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1.
TAFE模式的引入,给我们带来了新的教学理念、新的教学方法和新的教学资源,无疑给传统的中职英语教学模式带来了改革的气息,也给中职英语课堂教学带来了新的气象.文章从TAFE模式在中职学校英语教学改革中的实践应用展开探讨,以发挥中外合作办学的优势,进一步提高中职英语教学的吸引力. 相似文献
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于闻国 《中国科教创新导刊》2014,(7):170-171
目前,英语被广泛的应用在各个领域,英语是中职院校必修的教学课程,因此,英语教学在中职院校教育活动中具有重要地位,但是,中职英语教学仍然存在许多问题,针对英语教学中所出现的问题,采用多元化的情景教学模式,从而提高英语教学质量.本文主要分析多元化情景教学如何运用在中职英语教学中,从而进行中职英语有效性的教学. 相似文献
3.
进入到新世纪以来,随着我国国民经济水平的提升,我国的教育水平也有了广阔的发展空间,其中中职院校的发展也是十分迅速的,中职院校在校学生的人数也在逐年的增多,由于我国的中职中专院校的英语写了的教学目标与普通大学高校的教学目标是相同的,衡量学校的英语教学水平的标准也是通过英语四级考试的通过率,所以就出现了中职院校英语教学盲目跟风、没有教学特色、教学目标也不明确的现象,从而导致了中职院校的英语教学根本无法满足我国当前社会经济发展对不同种类的人才需要,因此中职院校英语学科的教学改革势在必行.本文便对中职院校英语教学的现状以及中职院校英语教学的改革方法两个方面的内容进行了详细的分析和探讨,从而详细的论述了中职院校的英语教学改革工作. 相似文献
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中职英语教学实用化的若干思考 总被引：1，自引：0，他引：1
本文通过中职英语教学与普通英语教学的比较,分析了当前中职英语教学的现状,提出了中职英语教学的实用化的观点,并结合英语教学新大纲,从教学目标、教学内容、教学方法及教学评价四个方面进行了思考。 相似文献
5.
作者以英语技能大赛对中职英语教学的促进作用为研究对象,针对相关问题展开了讨论和分析,主要从教学观念、教学设计、教学内容、教学评价等几个方面对英语技能大赛对中职英语教学的促进作用进行了分析,为中职英语教学实践提供一些指导,同时对于相关领域的理论研究也能起到抛砖引玉的作用. 相似文献
6.
魏红 《中国科教创新导刊》2007,(17):44
随着时代和市场对人才需求的不断变化,中职学校在英语教学方面的改革势在必行,本文作者针对目前中职学校学生特点和自身教学实践,从转变教学思想、更新教学理念,改进教学方法、完善教学手段,调整教学内容、优化课程结构等方面浅析了中职英语教学的对策. 相似文献
7.
本文结合教学实践,从理论研究的角度,分析中职英语教学的现状,指出中职英语教学中存在的问题,最后就如何提高中职英语教学质量提出了几点合理的建议. 相似文献
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中职英语教学普遍存在轻视文化素质的培养、学生对英语学习自信不足、教学模式及方法过于单一等问题.ESP理论将行业语言和课程语言学习结合起来,帮助教师明确教学目标和教学对象,增强英语教学的专门性和针对性.依据ESP理论实施中职英语教学,中职学校需重视基础英语与专业英语的教学衔接,根据专业选择教材,创新口语教学方法,为培养现代化的中职人才打下基础. 相似文献
9.
中等职业教育越来越受到社会的关注.针对目前中职学校英语教学中面临的困难,本文对中职英语生本化教学的原则、策略和评价实施进行了分析,旨在提高中职英语教学的水平和效率. 相似文献
10.
英语教学是一门语言教学,它离不开教师和学生面对面的交流,而中职生的特殊性,使得中职英语教学有区别于其他中等学校英语教学的很多特点.因此,利用网络辅助中职英语教学就显示其不可比拟的优越性.本文结合建构主义的学习理论,分析了网络环境下中职英语教学模式的一些看法. 相似文献
11.
