共查询到20条相似文献，搜索用时 328 毫秒
1.
<正> 生物学坐标曲线是表示生物之间、生物与环境之间或某一生理活动中有关的变量函数关系。高中生物中坐标曲线可分为单曲线、双曲线和多曲线。现将 相似文献
2.
<正> 生物坐标曲线题是主要考查学生对生物之间、生物与环境或某一生理活动中某种物质量的变化等有关的数值变量函数关系的理解和掌握情况。生物坐标曲线题可分两类:一类是定性曲线;一类是定量曲线。它们又都可分为单曲线和双曲线、多曲线。本文结合近年高考题谈谈坐标曲线题的类型和解题 相似文献
3.
“坐标曲线题”是近几年高考频繁出现的题型 ,主要考查学生对生物之间、生物与环境之间 ,或某一生理活动中某种物质量的变化等有关的数值变量函数关系的理解和掌握情况。如有丝分裂、减数分裂的细胞周期各期与染色体、DNA含量之间的函数关系 ;光合作用中光照、温度等因素与O2 释放量、有机物合成量之间的关系 ;酶的催化活性与温度、酸碱度之间的关系等等。实际上是借助数学工具、数学思想来分析、解释生命活动中的某些现象和规律。解答这类题目需要有较强的方法和技巧 ,现例析如下 :1 方法凡坐标都离不开点和线 ,因此 ,“识标、明点、描… 相似文献
4.
一、生物坐标曲线题的概念及特点生物坐标曲线题是应用数学坐标图形的原理,通过曲线表示生物生命活动与其相关因素之间关系的一类题型。生物坐标曲线题特点是: (1)情景:即通过图表创设新情景、提供新材料。(2)重能力:以图表的方式展示生物原理、过程、功能等,对学生能力要求高。(3)出现频率高:每年高考试题中均有出现。 相似文献
5.
王刚 《山西教育(综合版)》2007,(11)
生物坐标曲线图实际上就是借助数学方法来分析生命现象,从而揭示出生物体的结构、生理代谢、生命活动规律及生物与环境相互关系等方面的本质特性,这也是高考中最常见的题型之一。它主要考查学生对生物之间、生物与环境或某一生理活动中某种 相似文献
6.
高中阶段生物的坐标曲线类题型主要以直角坐标系搭配曲线图呈现，通过曲线的变化揭示生命现象或某几种因素之间的内在联系.此类试题的大部分信息都隐藏在坐标曲线图中，因此学生需要具备快速获取信息、处理信息的解题能力.文章结合两个现实案例，就高中生物坐标曲线类问题的解题策略展开分析，为该类型问题的解决提供参考依据. 相似文献
7.
给出圆锥曲线上的两个控制点,利用有理曲线升阶方法,求出有理三次B6zier曲线的另外两个控制顶点以及权因子γ的值,从而达到用有理三次B6zier曲线对已给定的圆锥曲线的精确表示,如双曲线弧、抛物线弧和椭圆弧的表示。并给出了数值实例。 相似文献
8.
给出圆锥曲线上的两个控制点,利用有理曲线升阶方法,求出有理三次Bézier曲线的另外两个控制顶点以及权因子γ的值,从而达到用有理三次Bézier曲线对已给定的圆锥曲线的精确表示,如双曲线弧、抛物线弧和椭圆弧的表示。并给出了数值实例。 相似文献
9.
坐标图中X轴通常表示自变量,Y轴表示因变量,其内容反映在坐标图上只有一条曲线.但综观近年来的高考等生物试题,坐标曲线题型出现一些特殊的类型,这类试题信息隐蔽且丰富、区分度大,学生不易作答,因而有必要对这个问题进行归类分析. 相似文献
10.
在对直线与双曲线位置关系的研究中,笔者发现,双曲线的切线作为和双曲线位置关系最特殊的直线,有着它自身所独有的一些典型性质.下面给出其中的几条,并加以证明.性质1双曲线上任意一点(异于顶点)处的切线,平分该点处两条焦半径的夹角.证明如图1,设双曲线方程为图1x2a2-y2b2=1,F 相似文献
11.
生物试题中坐标曲线类试题,不但常见且形式多样,从形式上看,坐标曲线题可分四类,从思维分析上看,它们存在着很多共性和联系。下面谈谈各类题在思维分析上的一般方法,供同学们学习参考。一、单坐标单曲线类这类题是坐标曲线类试题的最基本形式,“读轴-看线-抓点”是其思维分析过程的三步曲。“读轴”即明确横轴(自变量)和纵轴(因变量)各是什么,弄清它们的含义,做到“读轴而能识变量”;“看线”即看曲线的走势,弄清自变量是如何影响因变量的,影响的前提条件是什么,题中是否还隐藏其它会影响因变量的因素(无关变量),应如何控制,从而领会曲线表示了什么、说明了什么,做到“看线而能理关系”;“抓点”即抓住曲线上的特殊点,如最值、交点、折点、起止点等,这些特殊点通常是解题的突破口,因此要充分领会其含义,做到“抓点而能求突破”。例1.环保工作者对某地区最大型野生动物——野兔种群数量进行连年监视,以此作为对该地区环境稳定与否的评价指标之一。在某时间段内,得到数据如图1曲线所示。[λ=t年种群数量/(t-1)年种群数量]请据图分析回答:(1)ab段时间内,该地区环境作如何评价,依据是什么?(2)影响ab时间段内波动λ的生态因素主要有图12.01.... 相似文献
12.
