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1.
论贵州高等师范教育面临的挑战及其对策 总被引：1，自引：0，他引：1
不可否认，贵州高等师范教育为贵州的经济社会发展特别是文化建设做出过重大贡献。但是，随着社会经济、政治和文化发展速度的加快，贵州高等师范院校都面临着社会对师范人才的高学历化、素质化、专业化的要求，以及师资来源多样化的挑战。在挑战面前，许多院校显得无所适从，因为自身在课程设置、课堂教学、科研与教学等方面存在着不容忽视的不足之处。鉴于此，贵州高等师范院校应该从转变教育观念，更新办学模式和提高办学水平等方面加大改革力度．以适应社会对高等师范毕业生的新需求。 相似文献
2.
民族师范院校是我国高等师范教育和民族高等师范教育事业有机而又有鲜明特色的组成部分 ,具有民族工作和师范教育工作的双重属性。其地位和作用是非民族地区的师范院校无法替代的。民族地区高等师范院校应充分发挥自身的特点和优势 ,应对新世纪的机遇和挑战。 相似文献
3.
作者认为:普通高等师范院校思想政治教育专业课程体系的改革,就是要根据师范性(育人性、专业性和实践性)要求来改革课程体系;就是要根据为国家、为社会、为人类培养有用的人必须具备的各种社会素质和自然素质的要求来改革课程体系;就是要根据地方经济文化发展的需要来改革课程体系.高等师范院校思想政治教育专业教学内容的改革,就是要搞好教学大纲和教材两方面的改革. 相似文献
4.
孙卓 《长春教育学院学报》2011,27(1):76
地方高等师范院校除了具有高等师范院校的共性特征外,还具有地方性的特性,它担当着为当地培养人才、发展科技和服务社会的三大职能。本文分析了地方高等师范院校教师教育改革中出现的问题,并提出了具体建议。 相似文献
5.
吴峰山 《山西师大体育学院学报》2009,24(3):75-77
高等师范体育专业院校加强通识教育与专业教育的结合是体育教育的本质,是高等师范院校科学发展的必然要求,也是顺应国际体育教育发展趋势的需要。高等师范院校应在“以人为本”的办学理念指导下,形成“通专结合”的教育观,确立人才培养目标并构建育人体系,形成“通专结合”的高等体育师范教育人才的培养模式。 相似文献
6.
李玥 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,(Z2)
引导全国高等师范院校舞蹈教育的发展,应从素质教育入手,明确我国师范院校舞蹈教育的培养目标、教学计划、教学内容、教学方法、学生来源等具体问题。只有这样才能有的放矢,促进我国的高等师范院校舞蹈教育上一个新台阶。 相似文献
7.
刘琳 《吉林省教育学院学报》2014,(12):99-100
本文在对我国高等师范院校的钢琴教育现状及存在的问题进行了深入的分析后,提出了一系列的改革措施与对策,以期能够对我国高等师范院校的钢琴教育起到一定的促进作用。 相似文献
8.
喻坚 《山西师大体育学院学报》1998,(2)
我国高等师范院校现行的体育教育专业机制,已经不能很好地适应农村中小学体育教育改革和现代社会发展的需要。因此,新时期高等师范院校体育教育专业必须转变教育思想,从农村中小学实际出发,拓宽专业口径,强化课程,培养适应能力较强的复合型体育师资。 相似文献
9.
体育教育实习若干问题探析 总被引：4，自引：0，他引：4
夏思永 《北京体育大学学报》1997,(3)
体育教育实习是高等师范院校体育专业教学计划的重要组成部分，是实现培养目标，体现理论联系实际教学原则的主要环节。重视和加强教育实践环节，已成为当今高等师范院校体育教育专业教育发展的明显趋势。这一趋势又要求我们要对教育实习中存在的问题作一些新的思考和探索。 相似文献
10.
孟克 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》1997,(3)
在计划经济转向社会主义市场经济之后,成人高等师范院校受到了冲击,过去的办学体制和模式已不能满足学院发展的要求.学院的生存与发展遇到了很大的困难,如何克服困难.开展教育教学改革,使学院摆脱困境,求得发展,自治区内外各院校对此采取了相应的对策,各盟市教育学院都有自己的办学特色,我院也进行了教育教学改革,并取得了一些成功的经验,提高了办学效益和教学质量.本文就我院的改革并结合其它院校情况,对成人高等师范院校;尤其是盟市教育学院面向市场,进行教育教学改革问题作一些理论探讨,以就教于同仁.一、市场经济与成人高等师范院校原教育教学体制的撞击市场经济体制的建立与全面铺开,对仍实行计划体制的成人高等师范院校造成了前所未有的冲击.一是国家成人招生计划编成,且招生困难.成人招生的对象主要是本地区的在职教师,他们或因文化水平低不能考中;或因基层中小学教师工资不能够按时发放,造成家庭生活困难而无财力上学;或因所在学校师资少不能离岗学习,致使成人招生计划 相似文献
11.
