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小学开设英语课是社会发展的需要,但有些地方尤其是农村小学开设英语课存在许多困难,如英语教学设备设施简陋,英语师资严重不足、专业素质偏低,教学课时不足等,这些都给农村小学英语教师实施新课改带来了很大困难。笔者根据自己这几年对新课改的学习、理解和教学实践、反思,对农村小学英语教师如何适应新课改提出以下几点看法。 相似文献
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晏惠德 《中小学作文教学(小学版)》2011,(10)
小学开设英语课是社会发展的需要,但有些地方尤其是农村小学开设英语课存在许多困难,如英语教学设备设施简陋,英语师资严重不足、专业素质偏低,教学课时不足等,这些都给农村小学英语教师实施新课改带来了很大困难。笔者根据自己这几年对新课改的学习、理解和教学实践、反思,对农村小学英语教师如何适应新课改提出以下几点看法。 相似文献
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行动导向法是德国人研究的一种新型的职业教育法。行动导向法注重以实践为导向,强调学生的实践综合能力。为了改革目前农村小学英语的教学现状,让农村小学英语快速适应教学新课改的要求,在对农村小学英语教师的培训中采用行动导向法具有很重要的意义。在培训中实现对学习与行动的有效结合,重点培养学员的就业能力和实际操作能力,培养学员在面对复杂工作环境时的综合职业素质。鉴于此,将行动导向法运用到农村小学英语教师的培训中,是实现农村小学英语教学新课改的有效方法之一。 相似文献
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随着新课改的逐步深入,小学英语教学走过了艰难的历程。虽然各级教育行政部门对英语课的开设特别重视,师资培训、教材、课时的选定都获得了和语文、数学同等的地位,但教学实践中仍暴露出诸多问题。下面我就结合自己的教学实践,对农村小学英语教学存在的问题及对策谈谈看法。 相似文献
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目前农村小学综合实践活动课程师资培训存在很多不适应性,不能满足教师的需求。本文以大庆市农村小学为例,根据调查研究尝试从培训目标、培训内容、培训方式、培训评价体系几个方面探索出农村小学综合实践活动课程师资培训的有效途径。 相似文献
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2006年10月,为了解教师对新课改的适应情况,改进江苏省师资培训的方式方法,提高职前培养职后培训的成效,我们对三县18所小学(通过分层随机抽样选取1所县实验小学,8所为乡镇中心小学,9所村小)就农村小学师资配备和教师专业素养进行了一次比较全面的调查,并为此收集了大量相关的第一手资料.这些材料从一个层面反映了新课程实施以来农村小学师资方面的真实情况,对下一步开展教师新课程培训具有重要的参考价值. 相似文献
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当前,在农村小学新课程改革的进程怎么样?问题何在?作为一名农村小学教师,我在有幸目睹、经历了新课程改革的得失与阵痛的同时,也切实感受到了来自新课程改革所带来的冲击与活力。它是一场教育思想和观念的革命,但要将新课改真正落到实处,依然困难重重。现就其存在的问题思考如下: 相似文献
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新的农村高中英语新课程改革在全国各地轰轰烈烈地展开。如何理解新课改,如何贯彻新课改,这些难题都是在新课程教学实践过程中教师所要面对的。作者结合英语教学实践和多次培训的心得．谈谈新课改下的农村英语教学方法。 相似文献
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为了更好地实施素质教育,全面提高基础教育教学质量,我校从１９９７年开始,根据全市农村小学音乐师资的实际,先后对全体小学音乐教师进行了不同层次的培训,经过一年多的探索实践,我们体会到：对农村小学音乐师资的培训应在求实、求活、求严上下功夫。一、我市农村小... 相似文献
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强化师资建设突破农村新课改瓶颈 总被引：1，自引：0，他引：1
教师是新课改的主要承担者和新课程实施的主体,但农村教师教育观念守旧、负担重压力大、师资结构失衡以及专业素能偏低等师资问题却严重制约着农村新课改的推进。因此,需要从改善农村教师生存状态、优化师资资源配置、增强师资培训实效等方面多方并举强化师资建设,增强农村教师实践新课程的素质与能力,以突破农村新课改实施瓶颈。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(13)
英语教学贯穿学生的整个学生生涯,甚至一生。农村英语教学历来存在许多问题,如环境的限制、师资缺乏、教师接受培训不够等问题。近年来国家非常重视科教兴国,因此农村英语教学作为改革教学制度的重难点,受到了极度重视,在推行新课改中受到各方关注。本文将具体探究农村英语教学面临的问题及新课改后农村英语教学方式的转变。 相似文献
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复式教学在基础教育规模不足及师资水平落后的农村地区普遍存在,并发挥着单式班无法比拟的优势。针对甘肃省农村小学复式教学现状和培训需求状况,复式教师培训内容为:教学理论与教学技能兼顾,达到学以致用的效果;复式教师培训方法采用模块化和专题化,有效促进学员理论水平和实践反思能力的提升。农村小学复式教师培训应完善学科结构和培训模式,建立健全发展性评价体系,认真落实复式教学支持计划。 相似文献
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在全面提倡素质教育的新课改背景下,体育教育对中小学学生的身心健康发展有着重要的影响。目前城区学校教学软硬件较好,能够基本完成新课程改革的体育教学任务,但是在相对贫穷的农村地区学校,硬件配套不能达标,同时师资水平较低,严重制约了农村小学体育教学活动的开展。本文就农村小学体育教学的意义、现状、问题,以及解决方案进行了探讨,以提高教师的素质。 相似文献
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俞海泼 《学生之友(小学版)》2012,(10):50-50
课堂教学是学科教学的主阵地,也是新课改的关键环节。信息技术的普及给农村小学课堂教学带来了生机和活力,进行信息技术与小学数学学科的整合是优化课堂教学的较好途径,如何利用多媒体优化农村小学数学课堂教学呢？本文结合自己的教学实践和农村小学数学课堂存在的问题谈一谈。 相似文献
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通过参加我县＂新课改＂培训及儿基会的＂以儿童为中心＂的教学培训,经过本人的教学实践,汲取他人之长,结合农村小学汉语教学的各个环节,自己有以下几点体会。一、课前预习预习的最初步入应从查字典开始,从低年级开始。 相似文献