孙华生 《中国教育技术装备》2011,(21)
中职学校英语教学中培养学生积极情感不仅符合深化素质教育,推进英语教学改革的要求,而且是中职学校英语教学以人为本、关心学生健康成长的具体表现.因此,中职学校英语教师应该在重视提高学生英语学习质量的同时,把培养学生积极情感这一教学思想贯穿于英语教学的始终,实现学生求知和情感发展的双重教学目标. 相似文献
12.
曹新文 《闽西职业技术学院学报》2013,15(2)
当前中职学生对英语学习缺乏兴趣,英语教学状况令人担忧,如何激发学生英语学习兴趣,提高中职英语教学质量已成为重要课题.中职英语教学要提高学生对学习英语重要性的认识,运用正确的情感教学与趣味教学激活学生学习热情,改变传统教学、现有教材以及现行的学生期末学业成绩的评价体系是行之有效的途径. 相似文献
13.
茹淼红 《希望月报(上半月)》2008,(3):59
多媒体网络技术的飞速发展给中职英语教学的传统模式带来了巨大的冲击,同时也提供了广阔的空间,本文探讨了构建中职英语多媒体网络教学的意义,与多媒体和网络在中职英语教学上的应用,旨在改变我国中职学生学习英语的现状,提高中职英语教学的效果,使中职学生真正在英语学习上有所收获. 相似文献
14.
张劭慧 《作文成功之路(高中版)》2014,(4):35-35
学生是中职学校英语教学的主体,也是决定教学工作成败的关键性因素.因此,想方设法培养和激发学生对英语学习的兴趣,应该成为新时期中职英语教学的努力方向.本文以此为话题,论述了中职英语教学中学生兴趣培养的几种方法和策略. 相似文献
15.
职业教育改革背景下,中职英语教学目标也发生了转变。教师必须“以能力为本、以社会需求为导向”,立足当前中职英语教学中存在的问题,重塑中职英语教学目标,优化和更新中职英语教学手段,不断提升中职英语课堂教学的质量。文章针对中职英语课程教学现状,提出具体的应对策略。 相似文献
16.
具有一定的英语专业知识是对21世纪高素质劳动者的基本要求.本文以中等职业学校计算机专业英语教学为饲,阐述了中职英语教学在整个中职教学体系当中的定位及其与普通高中英语教学的区别. 相似文献
17.
整体语言教学作为一种教学思想,近年来被一些国家引入外语教学中.本文概述了整体语言教学观的含义、特点,提出了在中职英语教学中实施整体语言教学的原则,具体探讨了整体语言教学在中职英语教学中的有效性.通过随堂观察、学生访谈以及问卷调查等形式作了综合性评价.研究表明,整体语言教学使学生学习的主动性、创造性得到充分发挥,掌握和使用语言的能力得到强化. 相似文献
18.
杜丹 《读与写:教育教学刊》2010,7(6):179-179,187
我国中等职业教育的迅速发展对中职公共英语教学提出了更高的要求.本文针对目前社会发展与企业需求.提出ESP教学的必要性和可行性.文章尝试从分析目前中职英语教学的现状与问题入手,提出在人才培养模式下将ESP教学引进中职英语教学,增强英语的实用性和职业性,以满足学生的需求. 相似文献
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中职英语教学一直处于瓶颈阶段,作为一名中职院校英语教师如果想要提高英语教学质量,除了沿用优秀的教学方法,还应对学生的心理特点有一个充分地了解,再进行教育与教学.本文主要结合中职院校学生的心理特点探讨分析了在中职院校英语教学中激励教学法的应用及积极作用. 相似文献
20.
中职英语教学不尽如人意,一直是备受师生头疼的问题.而课堂教学是中职英语教学的主要途径,在此基础上分析中职学生英语学习积极性不高的原因,引入英语歌词教学的教学措施,让学生在优秀的英语歌词中感受人文精神,学会尊重、学会理解、学会沟通、学会协作. 相似文献