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在《全民健身计划纲要》（讨论稿）中明确指出：“全民健身计划以全体国民为实施对象，以青少年儿童为重点。”作为青少年儿童的集合地学校该如何启动健身计划。笔者从学校体育的现状出发，论述了启动的难点、重点与关键。 相似文献
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《全民健身计划纲要》明确提出：“全民健身计划以全体国民为实施对象,以青少年儿童为重点”。笔从高校体育的现状出发,论述了全民健身计划对于提高学生身体素质,丰富业余化生活的作用。 相似文献
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国际体育史学会第一届学术讨论会,将于1992年6月8日至13日在芬兰图尔库举行。主题为“少数民族的体育与文化”。会议由芬兰体育运动研究会和国际体育史学会联合举办,芬兰教育部予以赞助。会议语言为英语。 学术讨论会的目的是,通过对现代体 相似文献
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1935年10月,30年代颇有影响的体育月刊——《勤奋体育月报》,在其第三卷第一期上举办了一次“国民游戏”有奖征求活动。 所谓“国民游戏”就是在全国全民范围内开展的活动。这是旧中国的体育工作者们看到英国以足球为“国球”、美国以橄榄球为“国球”、日本以捧球为“国球”后,意在推动中国的体育普及而发起的一项有意义的活动。他们以“我国应采何种体育运动为国民游戏”之题目,设奖 相似文献
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早些年的国家体委曾制定了两个并行不悖相互支持的计划,即“奥运争光计划”与“全民健身计划”。前者的出发点是在奥运会上夺取更多的金牌,为祖国和人民赢得更多的荣誉;后者的出发点是“发展体育运动,增强人民体质”。从实施效果来看,“奥运争光计划”似乎更有成效一 相似文献
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国务院于1995年6月20日正式批准和颁布了《全民健身计划纲要》,它从面向21世纪．提高国民素质战略高度出发,对我国全民健身的目标、任务、措施提出了新的明确要求。在全面解析阳光体育内涵的基础上,《纲要》明确提出：“以全国人民为实施对象,竣青少年和儿童为重点”。而中学作为培养青少年的主要场所．是开展阳光体育的重要基地。通过对中学体育环境及中学生的实际情况的研究与分析,使中学体育与《全民健身计划纲》要更好地统一。阳光体育与群众体育之间是什么关系？阳光体育运动有何实际意义？阻碍中学生参加体育锻炼的因素有哪些？中学实施阳光体育运动有哪些措施？本文在对中学体育调研的基础上,对以上问题进行了分析探讨,提出对策．以达到推广阳光体育活动和增强学生健康体质之目的。 相似文献
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体质是人类从事生产和生活的物质基础。过去,我们国家积贫积弱,国民的体质水平不高,西方人曾讥笑我们是“东亚病夫”。新中国成立以来,党和政府十分关心人民群众的身体健康,毛泽东同志早在1952年就发出了“发展体育运动,增强人民体质”的号召。《体育法》第二章地十一条规定,“国家推行全民健身计划,实施体质测定标准,进行体质检测。”《全民健身计划纲要》第二十一条又规定,“实施体质测定制度,制定体质测定标准,并要定期公布国民体质状况。东直门高质体测提前圆顺应国策亦利民2005年是第二次全国国民体质检测年,国务院10部委(局)联合下文… 相似文献
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德国体联下属有8.6万多个体育俱乐部,31%的德国人是这些俱乐部的会员,德国体育俱乐部在群众体育中发挥着关键作用。德国体联为了鼓励体育指导员为俱乐部志愿服务,参与指导工作,从1999年起实施了一项名为“体育运动隐藏明星”的计划,主要是评选优秀的俱乐部指导员。同时,德国的体育俱乐部不只是一个提供体育活动计划和场地的组织,而且担负着培养青少年、增进大众健康、援助学校体育等社会功能,在培训体育指导员和教练以及开发俱乐部经营能力等方面也具有重要的作用。德国社区体育俱乐部的会长和理事等职原则上通过选举产生,是一种名誉职务,其… 相似文献
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唐炎 《武汉体育学院学报》2007,41(2):16-21
