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当前,面对社会开放和价值多元的时代,在如何透视变化发展的现实,把握时代发展的脉搏,引导学生正视道德冲突．解决道德困惑,帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观,在纷繁复杂的社会中明辨是非,学会正确地判断和选择等方面。对学校德育提出了更新、更高的要求。创新学校德育的新思路、新举措,制订适合学生身心健康发展的德育内容．成为了学校德育工作的重要任务。 相似文献
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卢勃 《广东教育学院学报》2000,20(2):16-22
在经济发展现代化、人们价值观念多元化的今天,学校德育表现较为典型和突出的三大矛盾是：一、学校德育守成与社会文化变迁的矛盾;二、学校德育价值整合趋势与多元文化的开放格局定位的矛盾;三、学校德育的他律特质与个性发展的自律倾向的矛盾。我们只有正视矛盾,积极寻找问题的切入点,树立正确的学校德育观,方能进一步促进学校德育的发展。 相似文献
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在当前学校教育提倡自主管理的同时,学生的主体意识得到生成和强化,社会发展价值观取向的多元化,对学校德育工作提出了新的挑战。学校德育工作应坚持正确的育人方向,抵制社会不良风气对学生的影响,同时还要使学生树立正确的价值取向,从对学生终身发展 相似文献
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国家教育部职成司2004年末颁布的《中等职业学校德育大纲》要求,职业学校的德育工作帮助学生"树立正确的职业理想,确立正确的职业观、择业观、创业观,形成符合社会和个人实际的就业观,提高自我就业能力,做好适应社会融入社会的准备."这一要求对于职业学校的工作具有重大指导意义. 相似文献
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＂勿以善小而不为,勿以恶小而为之。＂这句古训告诫我们：凡是有益于社会、有益于提高个人素质的思想和行为,我们都要日积月累,持之以恒;凡是对社会、对他人、对自己的健康成长有害的恶的思想和行为,我们都要坚决抵制,防微杜渐。这也给我们的德育工作以很大的启示。班主任作为学校德育工作的主力军,要去塑造学生的灵魂,引导学生树立正确坚定的政治方向和崇高的理想,树立正确的科学的世界观、 相似文献
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章分析了当前高校德育工作面临的新形势,新挑战,说明高校德育要发展创新,与时俱进,迎接新挑战,并提出树立正确的德育观念等五个实施学校德育工程的构想。 相似文献
7.
网络文化对于学校德育工作来说，既是挑战，又是机遇。学校德育工作必须勇敢面对现实，因势利导，有所作为，勇于创新。要树立创新德育观念、创新德育内容、创新德育管理的全新观点。 相似文献
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《职业学校学生学习特点研究》课题组 《职业技术》2006,(8)
国家教育部职成司2004年末颁布的<中等职业学校德育大纲>要求职业学校的德育要工作帮助学生"树立正确的职业理想,确立正确的职业观、择业观、创业观,形成符合社会和个人实际的就业观,提高自我就业能力,做好适应社会、融入社会的准备."正确的就业观不仅对于学生长远的个人发展起着确定方向和维持行动的作用,而且是学生在校期间进行职业学习的重要动力来源. 相似文献
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在当前学校教育提倡自主管理的同时，学生的主体意识得到生成和强化，社会发展价值观取向的多元化，对学校德育工作提出了新的挑战。学校德育工作应坚持正确的育人方向，抵制社会不良风气对学生的影响，同时还要使学生树立正确的价值取向， 相似文献
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张玉洋 《江西电力职业技术学院学报》2019,32(1)
运用供给侧结构性改革的思维方式、创新理念和教育方法引领学校德育教育,可以有效解决德育教育存在的供给侧与需求侧失衡问题。以学校德育教育"供给"存在的问题为基础,分析了供给侧结构性改革赋予学校德育教育的新内涵,提出了供给侧结构性改革引领学校德育教育的创新内容和创新路径。为学校德育教育提供了切实可行的解决方案,对于增强德育教育的针对性、主动性、时代性和实效性等方面具有重要意义。 相似文献
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一、社会网络化——学校德育的新视角
随着信息技术的迅速发展，互联网渗透到社会的各个层面和领域，成为当今最具影响力的“第四大媒体”。社会网络化对于学校德育来说扮演着两个角色：作为分析和研究的对象；作为分析和研究的背景。前者是作为问题而存在的，是变量，后者是作为环境丽存在的，是常量。其实质是一种在特定条件下思考问题的方式。因此，我们应该自觉地把学校德育纳入到社会网络化视野之中加以考察，从一个新的角度思考学校德育的未来走向。也只有此，我们的学校德育才有长足发展．从而与时代的发展密切结合起来。 相似文献
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学校德育要特别重视道德实践 总被引：2，自引：0，他引：2
董雅华 《思想理论教育(上半月综合版)》2001,(7):38-39
学校是德育工作的主阵地,深刻领会和贯彻江泽民同志提出的“以德治国”的重要思想,对于学校德育工作具有十分重要的指导意义。联系当前学校德育工作的实际,我认为我们要特别重视道德实践。学校德育的创新,包括体制创新、内容创新、形式创新等等,都要体现道德实践的要求。 相似文献
13.
