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1.
谢从武 《军事体育进修学院学报》2015,34(2)
战斗精神是战斗力的重要组成部分,队列训练能够培育战斗精神,有效地增强部队的战斗力.作为军人必须明确队列训练的意义,认清队列训练在战斗精神培育中的作用,增强队列训练的自觉性. 相似文献
2.
部队的战斗精神是推进中国特色军事变革,实现我军在未来战争中“打得赢”的重要保证,也是当前思想政治建设需要研究解决的紧迫课题。战斗精神的培育对于军校学员来说,显得格外重要。它给军校思想道德修养课程教学提出了新的任务和挑战,要求在军校思想道德修养课程教学中必须注重贯穿战斗精神的培育和铸造。 相似文献
3.
郭刚 《军事体育进修学院学报》2016,(2)
体育是铸造个人乃至群体精神力量的重要社会文化活动,是精神教育行之有效的重要方式.铸造军人的战斗精神和作风品质,应该充分重视体育的作用,在军队院校教育和军事训练中加大对体育教学和训练的投入及力度,使体育成为部队教育训练的重要组成部分和打造军队“软实力”的重要手段. 相似文献
4.
通过对毛泽东体育救国与兴国思想的分析研究,认为:毛泽东体育救国与兴国思想,其基点是倡导武勇,强化人的意志品质和战斗精神;其核心是融体育训练于军事训练之中,提高部队的战斗力;其归宿点是强国强民,提高全民族体质,培养德智体全面发展的社会主义事业接班人。这些科学现点,对我国体育事业的发展、全民健身计划的普及、教育体制的改革,具有重要的理论指导意义。 相似文献
5.
戴仁卿 《黑龙江生态工程职业学院学报》2017,30(5)
就业是民生之本.高校的就业工作一直是高校工作的重点,也是高校实现可持续发展的根本.培养应用技术型人才是国家基于供给侧结构性改革在战略层面提出的高校转型发展方向,应用技术型高校人才培育的目标为技能型人才.由于多方面原因,我国对技能型人才缺乏"工匠精神"的内涵培育,"工匠精神"的培育存在诸多现实困境,必须转变社会价值导向,培育适合国情的"工匠精神"文化土壤,加强制度建设,建立健全"工匠精神"的评价体系. 相似文献
6.
和谐文艺是坚持社会主义核心价值体系的为和谐人生和谐社会的文艺,在和谐文化的建设中有着重要引领和推动作用,和谐文艺创作是时代赋予我国文艺家的庄严责任和神圣使命.进步的文艺家要深入生活,坚持"三贴近",用充满崇高理想和希望、对民族精神的塑造和时代风尚的进化产生深刻影响的创作,积极推进和谐文化的建设.有过令人瞩目辉煌的文艺皖军,在新世纪里,应该很好把握住当前尤其是新农村建设、和谐社会建设的历史机遇,用真心真情创作出"为人生""有意味"的优秀作品,传播和谐理念,培育和谐精神,营造和谐氛围,在推进和谐文化和和谐社会建设中,实现文艺皖军的崛起. 相似文献
7.
张铭 《黑龙江生态工程职业学院学报》2017,30(1)
加强高职院校职业精神培育工作,必须要充分发挥核心价值观教育的主导功能.核心价值观与高职大学生职业精神培育融合工作是一项系统工程,必须调动各方面力量多措并举,使高职学生成为德才兼备的高技能人才.分析核心价值观与高职大学生职业精神培育融合的现状、困境并提出优化路径. 相似文献
8.
司世明 《军事体育进修学院学报》2003,22(1):59-62
步兵部(分)队在进攻作战中，由于攻击距离、时间、战斗负重、运动负荷、克服障碍的难度以及作战性质、战斗动作的方法和要求使体能消耗明显增大。为此，应当加强身体素质以及越野能力的全面训练，有针对性的提高体能训练的质量。体能训练与军事训练紧密结合，学习在战斗中运用合理的调节方法，能有效的降低部队的体力消耗，维持旺盛的体力，以保证进攻作战的胜利。 相似文献
9.
邓运龙 《军事体育进修学院学报》2016,(1):4-7
军事体育训练是提高军人身体素质,支撑战斗技能,培养战斗精神,形成战斗力的基本途径.论述了军事体育训练的内在规定与关键技术,提出了以主体的定位,在军事体育训练中提高自己;以开放的姿态,在军事体育训练中强大自己;以实战的标准,在军事体育训练中锻造自己的三个层面的发展路径与实现方法. 相似文献
10.
张诚 《南京体育学院学报(社会科学版)》2016,(5):116-121
精益求精的禀性、淡泊名利的心性、锲而不舍的韧性、锐意进取的个性,共同铸就了工匠精神的内涵.文中从产品、技术、过程、道德四个层面分析了工匠精神的文化内涵,阐述了培育和弘扬工匠精神对于提升我国竞技体育队伍的整体素养、增强我国竞技体育软实力、促进我国竞技体育体制机制改革的重要意义.并以运动员为对象,提出在竞技体育中培育工匠精神,应强化体育职业意识与职业道德培育,树立"更高更快更强"的体育志向与价值取向,在科学训练中培育和弘扬工匠精神,形成利于工匠精神的运动员培养模式. 相似文献