万华 《吉林省教育学院学报》2009,(3)
21世纪初,我国教师教育正面临着历史的机遇和严峻的考验。多元、开放、一体化的教师教育发展趋势已成必然。各高等师范院校积极探索符合时代发展的教师教育培养模式,取得了一定的成就。本文结合目前高等师范院校教师教育改革的趋势和现状,提出了相关的意见和建议。 相似文献
12.
赵丽萍 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2007,20(11):99-101
在高等师范教育中大规模培养小学教师,是我国新一轮教育改革中三级师范向二级师范归并的结果。本文通过对承办小学教育专业的国内5所高师院校进行调研,就小学教育专业在高等师范教育中如何进行办学的定位,如何使小学教育专业在高等师范教育中既保持特色又能得到健康的发展等,进行了理论和相关实践层面的思考和探讨。 相似文献
13.
沈越 《北京体育大学学报》2012,35(6):98-102
作为人类最早的文化教育活动之一,舞蹈艺术教育在提升学生的综合素质方面,具有得天独厚的教育优势。但由于舞蹈艺术本身的博大精深,决定了舞蹈课程教学有其特殊性。鉴于此,本文重点就生源的舞蹈基础、课时的设置、教学内容的选择、师资的配置等方面对高等师范院校体育教育专业舞蹈课程的教学现状及致因进行分析,探讨其中尚存的主要问题,并提出相应对策,以期为推动我国高等师范院校体育教育专业舞蹈课程的改革提供理论依据。 相似文献
14.
生物学教学论的学科性质、地位和内容体系探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
朱慧贤 《玉溪师范学院学报》2006,22(3):81-85
探讨了高等师范院校生物科学专业生物学教学论课程的名称变更、学科性质和地位,阐述了在高等师范院校生物科学专业教育课程体系基础上构建生物学教学论学科内容体系的相关问题,并对生物学教学论的教学提出了相应建议. 相似文献
15.
随着素质教育在全国范围内的普及开展,高等院校教育中对学生实践能力的培养越来越受到重视,特别是高等师范院校学生教学实践能力的培养更是有着举足轻重的作用,通过对高等师范院校体育教育专业学生体操教学的分析和探讨,提出对体操教学中学生实践创新能力的培养,有利于体现素质教育的重要性。 相似文献
16.
张立忠 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2006,19(9):91-94
本系列研究力图在现代教学理论的指导下,在实证研究的基础上,吸取课堂教学评价研究的新成果,针对内蒙古高等师范专科教育的实际情况,提出适合内蒙古高等师范专科教育的复合发展性的课堂教学评价。笔者主要对内蒙古几所高等师范专科教育院校的部分师生进行了问卷调查及相关研究,为确立适合内蒙古高等师范专科教育、教学实际的评价标准提供实证依据。 相似文献
17.
贾温性 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》1993,(3)
随着计划经济向社会主义市场经济转轨,高等师范院校面临着许多矛盾和问题。根据我国国情和国家赋予高等师范院校的历史责任,高等师范院校今后应当坚持走内涵为主发展的道路。 相似文献
18.
高等师范院校开设的创业教育课程有利于缓解高师院校的就业压力,并为高师院校创立了一片新的发展空间。高师院校的创业教育要在课程目标、课程的类型和内容以及课程的评价方式上体现高师院校的特色。在高师院校真正实施创业教育课程需要人才培养方案、师资队伍以及学校与企业配合等多方面的条件。 相似文献
19.
陈梅 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2010,23(9):15-17
随着信息技术必修课在中小学的开设,使得培养合格信息技术教育专业教师成为高等师范院校的重要工作之一。通过对中小学信息技术教师的教学能力的分析,运用教学系统设计方法针对高等师范院校教育技术学本科专业构建信息技术教育二学位方向的课程体系。 相似文献
20.
王萍 《包头职业技术学院学报》2014,(4):47-50
高等师范院校学生教育实践能力薄弱已成为影响其就业的直接因素。分析高师院校学生教育实践能力薄弱的原因,应从培养目标、课程设置、教育实践环节等方面提出相应的解决对策。 相似文献