共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
2.
董斌 《山西师大学报(社会科学版)》2008,(Z2)
民间艺术是广大民众千百年来创造、传承和享用的智慧结晶,是民族文化宝库中的重要内容,是劳动人民直接创造或在劳动群众中广泛流传的艺术,它体现了人类最基本的审美观念和精神品质,具有审美、教育、认识、娱乐等多方面的功能。当前,重视民族文化教育、强化本土知识教育的呼声越来越高,文化生态保护已成为世界两大生态保护潮流之一。因此,进行民间艺术教育和对其进行必要的保护对我们每个人来说是值得重视的。 相似文献
3.
发展是一种动态过程，幼儿园开展民间艺术教育，应该把幼儿的发展看成是一个有机的整体，精选贴近幼儿生活经验的、带有中国优秀民族化精髓的民间艺术内容，在教育的目的性与发展的可能性之间寻找平衡点，创设蕴含丰富审美刺激的生活、学习环境，使幼儿能够主动地观察、探究、模仿和表达，选择适合他们发展的信息，帮助幼儿在与周围的交互作用中，不断丰富自己对外部世界的感受、体验、认识，塑造健康活泼的个性，实现身心的全面和谐发展。 相似文献
4.
广西优秀的民间艺术凝聚着各族劳动人民的智慧,形式多样、内容丰富,不仅为艺术设计提供了丰富的创作素材,同时为艺术教育提供了精神和人文内涵,在广西高校艺术设计专业中推进民间艺术教育,是培育民族精神、提高人文素养、培养应用型人才的需要。 相似文献
5.
幼儿园开展民间艺术教育的研究与思考 总被引：1，自引：0，他引：1
南京市梅花山庄幼儿园课题组 《学前教育研究》2003,(12):51-52
一、幼儿园民间艺术教育的内涵及目标(一)内涵。幼儿园民间艺术教育是幼儿素质教育的重要组成部分,是根据幼儿身体、心理发展的需要,顺应各种教育要素之间相互联系、交互作用的客观规律,以素质教育理念开发符合幼儿特点且具有中国民间艺术特色的教育内容,合理选择教育手段与方法,科学地组织教育过程,培养幼儿全面素质的教育。(二)目标。探索幼儿园民间艺术教育的内容、形式、方法,建构具有民间艺术教育特色的园本课程,丰富幼儿素质教育内涵,传承和弘扬中国优秀民间艺术,培育民族精神,促进师、幼、园的共同发展。二、幼儿园民间艺术教育的实… 相似文献
6.
一、“儿童化”民间艺术教育内容的开发
我国优秀的民间艺术浩如烟海、博大精深,但并非所有民间艺术内容都适合在幼儿园实施。我园以《纲要》为指导,遵循幼儿年龄特点和发展规律,根据幼儿的兴趣、能力、园内外教育资源状况,挖掘、筛选、整理优秀健康、适宜的民间艺术教育内容。 相似文献
7.
大学是社会系统中的一个子系统,有其特定的文化生态,其内部要素关联共生、动态平衡。劳动教育作为大学文化生态的重要构成要素,对新时代大学文化生态及其系统的功能作用的充分实现具有重要意义。为理性审视当前大学劳动教育文化生态的存在价值与发展现状,在澄清大学文化生态与大学劳动教育间内在联系的基础上,以大学文化生态失衡为切入点,探析大学文化生态中劳动实施环境与劳动内容构成的缺失与不足对劳动教育功能的系统实现所带来的负面影响。由此,提出“大学劳动教育文化生态”这一概念,并从实然现状与应然特征的角度“澄明”其时代要义,进而探讨和谐共生的大学劳动教育文化生态系统的内容构成及其关系架构。为进一步推进大学劳动教育的高质量发展,和谐共生的大学劳动教育文化生态系统建构应在消解生态系统中恶性竞争等消极影响前提下,从方向上观照大学精神和马克思主义劳动观,从内容上融合劳动教育文化系统与环境系统,从运行上兼顾外部生态秩序与内部要素平衡,从而为全面提高大学生适应未来挑战的劳动素养营造健康积极、和谐稳定的生态环境。 相似文献
8.
