学录象等.三、亲自到小学上课.我们已经在附小陆续教了低、中年级的识字课和讲读课,高年级作文课,并拟今后逐步把小学各年级语文各种课型都教一遍. 相似文献
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微课是近几年流行起来的一种教学形式.由于数学课程本身的一些特点,微课在数学教学中的应用相对较多.本文从小学数学教学的视角,论述了小学数学教学应用微课有其必要性,微课对教师教与学生学具有重要作用,微课在不同学习阶段有着不同的作用. 相似文献
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预学导航是指在教师的指导下,鼓励学生课前做好相关的预习准备,课上在教师的引导下检查预习的情况,用合作、自主、探究的方式学习和运用新知。基于这样的思考,我带领教师们做了这样的尝试——把预学导航放到他们的教学设计中,让他们对自己的教学设计有新的认识。下面以《牛津小学 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2018,(3)
随着信息技术的发展,在微博、微信、微电影等作用越发凸显的时代,微课经历了从无到有再到迅猛发展的过程。本文编制了小学藏语文教师对微课的认识和应用现状的调查问卷,旨在对西藏自治区小学藏语文教师对微课的认识和应用微课教学的现状,以及微课在西藏自治区小学藏语文教学阶段运用的期望值及可能性进行调查。 相似文献
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(一)随着新课程的全面推进,概率教学进入了我们的小学教学领域,如何把握好小学概率教学的"度",是课程改革以来大家关注的热点之一。近几年,我先后观摩了不少关于概率的课堂教学,这些课中,既有名师和新秀的课,也有普通教师的课,他们的课有许多值得我们学习的地方,但也存在 相似文献
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网络教学是当前一个热点,如何有效利用网络提高教学效果和教学效率是我们关注的一个问题.本文从大量的课例评审和课堂观摩中,分析了网络环境下小学数学教学的一些典型课例,通过归纳总结,提炼出网络环境下小学数学的教学模式,并对教师在运用中出现的问题也作了归纳分析,希望能对教师的教学有所帮助. 相似文献
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小学英语正大跨步地从域市走向农村.家常课是学生吸取知识雨露的直接方式.农村小学英语教师或是兼职,或是从别的学科转教,教师本身的素养限制了教师在英语课中的发挥.重视和提高家常课的教学水平,是对学生负责任的表现. 相似文献
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贵州省小学音乐优质课评选活动于1997年10月6日至10日在贵阳市实验小学举行.此次活动,涌现了一批优秀的小学音乐教师,他们以较强的专业水平、较深的音乐素养、娴熟的琴法和认真负责的教学态度以及生动活泼的教学方法,向人们展示了自己雄厚的实力,赢得了评委的一致好评,给实验小学的孩子们留下了深刻的印象.作为6名评委之一的我听完了来自全省各地27名参评教师的课.从中看到了我省小学音乐教育近年来已取得的可喜成绩.但是,通过这次优质课评选,我们还发现.部分小学音乐教师在教 相似文献
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小学数学教学中,我们不仅要教会学生如何学习,还要培养他们的数学思维,更需要实现教师教学思维和智慧的生长.本文以《可能性大小》一课的磨课历程为例,从了解学生的认知起点、探知学生数学思维的方式、熟悉学生的数学思维特点等各方面阐述了教师依学而教,针对性地培养学生数学思维的能力,实现师生双赢的有效策略. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(20)
现代信息技术的飞速发展,为教师带来了微课。微课在教育领域中的应用,转变了师生的教学理念、教学方式和教学效果。在小学数学教学实施过程中应用微课,可以使学生在课前进行自主学习,在课中进行重点学习,在课后进行有效复习,提高学生的数学学习质量。实现微课在小学数学教学中的有效应用,需要教师首先弄清楚微课及其特点。由此,对微课进行研究,详细介绍微课的内涵、特点及其在小学数学教学中的应用对策。 相似文献