多元文化已经渗透到社会生活的各个层面,多元文化背景下学校道德教育的创新是大势所趋。多元文化的出现和激荡,使学校德育面临一系列新的变化和挑战。本文以多元文化为切入点,考察多元文化对学校德育的影响,并对学校德育的创新进行探讨,指出德育创新的必然性和必要性,进而探讨多元文化背景下学校德育创新的应对策略。 相似文献
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学校德育自古至今是世界各国都非常关注的教育课题,始终贯穿于学校教育工作之中。在我国的学校教育中,道德教育更是居于德、智、体、美、劳各项工作之首。改革开放后,各种思想观念、价值取向相互碰撞,也使学校德育受到冲击。因此,如何能够让学校德育取得更好的成效,帮助学生树立正确的思想道德观念,对各种道德现象做出正确的价值判断,以更高的道德素质和品行修养迎接社会的诸多挑战,显得至关重要。 相似文献
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学校德育面临着复杂的环境和严峻的挑战,从社会视角审视学校德育的价值取向,应树立科学的德育价值观。主要包括:德育社会观、德育功能观、德育素质观、德育效益观、德育层次观、正确的学生观。学校德育应对青年学生进行价值引导,注意在德育实践中避免道德教育上的绝对灌输和相对主义,最大限度地实现德育价值,实现对学生精神人格的真正提升。 相似文献
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姜汉荣 《河南职业技术师范学院学报》2010,(4):128-128
一、更新理念。树立全新的育人思想
对于中等职业学校而言,更新育人理念就是要树立以人为本的理念,要充分尊重学生的个性发展,强调学生的全面发展,注重学生与社会、与自然、与人的和谐发展和自我实现;要确立正确的成才观,围绕职业教育学生成人、成才、成功的培养目标,从服务地方经济社会的高度,创新理念,以生为本,坚持科学的育人观, 相似文献
18.
魏继光 《濮阳职业技术学院学报》2007,20(4):112-112
帮助广大青少年树立社会主义荣辱观,坚持正确的价值取向,是新时期青少年思想品德教育的一项重大课题。应利用学校德育工作搞好养成教育,创新教育方式,从而使社会主义荣辱观教育落到实处。 相似文献
19.
围绕和谐目标 创新学校德育 总被引：4，自引：0，他引：4
邱伟光 《思想理论教育(上半月综合版)》2005,(11)
党的十六届四中全会提出了“构建社会主义和谐社会”的新主张,这不仅对树立和落实科学发展观,实现经济社会协调发展,实现党的执政目标具有十分重要的意义,而且为学校德育的创新指明了方向,提出了新的要求和新的任务。华东师范大学邱伟光教授在《围绕和谐目标创新学校德育》一文中高屋建瓴地指出,在新形势下学校德育要以追求和谐为价值目标,服务于构建和谐校园,推动和谐社会的建设。这为我们在构建社会主义和谐社会的背景下更有效、全面地创新学校德育提供了崭新的研究视角。 相似文献
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德育教育是素质教育的核心，是学校实施素质教育的重要组成部分，它贯串于学校教育教学的全过程。然而，农村的传统习俗、生活实际往往与学校德育工作相矛盾。对于农村小学我们应坚持以人为本，教育和引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，养成高尚的思想品德和良好的道德情操。我认为要从四方面加强学生的德育工作。 相似文献