教育与生产劳动相结合，是马克思主义关于社会发展、人类进步和教育发展理论的重要内容，也是我国教育方针的重要组成部分。实施教育与生产劳动相结合，是坚持社会主义教育方向，培养全面发展人才的重要途径。对中、小学生进行劳动技术教育，是我国基础教育的重要内容。在中、小学开设劳动技术课，可以保证劳动技术教育有固定的阵地，有时间上的保障，有相应的教学目的、教学要求，使劳动技术教育走上全员化、制度化、系列化和规范化的轨道，使中、小学劳动技术教育落到实处。 自 1987年起，国家教委就将小学劳动课和中学劳动技术课列入… 相似文献
9.
民间艺术正面临着日渐消亡.这种被破坏的文化生态亟待拯救.本文从教育的角度,浅谈民间艺术的保护和传承的重要性,而重视情感教育的美育承担着保护民艺的重任. 相似文献
10.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(11)
民间艺术活动是传统艺术的重要组成部分,在幼儿艺术教育中融入民间艺术活动对于丰富教育内容,展现教育特色,促进幼儿的身心健康发展具有重要意义。从民间艺术活动的内容出发,对幼儿艺术教育中民间艺术活动开展的意义,以及实践途径进行探究,以期对促进幼儿艺术教育发展有所帮助。 相似文献
11.
李海平 《高等教育与学术研究》2007,(6)
民间艺术是反映了从古至今民众生活方式、生产方式、思考方式最丰富的文化积淀。随着社会的发展,民间艺术在其生存方面已经面临着很不容乐观的局面,很多优秀的民间艺术项目已经濒临灭绝,对传统文化的保护势在必行。本文深入分析了民间艺术的生存现状,从旅游中的保护性开发、资料收集和民俗教育的加强以及政策法规、媒体的宣传三个方面对民间艺术的保护和传承工作进行了深入的探讨。 相似文献
12.
劳动教育对学生的人格成长和身心发展有至关重要的作用。但从当前的教育生态来看，在学校中，劳动教育被“弱化”；在家庭中，劳动教育被“软化”；在社会上，劳动教育被“淡化”。因此，学生的劳动教育要从小抓起，充分发挥学校的教育主体作用、家庭的教育辅助作用、社会的教育支持作用，实现课程育人、实践育人、生活育人，不断提升学生的劳动知识、技能和能力。 相似文献
13.
人工智能时代需要对劳动教育重新进行定位,改革势在必行.研究将劳动教育作为一种耗散结构系统,基于教育生态学视角审视劳动教育,发现其具有结构开放和多维互动两大基本特征;蕴含了以培养学生良好劳动素养为价值根基,促进人的全面发展的生态内涵.但同时其也存在诸多生态病理:智能工具泛滥应用导致劳动育人的价值理念失衡;劳动教育内容最适度原则部分失效;课程学习评价方式单一阻碍劳动教育发展;劳动教育的场域窄化导致教育生态链联结脆弱.为推动人工智能时代劳动教育生态系统可持续发展,研究提出了应对策略:坚定劳动育人的精神旨归,合理运用智能工具;遵循最适度原则,创设和谐的劳动教育生态环境;多元协同、全面客观地评价劳动教育质量;践行心行合一的教学实践,巩固劳动教育生态链. 相似文献
14.
孙悦 《中国科教创新导刊》2011,(3):161-161
民间艺术,是我国一份珍贵的民族文化遗产,其丰富的内容和形式记录了中华民族几千年的历史,记录了精神文化和物质文化的演变,是世代劳动人民集体的智慧和创造。而在幼儿期进行民间艺术的教育,通过教育手段把本民族文化内化为受教育者身心结构中的稳定因素,通过其成长和发展促进民族文化的传承和发扬。是弘扬民族文化传承民间艺术的有效手段。而游戏是幼儿生活中的重要内容,将民间艺术引入幼儿园小班游戏之中,也可以丰富幼儿游戏内容,促进幼儿全面发展。 相似文献
15.
