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本文从韩礼德的系统功能语言学角度出发,用其中的语域理论对商务合同英语语篇进行了分析,目的有三:(1)试图通过语言学分析揭示,对翻译文本进行语言分析可以帮助译者从新的角度审视翻译问题,(2)用系统功能语言学的分析框架来描述商务合同及其译文,这样可以检验系统功能语言学理论在语篇分析和翻译研究方面的可应用性和可操作性,(3)得出商务合同英语的忠实、准确、统一的翻译标准。 相似文献
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系统功能语言学理论对商务合同翻译的启示 总被引：1，自引：0，他引：1
本文从韩礼德的系统功能语言学角度出发，用其中的语域理论对商务合同英语语篇进行了分析，目的有三：(1)试图通过语言学分析揭示，对翻译文本进行语言分析可以帮助译者从新的角度审视翻译问题，(2)用系统功能语言学的分析框架来描述商务合同及其译文，这样可以检验系统功能语言学理论在语篇分析和翻译研究方面的可应用性和可操作性，(3)得出商务合同英语的忠实、准确、统一的翻译标准。 相似文献
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语域理论视角下的商务合同翻译 总被引：1，自引：0，他引：1
唐雅明 《湖北广播电视大学学报》2014,(6):96-97
随着世界经济一体化进程的加快和国际商务活动的日益频繁,在互利共赢的大趋势下纠纷和矛盾也不断增多,商务合同作为约定双方当事人权利和义务,约束其行为的作用也越来越重要。从系统功能语言学的视角对商务合同翻译进行阐释,以便更好地促进商务合同的翻译,避免不必要的纠纷与争端,从而促进我国国际贸易的交流与合作。本文从韩礼德的系统功能语言学角度出发,用其中的语域理论对商务合同英语语篇进行分析。 相似文献
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商务英语语篇是一种独特的语篇,有其独有的语篇风格。目前,商务英语语篇教学的各种研究很多是从语境、文体、翻译等角度进行分析,而结合系统功能语言学的有关理论对其研究则极为稀少。文章通过分析现有商务英语教学现状及传统的商务英语教学模式产生的弊端,提出在系统功能语言学范畴内,语篇教学的可行性及其优势。 相似文献
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张琼 《鞍山师范学院学报》2015,(3):40-43
本文从韩礼德的功能语言学理论角度出发,对唐代诗人王维的《鹿柴》一诗的六种译文进行了语篇纯理功能分析。通过对翻译作品进行语言分析,帮助我们从新的角度对一些翻译问题重新审视;用功能语言学的分析框架来描述诗歌及其译文,检验功能语言学在语篇分析和翻译研究方面的可应用性和可操作性。 相似文献
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廖顺珠 《佳木斯教育学院学报》2012,(2):310-311
本文从认知语言学的视角出发,认为商务英语翻译教材编者应考虑到学习者的体验与认知规律,需以理论为先导,以不同商务文体为单元,以语篇翻译分析为主,词汇句子翻译分析为辅,以翻译练习培养学生理论结合实践的能力,选材要有实用性和针对性,理论应与商务语篇特点相结合。 相似文献
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叶忠星 《语文学刊:高等教育版》2008,(12):58-60
从系统功能语言学视角出发,详细分析名词化现象在商务语篇中的作用,在商务各个文体出现的频率以及所具有的衔接功能;结合预设理论,从另一个角度解释名词化具有不可商榷性;探讨名词化对于商务英语教学的重要启示,结舍现代商务语言的特点,批评滥用名词化、弃简就繁的弊端。 相似文献
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以韩礼德的功能语言学理论为指导,从三大纯理功能中的语篇功能角度出发,对一篇有关“SARS”的报导进行主位结构的分析和讨论。通过分析揭示出:用功能语言学的分析框架来描述新闻体裁,可以帮助我们从新的角度进行阅读和理解,从而加深对语篇的认识;功能语言学在新闻语篇分析中的实用性和可操作性。 相似文献
9.
科技英语语类的语篇特征研究 总被引：1，自引：0，他引：1
文章通过对科技英语的文体特征进行分析研究,旨在加深对科技英语文体特征的总体认识和提高阅读翻译能力。文章应用Halliday的系统功能语言学的语类理论,探讨科技英语的语篇模式与语言特点。 相似文献
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20世纪90年代,受Halliday系统功能语法理论的影响,许多西方语言学者把语篇分析理论引进翻译研究领域。这主要是因为语篇分析不再限于研究语言本身,而是把视野扩大到语境和语言的交际功能。文章从功能语言学的角度探讨语篇分析在翻译研究中的运用,并通过实例分析,说明语篇分析理论具有很强的实用性和操作性,在翻译研究中具有广泛的应用前景。 相似文献
11.
