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对高等学校教学督导人员的任职条件进行了详细论述，并对高等学校教学督导人员的产生方法、权利和义务、学习与培训等问题提出了建议，对高等学校教学督导队伍建设具有参考价值。 相似文献
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强化高等学校教学督导效能的若干问题探析 总被引：1，自引：0，他引：1
针对高等学校教学督导工作的现状,对高等学校教学督导存在的问题进行了分析。探讨了进一步发挥教学督导效能的途径和方法,提出了高等学校教学督导科学化、规范化的思路和措施。 相似文献
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高等学校教学质量监控体系是一个复杂的系统工程,在这个系统中教学督导发挥着重要作用。而教学督导制度的建立和实施则是对原有教学质量监控体系的完善和发展,它在教学质量保障和提高中起着核心作用。加强教学督导制度和督导队伍建设是高等学校提高教学质量的必然选择。 相似文献
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高校教学督导工作模式分析与制度建设探讨 总被引：3，自引：0，他引：3
高校教学督导的模式涉及到教学督导机构的定位,涉及到它在高等学校内部的隶属关系及与教务管理部门之间的关系,教学督导的模式不同,工作职能与作用有较大的区别,应正确认识并做好督导制度建设。 相似文献
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高校教学督导的模式涉及到教学督导机构的定位，涉及到它在高等学校内部的隶属关系及与教务管理部门之间的关系，教学督导的模式不同，工作职能与作用有较大的区别，应正确认识并做好督导制度建设。 相似文献
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教学质量是高等学校的生命线。随着大众化高等教育局面的出现,学生规模和师资队伍不断壮大,高校竞争带来的教师生存压力加大,教学督导形势严峻。文章分析了院系层级教学督导面临的问题并给出了解决相关问题的建议。 相似文献
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教学督导对课堂教学质量具有很好的检查、监督、指导作用,我校经过十多年的实践和探索,教学督导工作在完善教育体制、深化教学改革和监控教学运行等方面取得了令人满意的效果.但是,教学督导工作在实践中仍存在着很多问题,教学督导的队伍需要健全,工作内容和范围需要拓宽,继续加强指导与反馈.本文结合我校实际情况,分析了教学督导的现状和存在的问题,研究提高教学督导有效性的对策. 相似文献
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专业课考核方法改革的实践 总被引：2，自引：0，他引：2
在高等学校专业课中的考核方法改革,应以教育思想和观念转变为先导,以高等教育人才教养规格为目标;构建能够充分发挥考核的督导、检测、 鉴定和评价等功能,有利于促进和客观评价学生的学习、改进教育教学质量的考核方式。本文分析总结了在以往专业课教学中传统的考核方法存在的问题; 提出了对专业课考核方法改革的方案;并对教学实践体会进行了总结。 相似文献
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教师教学能力作为提高高校教学质量的核心,是新时代教师队伍建设的热点难题,在建立教师教学质量评价体系、改变课堂教学模式、建立教学督导运行机制等方面发挥了重要作用。该文针对贵州民族大学教学运行状态及青年教师培养的实际需求,结合教学管理以及教学过程中存在的教学数据难以分析、教学难以定量评价等主要问题,提出了基于教学信息反馈的教师教学能力提升新方法,该方法以教师、学生、教学管理人员和教学督导在教学过程中产生的教学数据为基础,对完善教师培养模型、创新教师培养模式、实施优秀教师培养计划,具有重要的借鉴意义。 相似文献
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目前,基于工学结合、项目化教学的工作过程导向式高职课程开发,已成为高职课程改革的主要模式之一。传统的教学评价方式并不能完全满足这种教学方式,通过对教学督导与评价机构设置、教学督导与评价机构的职责、教学督导队伍建设、教学督导与评价制度及标准建设、教学督导与评价工作方法、教学督导与质量评价结果的有效使用等方面进行探讨与研究,并建立一套针对改革课程的高效、科学、可操作的教学督导与评价机制,促进教育教学质量的稳步提高。 相似文献
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苏文鹏 《科学学与科学技术管理》2007,(Z1)
教学督导是成人教育教学管理中的重要组成部分,对加强教学管理、保证教学质量、实现教学目标起着非常重要的作用。着重论述了成人教育教学督导的必要性及具体工作实践。并就成人教育的特点提出完善教学督导工作要处理好的几个问题。 相似文献
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督导是培养健康、合格心理咨询师的重要过程,在心理咨询师一生的专业成长中具有重要作用。但是,目前我国的督导工作由于缺乏足够可以从事专业督导的人员,督导工作很难实施。如何节约督导资源,提高督导效率成为目前亟待解决的问题。本文探讨的同伴团体督导向我们展示了这样一个途径。 相似文献
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教学督导工作是高校教学质量监控体系的重要组成部分,已日益引起各高校的重视。针对当前高校教学督导工作中存在的问题,对改进和加强教学督导工作提出若干建议,以期教学督导制度更加完善。 相似文献
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教学工作是学校的中心工作,教学质量是教学工作永恒的主题,建立健全教学质量监控和质量保证体系是学校加强自我管理、增强自我发展能力的重要保证。本文认为,督导工作应转变观念,树立“以人为琴’的工作理念,加强督导信息资料库的建设,进一步完善教学督导体制,鼓励教师形成不同的教学风格,开展对教学督导工作的评价,促进教学督导工作自身的完善,健全教学督导的工作制度是提高教学质量的重要措施和手段。 相似文献