我们都知道,在直角三角形的计算中,已知两条边,要求第三边时,用勾股定理直接代入计算即可．但如果只知道其中的一条边要求另两条边呢？此时,未知的两条边之间一定存在某种数量关系,我们只要抓住这个数量关系,设出一个未知数,便可以表示出两条未知的边; 相似文献
13.
物理现象中物理量之间存在着相互制约关系，根据这种相互制约关系可总结得出物理公式．有些物理量之间存在着线性关系，有些物理量之间存在着非线性关系．在物理实验中，常用到这些关系来求测某个常量，或验证这些量的关系是否成立． 图像法是解决上述问题的一个比较直观的途径，但图像法中遇到非线性变化关系时，就只能定性研究而难以定量计算．例如验证某两个物理量是否成反比，分别以这两个物理量为坐标轴，作出的图线是以坐标轴为渐近线的双曲线．但这支曲线是否为双曲线呢？我们是难以验证的．实际上可以将这种非线性变化关系转化为线… 相似文献
14.
很多教辅书中关于“营养结构中因某种因素导致某种生物种群个体数量变化,从而引起其它种群数量变化”的总结中,归纳出了以下三点规律:规律一:在一条食物链中,某营养级生物种群数量变化后,则后一营养级生物种群数量的变化与其相同,反之,前一营养级生物种群数量变化与其相反。规律二:在同时占有两个营养级的生物种群中,由于食物链中某一种群的数量变化,导致另一种群的营养级连锁性发生变化的规律是:当a种群数量变化时,导致b种群的营养级降低,则b种群的数量增加,反之减少。规律三:在一个复杂的食物网中,当某种群生物因某种原因而发生变化时,对… 相似文献
15.
郭芳支敏 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(9):4-5
基本三棱形是研究空间曲线的重要工具,空间曲线论中两条曲线的点之间建立了一一对应关系,当对应点的基本三棱形中的切线、主法线、副法线有平行或重合的关系时,研究了两条曲线的基本向量的关系及曲线成为特殊曲线时曲率、挠率所满足的条件. 相似文献
16.
在中学解析几何教材中,经常出现＂求过两条曲线交点和另一个条件的曲线方程,或证明两曲线交点同在某一条曲线上＂这类题型.如果按常规方法：解题则是先求交点再求方程,往往较繁,也较难.此时若能巧用曲线系方程来求解,将会使解题方法简单化. 相似文献
17.
《中学政治教学参考》2016,(22)
<正>(2016·江苏卷·11)"谷贱伤农"是我国流传已久的一句俗语,指在丰收的年份,农民的种粮收入反而减少的现象。假设其他条件不变,图1(d表示需求曲线,s表示供给曲线)中能反映这一现象的是()命题者给出的参考答案是C。这是一条坐标曲线类选择题。坐标曲线是用数学方法来表达经济关系的曲线,具有直观明了、易于分析等优点,在实现考核目标,考查学生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释经济现象的能力等方面,发挥着重要作用。但是,由于命题者没有把握好正确的题肢要"最符合题意"这一命题原则,本题成为一道无解题,不能不说是一件憾事。 相似文献
18.
(本讲适合高中)曲线系是指具有某种性质的曲线的集合,曲线系方程是指含有参数的方程,当参数变化时分别对应所有这些曲线.利用曲线系解题就是先直接设出符合部分条件的曲线方程,再根据题中的其他条件,通过推理、运算得出曲线系方程中参数应取的具体值,从而实现问题的解决.本方法既可运用于求解曲线方程问题,又常见于证明多点共线、多线共点等问题.运用此方法往往可免除解联立方程组、求交点等麻烦,着重体现参数变换、整体处理、“待定系数”等数学思想和方法.例1若双曲线的两条渐近线方程为y=±32x,且经过点M(92,-1),试求其方程.解:以y=±23… 相似文献
19.
坐标曲线题的一般解答步骤是“读轴-看线-抓点”，但对于多坐标曲线类试题，由于涉及的坐标曲线多而显得较为复杂。以单坐标曲线题的思维为基础，运用函数思想，做到“明确函数变量的值域、坚持单变量原则、控制无关变量”，是解答多曲线类试题的一种切实可行的方法。根据坐标轴的作用及曲线的构成，多曲线类试题可分“轴性明确型”和“轴性模糊型”两种。 相似文献
20.
从实验结果的性质进行分类,实验可分为定性实验和定量实验。定性实验是判断研究对象具有哪些性质,并判断某种物质的成分、结构或鉴别某种因素是否存在以及某些因素之问是否具有某种关系的一种实验方法。其特点是回答“有没有”或者“是不是”等问题。这种实验在中学教材中很普遍。定量实验是研究对象的性质、组成和影响因素之间的数量关系。 相似文献