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《天鹅的故事》主要描述一群天鹅为了生存,在一只老天鹅行动的感召下,用自己的身体破冰的神奇壮观场面,反映了天鹅勇敢奉献、团结拼搏的精神。文中第二段对天鹅破冰场面的描写,文字优美,情节感人,引人思考,给人启迪。教学时可采用以点带面的突破式教学,引导学生层层探究语言文字,在潜心体会、比较想象、形象复述中深刻感悟天鹅的精神,获得对课文意蕴的深层领悟。 相似文献
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《天鹅的故事》这篇课文,作者用饱蘸深情的笔触描述了一群天鹅为了生存,在一只老天鹅的感召下,用自己的身体破冰的故事,表现了天鹅勇敢奉献、团结拼搏的精神。读过以后,给读者留下的是感动、震撼,以及对自然界一切生命的敬畏和对生命意义的思索。课文第五自然段是一个惊心动魄的特写镜头——老天鹅破冰,精炼的三句话条理清晰,层层递进。 相似文献
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一只乌鸦非常羡慕天鹅洁白的羽毛。猜想天鹅一定是经常洗澡,羽毛才变得如此洁白无瑕。于是,他毅然离开了他一直生活的地方,来到湖边。他天天洗刷自己的羽毛,不但一点都没洗白,反而因缺少食物导致饥饿而死。 相似文献
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《天鹅的故事》这篇课文讲述了一群天鹅为了生存,在一只老天鹅的行动感召下,用自己的身体破冰的神奇壮观的场面,赞扬了天鹅勇敢奉献,团结拼搏的精神。下面主要解读老天鹅用身体破冰的场景细节。课堂描述(特写镜头:老天鹅)“一只老天鹅腾空而起,像石头似的让自己的胸脯和翅膀重重地扑打在冰面上。……”这个惊心动魄的特写镜头极大地震撼了猎人的心灵。更应让学生去好好品味,感悟老天鹅勇敢、果断的牺牲精神。 相似文献
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《天鹅的故事》主要描述一群天鹅为了生存,在一只老天鹅行动的感召下,用自己的身体破冰的神奇壮观场面,反映了天鹅勇敢奉献、团结拼搏的精神。文中第二段对天鹅破冰场面的描写,文字优美,情节感人,引人思考,给人启迪。教学时可采用以点带面的突破式教学,引导学生层层探究语言文字,在潜心体会、比较想象、形象复述中深刻感悟天鹅的精神,获得对课文意蕴的深层领悟。一、一点切入,披文悟情1.随机切入。(1)课文主要讲了一件什么事?老天鹅给你留下了怎样的印象?让学生自选句式“:()老天鹅,老天鹅()(,)老天鹅()。”谈谈自己对课文的理解和对老天鹅… 相似文献
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王喻敏 《黄河之声(科教创新)》2017,(18)
《天鹅》是圣桑管弦乐组曲《动物狂欢节》中的一首,钢琴旋律声部优美流畅,低音声部轻盈跳跃,实现了二者完美的结合,全曲浑然天成,宛如天籁,充分地刻画出了作者心中那纯洁无暇的天鹅,更加表达了作者对真善美的追求和赞美。在如今人们的生活节奏如此之快的现代社会,寻求内心的宁静和找回最初的自己成为每个人心中的渴望,让我们通过感受《天鹅》,体会天鹅纯洁的美,从而在这喧嚣的世界中能暂且的放空自己,走进圣桑心中那只浪漫的天鹅,回到自己出发的地方。本文将从《天鹅》的演奏技巧及情感表现方面进行全面探究,进而增加对乐曲的理解,从而对演奏作品有所帮助。 相似文献
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<正>一我来到天鹅科技园的时候是晚上八点。天鹅集团是这个国家最富有的企业。这里的人们年纪一般不会太大,头发一般不会太多。他们大多背着电脑包,里面装着自己吃饭的家伙。我和他们很不一样。我的头发很茂密,这是家族的遗传;我也背着自己的吃饭家伙,但那是一口古色古香的樟木箱子,这也是家族的遗产。 相似文献
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丁桂春 《新语文学习(小学作文)》2013,(Z2):61-63
(配合第八册课文《天鹅的故事》)《天鹅的故事》这篇课文通过俄罗斯老人斯杰潘的回忆,描绘了一群天鹅为了赢得生存的机会,在一只老天鹅的带领下,用自己的身体撞破冰层的壮观场面,赞扬了天鹅勇于奉献、团结拼搏的感人精神,唱响了一曲生命的赞歌。从叙述方式上说,《天鹅的故事》是一篇感染力很强的叙事性散文。课文伊 相似文献
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张中 《宁波广播电视大学学报》2009,7(4):16-18
面对现实与理想的差距,海子渴望到远方和麦地寻找自由和幸福。然而他最终也没有找到自己的精神家因——但他始终坚守自己的理想主义和浪漫主义情怀,不懈地传播他所谓的“大诗”和理想.他是一只孤独而又忧伤的天鹅,但他依然在飞行。海予的抒情短诗《天鹅》就是一曲时代的挽歌,也是一首天鹅的绝唱. 相似文献
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《天鹅的故事》是一篇文馨质美的文章,以"我"听斯杰潘老人讲述天鹅的故事为线索,再现了一群天鹅为了生存,在一只老天鹅的行动感召下,用自己的身体破冰自救的神奇壮观的感人场 相似文献