运用文献资料和比较研究等方法,对我国两期“奥运争光计划”的出台动因、目标措施、历史功绩和存在问题进行了分析和解读。“奥运争光计划”的历史功绩主要表现在保持了我国竞技体育在奥运会上的成绩持续增长、促进了我国竞技体育项目的发展、为将社会公益金注入竞技体育发展提供了较充分的理由、增强了国民的民族认同感4个方面。“奥运争光计划”在颁布和实施过程中也助长了“奥运战略”向“金牌战略”的蜕变,催生了竞技体育发展中狭隘的“金牌主义”,阻碍了竞技体育自身“造血”机制的形成。从发挥竞技体育本身应有的社会价值来说,“奥运争光计划”在实施中还需要新思路,即坚定不移地走社会化发展之路,让俱乐部为国家队工作。 相似文献
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日本为了促进终身体育的发展,加强日常参加体育活动人口的增长。从1995年开始将国民参加日常体育活动环境的重心,由完善公共体育设施转移到培育综合型地域体育运动俱乐部上来。由于日本政府对终身体育的重视,对体育机构进行了改革,并出几次台了各种计划,促使终生体育的发展。 相似文献
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前言 国家体委做出了《国民健身计划》提到“全社会、全民族的事业”的高度来抓。随着《全民健身计划》的全面实施,必将推动大众体育的全民发展,同时对高校体育运动的发展,将产生重大影响,给高校体育提出新问题、新要求,带来新变化。高校体育人口做为未来大众体育人口的重要组成部分,全民健身运动的主要参与者,面对《全民健身计划》新任务、新挑战,将采取哪些对策呢? 相似文献
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<正>早在明治维新时期,日本政府就特别重视本国儿童体质的增强,至今已有100多年的历史。日本的体质测试指标始终随学校体育教育的改革与发展、国民体育观念的转变而不断的修正、完善。1996年日本文部科学省(教育部)成立了“体质调查方法研究委员会”,对现有的体质测定指标进行了论证,并于1998年制定了新的体质测定体系——“新儿童体质测定与评价方法”,从1999年开始正式推广、实施。 相似文献
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《武汉体育学院学报》1983,(2)
1982年7月7日——7月10日在芬兰首都赫尔辛基举行了以“体育运动与国际相互了解”为题的世界代表大会。这次代表大会是芬兰的体育组织同联合国教科文国际体育运动委员会共同组织的。许多国际体育组织,如国际高等体育学校协会、国际体育教育协会、国际女子体育教育协会、国际保缝、体育运动、积极性休息协会、国际心理协会等组织参加了这一大会的筹备和组织工作。代表大会的任务是:科学地分析体育运动对发展国际间的相互了解的作用,提出克服国际体育活动的障碍,加强交流的决定,推动体育科学研究的发展。大会讨论了以下问题: 相似文献
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体育是什么？怎样发展体育？这是做好体育工作首先要明确的基本问题。１９９６年，八届全国人大四次会议通过《国民经济和社会发展“九五”计划和２０１０年远景目标纲要》，明确提出：“实施全民健身计划，普及群众体育运动，普遍增强人民体质，加强学校体育，明显改善青少年身体素质，落实奥运争光计划，提高运动技术水平，促进体育科研、教育、宣传和对外交流的发展。建立社会化的群众体育组织网络，建立并完善国民体质测定系统。进一步改革体育管理体制，有条件的运动项目要推行协会制和俱乐部制。形成国家与社会共同兴办体育事业的格局… 相似文献
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叶剑英同志历来就十分重视开展群众性的体育运动。他在一九五○年十月十四的广州市第一届体育运动会开幕词中就强调指出:“在共同纲领,文化教育政策第四十八条规定要我们提倡国民体育。这种国民体育就是要人民有健康的体格,和强壮的体力,这一件事对于发展我国人民的生产,对于建设人民的国防,有重要的意义。” 相似文献
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<正>芬兰的体育活动开展得非常普及,在芬兰大约有7800个体育俱乐部,每年大约有35万名儿童和青少年以及大约50万名成人使用这些俱乐部的体育运动设施,占芬兰人口总数的近六分之一。在体育教育方面,从1843年开始,芬兰的体育课程就是国家课程,对于每个芬兰学生来说,体育课是必修课。在综合学校中(相当于中国的小学和初中阶段教育)体育课每周的教学课时是两个小时,在高中学校每周是一个小时。此外还安排了诸多体育选修课程,以满足不 相似文献
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通过对阳光体育运动在中学开展的现状进行分析,并对"阳光体育"的实效性进行研究,分析影响"阳光体育"实效性的原因,并对"阳光体育"进一步有效实施提出对策与建议,以期更好的将阳光体育运动进行推广实施,最大限度的发挥其作用,培养广大学生的终身体育思想,提高国民体质。 相似文献