法学审视——高校学生管理工作法治化之误区 总被引：1，自引：1，他引：1
大学生管理工作法治化已成为依法治国时代背景下的必然选择。本从夸大管理法治化的育人功能、淡经管理法治化的内在功能、违背法律权利与义务相一致原则、非理性运作大学生管理件等四个层面指出了高校学生管理工作存在的误区。 相似文献
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教师的权利是法定的,它包括社会生活权利和职业权利两方面。我国法律对教师权利的确认和保护是全面的。但现实生活中我国教师尤其是处在基础教育第一线的教师却长期处在权利缺失的困境中。教师维权意识不强,维权现状不容乐观。因此教师应了解维权的途径,多渠道地去寻找法律救济。 相似文献
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毛艳 《内江师范学院学报》2003,18(5):31-34
邓小平宪政思想是邓小平思想体系的一个重要内容，主要包括以下四个方面：宪法至上、发展民主、实行法治、保障人权。宪法至上是其基本前提；发展民主是其主要内容；实行法治是其核心原则；保障人权是其最终目的。 相似文献
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李爱荣 《阿坝师范高等专科学校学报》2006,23(4):43-47
法律控制的关键是法律能对人们的行为产生影响,就乡村社会来说,人们能否接受法律控制的关键在于两个方面:一是能否接受法律所提供的权利观念,二是法律能否为其权利提供保障,法律是否具有解决问题的能力。对于普法来说,第一个方面相对来说容易实现,而对第二个方面,则不仅要求基层政府依法行政,而且也要求乡村自治组织真正发挥自治职能,能够为个人权利和政府权力之间提供一个缓冲地带,从而真正实现法律对乡村社会的有效控制。 相似文献
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法律书作为法律活动的字载体，真实客观地记载了立案、侦察、起诉、审判、执法等诉讼活动的始终。作为体现法律尊严和公正的书，法律书语言比一般公用语要求更高、更特殊。研究法律书语言的特点有利于提高法律书质量，因此本从四个方面阐述了法律书的用语规范要求。 相似文献
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吴婉霞 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2011,(2):66-68
＂以事实为根据,以法律为准绳＂是我国司法机关办案的指导原则,用精确的逻辑思维指导法律语言实践是法律文书具有说服力的基础。而逻辑思维以概念、判断、推理为其反映形式,本文拟从这三方面对逻辑思维在法律文书语言运用中的重要性加以分析、探讨。 相似文献
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ABSTRACTThe paper aims to analyse how pupils’ equal educational opportunities are warranted. We focus on how regulations of adapted education and the right to special needs education provide school leaders’ and teachers’ room for discretionary decision-making, how it is interpreted and how discretionary power is justified. The paper draws on findings from an interdisciplinary study (education and law) on the transformation of legal standards into professional actions in schools. This paper employs interview data from three compulsory schools (grades 1–10), legal documents, and public reports, and the analysis is guided by a conceptual distinction between structural and epistemic aspects of discretion. Based on our findings, we question whether the discretionary space regarding special needs education gives too many opportunities for action and, hence, weakens pupils’ legal rights. Under the guise of a common school, there is a risk that pupils’ special needs are made invisible. 相似文献
19.
《Journal of moral education》2012,41(3):349-359
Abstract Human rights education is an essential part of preparation for participation in a pluralistic democracy. As Europe aspires to be a continent of democratic states accepting human rights as their basic principles, a human rights ethic should be a feature of all schools within Europe. Human rights education provides an ethical and moral framework for living in community. Moreover, this ethical position is backed in Europe by the powerful legal framework of the European Convention on Human Rights. This paper describes the features of two teachers’ human rights education courses based on a structure proposed by Richardson. Both explore the relationship between moral and legal aspects of human rights teaching. The Council of Europe Recommendation on “Teaching and Learning about Human Rights in Schools” identifies three broad dimensions of human rights education, namely: skills, knowledge and feelings. The latter affective dimension, as well as facts and pedagogy, is critical to successful teacher education in human rights. 相似文献
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莫曲波 《遵义师范学院学报》2003,5(4):88-90
行政规范性文件是抽象行政行为的一种表现形式。它既与体现具体行政行为内容的其他规范体式的文件有 严格区别,又与抽象行政行为中的行政立法有所不同。行政规范性文件的适用应遵循合法、公正的原则,切实保护公 民、法人和其他组织的合法权益。 相似文献