民族民间艺术具有认识、审美、教育、实用、娱乐等多种功能。对民间艺术与高校艺术教育的关系探索,是艺术教育改革的重要内容之一。在高校开展民族民间艺术教育,有助于培养学生的民族情感、创新能力、探究能力和协调能力,能推动多元文化的发展,是全面推进素质教育的需要。 相似文献
16.
学校艺术教育应重视弘扬优秀民间艺术资源 总被引：1，自引：0，他引：1
尹凌 《北京教育学院学报》2008,22(1):67-69
对民间艺术与学校艺术教育的关系探索,是新课程改革课程资源开发的重要内容之一。优秀的民间艺术作为一切艺术形式的“母体艺术”,是中国传统人文审美教育的重要组成部分,对培养学生的审美意识和提高学生传统文化修养有不可替代的作用。学校艺术教育应积极挖掘当地民间艺术资源,形成自身特色。本文阐述了重视民间艺术教学是当前艺术教育的必然选择和义不容辞的责任和挖掘整理民间艺术资源形成特色艺术教育的途径。 相似文献
17.
周正怀 《邵阳师范高等专科学校学报》2001,23(3):70-72
卢梭的教育小说《爱弥儿》从自然主义教育理论出发，爱弥儿必须接受知识教育与劳动教育。章着重讨论劳动是“社会的人不可或免的责任”，劳动在发展智力与道德品质、培养劳动观念、锻炼身体方面的价值；分析了爱弥儿选择职业的标准，劳动的主要内容及劳动教育实施的要求。卢梭的劳动教育思想是马克思主义“教育与生产劳动相结合”思想的早期萌芽。 相似文献
18.
职业院校是劳动人才培养的重要基地，劳动教育是职业院校人才培养的重要范畴。志愿服务具有丰富的劳动育人价值，能够促进学生认同劳动思想、提高劳动技能、激发劳动创造潜力。在实践中，由于对志愿服务价值认知不清晰、志愿服务劳动内容挖掘不深刻以及志愿服务组织架构不科学，致使职业院校志愿服务存在劳动教育导向不足、劳动教育体验不佳和劳动教育参与动力不足等问题。需要加强宣传引导，凸显志愿服务劳动教育价值认知；深度挖掘志愿服务意蕴，丰富劳动教育内容；优化志愿服务管理，激发劳动教育参与动力。 相似文献
19.
民间艺术是中国传统文化的重要内容，体现了劳动人民的生活理念以及审美情趣，具有十分重要的观赏价值及研究价值。当下，传承优秀传统文化、创新教育体制已成为时代课题。农民画凭借大胆的艺术创作手法、独树一帜的表现风格、浓厚的情感色彩以及乡土文化气息展示了民间艺术的魅力，将农民画引入小学美术课堂教学活动，可以贯彻素质教育理念，培养学生的审美意识，使其感受民间艺术的生命力和创造力，增强学生热爱劳动、热爱生活、热爱祖国的情感，保护我国的非物质文化遗产。文章以农民画非遗项目为例，探讨将民间艺术引入小学美术教学的意义，并提出相应的策略，以促进民间艺术的传承。 相似文献
20.
华滢 《泰州职业技术学院学报》2023,(3):15-18
“五育融合”是当前教育综合改革的重要命题，劳动教育在全面培养的教育体系中具有基础地位、纽带作用和综合育人功能。落实“以劳促全”育人成效，化解“劳育分离”困境，需要从内容、特征两个方面厘清劳动教育的内涵，从回归人的本质、回归教育本质和回应社会发展三个层面理解其价值意蕴，基于教育生态理论，从课程教学、实践活动、支持保障和评价反馈四个体系探索协同创新运行机制在构建中国特色劳动教育体系中的实践路径。 相似文献